读书更快乐班会教案

这是读书更快乐班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

读书更快乐班会教案第 1 篇

班会主题：读书更快乐（读书交流）

班会目的：

1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

班会过程：

一、情境导入

主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。

主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。

附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。

主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧！

二、分享成果

主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！

主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。

（学生介绍自己写的读书感受）

生1：

生2：

生3：

生4：

……

三、书目串烧

主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！

生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的坚强与乐观。

生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。

生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。

生4：

……

主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

四、老师指导

主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢？让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。

班主任老师：

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书可以养心。但如何才能更好地读书呢？我认为读书要有计划：

读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。

读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考，并把思考的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。

读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去，增强自己的能力，体验读书的快乐。

五、作业布置

主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，

主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

主持人乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？请同学们利用假期时间，尽情读书吧！

主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！

读书更快乐班会教案第 2 篇

　　活动目标：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。

　　2、通过活动，改变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营造良好的家庭氛围。

　　活动准备：

　　1、搜集读书名言，排练课本剧《早》和《草船借箭》。

　　2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。

　　3、制作相关课件。

　　活动过程：

　　一、导入

　　甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

　　乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：书给了我们精神的养料。

　　甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：主题班会“我读书 我成长 我快乐”现在开始。

　　二、展开

　　甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。

　　乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。

　　甲：今天我们就要认识一位以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。

　　乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻，你想说些什么?

　　甲：大家说得好极了，我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!

　　甲：同学们，我们从读书中得到快乐。

　　乙：我们在读书中茁壮成长。

　　甲：同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)

　　乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。

　　甲：欣赏了同学们的'精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道《三国演义》中哪些精彩故事?

　　(生答：桃园结义 空城计 三顾茅庐 赤壁之战 过五关斩六将 七擒七纵 千里走单骑 走麦城 大意失荆州……)

　　甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。

　　乙：请听诗朗诵《书》

　　甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。还有许多名人是这样说的—(出示读书名言)

　　乙：相信同学对读书也一定有自己独特的见解吧?请大家在书签上写下来，赠送给关心我们成长的老师、家长、叔叔、阿姨。(音乐响起)

　　三、尾声

　　甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

　　乙：用功读书，少年时不努力，更待何时?

　　甲：好书滋养着我们成长，但是，我们不会忘记，老师、亲爱的爸爸、妈妈是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

　　甲：接下来让整日为我们操劳的爸爸、妈妈轻松一下，进入心灵驿站。(做游戏)

　　乙：此时此刻，我们的心情是那么欢快，那么喜悦。我们是幸福的一代，我们畅游在绚丽多彩的知识世界，背后还有许许多多默默关爱我们的人。

　　甲：让我们一起用歌声来抒发自己的感情。(齐唱《读书郎》)

　　甲：让我们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣。乙：让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，将来担当起建设祖国的大任。在“六一”即将来临的时刻，图书馆的叔叔阿姨为我们送来了最好的礼物，现在有请叔叔阿姨们赠书。(音乐响起)

　　合：“我读书，我快乐，我成长”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

读书更快乐班会教案第 3 篇

活动目标

一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力，培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备

一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

活动过程

一、活动导入

活动前的话:亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢?为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书 读好书 读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人--我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

二、介绍书目

1、主持人的话:

尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们:

大家好!

今天，我们的主题班会是:“好读书 读好书 读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣:

书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒;

书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完;

读书要像采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识;

通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天;

下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍:我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

三、活动总结。

1、主持人总结:

同学们:读书是一件非常美妙的事情，

让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

让我们在好书的陪伴下，快快长大。

我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任陈老师总结:

刚才听了大家的介绍，我们发现:同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田薇钰读了四百多本书;同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练习朗诵。

同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧!谢谢大家!

4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书:《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

四、活动延续

1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

读书更快乐班会教案第 4 篇

　　活动目标：

　　1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

　　2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

　　3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。

　　活动过程：主持人两名甲、乙中队长组织队列仪式。中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。

　　活动目标：

　　1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

　　2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!

　　3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。

　　活动过程：

　　主持人两名甲、乙

　　中队长组织队列仪式。

　　中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。(小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。)

　　中队长：全体起立，出旗!敬礼!(奏乐，出旗)

　　中队长：礼毕!唱队歌!

　　中队长：请坐下。

　　中队长：一(3)中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始!

　　(一)追寻足迹

　　甲：书是我们最知心的朋友，

　　乙：书是我们最好的老师，

　　甲：书让我们增长知识，

　　乙：书让我们真正快乐。

　　甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢?

　　(二)忆苦思甜

　　乙：读书可以丰富我们的知识。甲：读书可以开阔我们的视野

　　乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——

　　甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受?

　　(三)读书快乐 快乐读书

　　1、我最喜爱的一本书

　　乙：是啊，我们从小就要养成爱读书，多读书的好习惯。

　　甲：学校也举办了“沐浴书香，健康成长”的读书活动。

　　乙：我们班级建立了自己的`图书角，让小小图书管理员为我们介绍一下吧!

　　甲：队员们，你们一定看过好多书，你最喜欢哪一本?给大家介绍一下，好吗?

　　古诗背诵表演，学生可以单独背，可以两人一起背，也可以小组形式，依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

　　2、好书推荐

　　乙：一本好书将陪伴我们健康成长。

　　甲：下面我们请语文老师为我们推荐几本好书吧!

　　3、评选班级“阅读之星”

　　乙：在读书活动中，大家积极参加，认真阅读了许多课外书籍。

　　甲：今天，我们要在这里评选我们班的“阅读之星”，有请辅导员老师为我们颁奖。

　　辅导员宣布获奖名单，为获奖者颁发证书。

　　乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。

　　4、争章活动

　　甲：学校在雏鹰争章活动中，设立了一个阅读章，请中队长为我们宣布获章标准。

　　中队长宣布获章标准：

　　(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

　　(2)能背诵不少于15首古诗。

　　(3)能达到《课程标准》要求的阅读量，不少于6000字。

　　(4)能坚持每周阅读一个故事，并能说出故事大概的内容。

　　(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

　　乙：让我们按照标准上的要求，不断努力，争章成功!

　　尾声

　　甲：书，能让我们充满智慧;

　　乙：书，能让我们提高修养。

　　甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，

　　乙：让我们和好书交朋友!

　　甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书!(学生集体高呼)

　　乙：下面请辅导员讲话。

　　(辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。)

　　呼号。

　　甲乙：一(3)中队“我读书 我快乐”主题队会到此结束。

　　退旗，敬礼。