小学一年级我爱我家主题班会教案

这是小学一年级我爱我家主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

小学一年级我爱我家主题班会教案第 1 篇

　　一、教学内容：

　　主体三：爱驻我家的活动3——我爱我家

　　二、教学目标：

　　1、理解家的含义；理解和体会亲子之情，为父母分忧 。

　　2、 感受家的温暖。

　　3、感谢父母的给予，从而爱家。

　　三、教学难点：

　　感谢父母的给予，从而爱家。

　　四、教学过程：

　　（一） 说一说：

　　1、你知道自己名字的寓意吗？

　　2、家是什么？交流后，让学生知道家里有亲人，家中有亲情。

　　（二）家的遐想：

　　1、请用一个比喻描述你对“家”的认识？

　　2、请用一种水果来描述你对“家”的感受？

　　3、读一读：

　　我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。

　　我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。

　　我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。

　　我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。

　　我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。

　　4、我眼中的家：先让学生各自发表意见，再读下面的句子：

　　家是温暖的避风港；

　　家是一片蓝天；

　　家是一把伞。

　　（三）感恩父母

　　1、读后说一说：

　　一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。

　　智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”

　　年轻人：“不愿意。”

　　智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”

　　年轻人：“不愿意。”

　　智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”

　　年轻人：“不愿意。”

　　智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。“

　　读后懂得（学会感恩父母）

　　2、怎样看待我们的父母？ 我们的父母有哪些好的品质？我们的家庭

　　有哪些好的家风？

　　3、你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？你能说说家人在你成长道路上付

　　出的爱吗？

　　4、家庭小调查

　　调查内容：

　　父母的情况（生日、爱好、健康状况、喜欢吃什么、最高兴的事、最不希望发生的事……）

　　5、结论：

　　父母给予我们生命，这种天然生成的最

　　自然的亲情，是无法选择、无法改变的。

小学一年级我爱我家主题班会教案第 2 篇

　　一、活动目的：

　　以集体主义教育为核心，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

　　二、活动准备：

　　1.心形大卡纸一张，心形便利贴37张，游戏用纸六张。

　　2.训练主持人，练读诗歌，排练哑剧，排练歌曲，搜集资料。

　　3.学生分组，共6组，每组安排一位小组长。

　　三、活动过程：

　　(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始

　　师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家;老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

　　主持人开场白：(翟潇)如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。(张妍)如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。(合)而我们的家，就是这温暖和睦的七(2)班。(翟潇)这个家，有我、有你、有他。(张妍)我们36位同学与老师在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。下面，(合)请同学们一起欢唱我们的班歌，拉开我们今天主题班会活动——“我爱我家”的序幕。

　　(二)活动过程

　　1.歌声激情

　　①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》

　　②主持人：(翟潇)我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。(张妍)大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的;有外向的、有内向的……(合)离开小学，步入中学，我们36位兄弟姐妹聚集到一起，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。(翟潇)瞧，这就是我们的“全家福”。(出示照片“全家福”)

　　(张妍)同学们，目前我们家良好的风气已初步形成， 要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?下面，掌声有请吕金平同学为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。

　　2.故事悟理

　　①吕金平同学讲故事《让爱住我家》。

　　让爱住我家

　　一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。”

　　“我们不能一同进去。”一个老人说。

　　“那是为什么?”妇人感到疑惑。

　　一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

　　妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是‘爱’?请进来做客。”

　　“爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。

　　妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了?”

　　老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福!”

　　②(翟潇)：感谢吕金平同学给我们带来的《让爱住我家》，这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。

　　③各小组长汇报发言，全班分享。

　　④(张妍)小结：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。

　　(翟潇)同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷!

　　(张妍)确实，团结就是力量，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。

　　3.游戏体验

　　(翟潇)下面我们来做一个互动游戏，这个游戏名称叫做“诺亚方舟”。宣读游戏规则：1、同学组成6个小队，每队6个人;2、道具：6 张纸(代替方舟);3、活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利。)

　　(张妍)：倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)停!我们来看看哪一队获胜， 队获胜。

　　(翟潇)：采访获胜心得(恭喜你们获胜!请问要怎样才能站的更多更稳?)(学生谈略)

　　(张妍)俗话说：“人心齐，泰山移”，集体的成功，往往凝聚着许多人的心血。只要心齐，什么事都好办!

　　(翟潇)就像2008年汶川地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一致战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力量。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。请听由王赟和宋和璇给大家带来的诗歌朗诵：

　　4.诗歌朗诵

　　女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草

　　男：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云

　　女：虽然一粒沙构不成广袤的沙漠

　　男：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成

　　女：虽然一棵草形不成茫茫草原

　　男：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草

　　女：虽然一滴水形不成浩瀚的海洋

　　男：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠

　　女：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空

　　男：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人

　　合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”——七(2)班。

　　(张妍)然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的?又是怎么做的呢?下面，请看周泽文同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。

　　5.情景辨析

　　学生哑剧表演《凳子坏了之后》

　　凳子坏了之后

　　一天早上，小明早早来到学校，坐在一张凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。猛然间，他陷入了沉思，忽然感到羞愧难当;于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。

　　(翟潇)同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的?请大家发表自己的看法。

　　(张妍)刚才大家讲得都很好，对小明同学的行为分析得很透彻。是呀!在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。心中有他人，班级更和谐。

　　(翟潇)说得太好了!我爱我班，有错必改是我们的美德。同学们，平时你看到过“我爱我班”的好人好事吗?请你夸夸他。

　　(学生交流发言)

　　(张妍)从刚才大家热烈的交流中，我们感受到，同学们都很真诚，很有责任心，很爱我们七(2)班这个大家庭。正是因为有了大家的爱，有了大家的努力，我们班才能成为学校的文明之班、先进之班，成为一个让人羡慕的集体。请听夏天和周文静两位同学给我们带来的数来宝《夸夸我的家》。

　　6.数来宝《夸夸我的家》

　　甲：今天夸夸我的家。

　　乙：你家门牌多少号?

　　甲：就在那铜山中学校。

　　乙：你家人口多不多?

　　甲：能装满一辆大客车。

　　乙：你家到底姓啥姓?

　　甲：每个人姓的不一样!赵钱孙李周吴郑王

　　乙：你净顺嘴瞎编。

　　甲：我家就是七二班!

　　乙：原来夸的是你们班，这跟你家不沾边!

　　甲：我们班，你帮我。我帮他，你说它是不是我的家?

　　乙：是家。

　　甲：老师们，关心教导胜爹妈，你说它是不是我的家?

　　乙：是家。

　　甲：这班要求非常严，上课不让练少林拳!

　　乙：废话!

　　甲：这个问题不算大，还不准在底下说句话。

　　乙：对，说话会影响别人嘛!

　　甲：好，咱一点声音也不出，在桌下翻翻卡通书。

　　乙：瞎，你纪律不咋地，学习也不会有好成绩。

　　甲：就为这，老师给我换了座，右边来了个傻大个。

　　乙：啊?

　　甲：他的个子比我高不少，学习真是非常好，从此后，我的功课他来补，我们成了学习组。

　　乙：好，同学就应是这样，共同进步多帮助。

　　甲：我的进步可真快，期中就把奖状带。同学向我来祝贺，我从心里往外乐，决心编个数来宝，把我的心情表一表。

　　乙：对，夸夸咱们这个家，希望人人热爱它。

　　合：你追我赶比一比，大家都来爱集体，啊，爱集体!

　　(翟潇)爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚才哑剧中小明那样还远远不够，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。

　　(张妍)同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，我们的班会课即将结束，通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”一定有了更多的感悟，你们希望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢?请大家在课前准备好的小卡纸上写下你的期待与祝福吧!

　　7.实践延伸

　　学生各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福，和小组内的同学分享。选择部分学生的心愿或祝福与全班人分享并贴在黑板上的心形大卡纸上。

　　之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。(播放背景音乐《明天会更好》)

　　(翟潇)最后，让我们用热烈的掌声有情我们的班主任谢老师为我们提出希望。

　　师：同学们，刚才大家分享了各自的心愿与祝福，老师听了很是欣慰，也很感动。老师也有一个心愿，大家想不想知道?(生：想!)我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福!祝福同学们健康成长!(边出示心愿卡边念祝福语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。)

　　(张妍)：因为缘分，我们聚集在一起。

　　(翟潇)：为了共同的愿望，我们聚集在一起。

　　(张妍)：三十六双眼睛，默默地注视，

　　(翟潇)：三十六颗跳动的心，鸣奏着一个共同的声音——关爱。

　　合：我相信，在大家的共同努力下，我们班会越来越和谐，越来越好，让我们齐声高喊我们的班级口号“七(2)，七(2)，独一无二”，让我们成为相亲相爱的一家人。《我爱我家》主题班会到此结束。谢谢大家!(播放班歌《相亲相爱》结束班会课)

小学一年级我爱我家主题班会教案第 3 篇

　　一、活动目标：

　　1.认识家庭成员的个性及贡献;

　　2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突;

　　3.向家庭成员表达自己的感激之情。

　　二、活动设计思想

　　1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献;

　　2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾;

　　3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。

　　三、活动过程

　　1.课前导入

　　我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园;当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢?也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。

　　第一部分我有一个家

　　2.读一读《家是什么》。

　　3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。

　　4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。

　　5.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。

　　6.小组交流，选代表发言

　　第二部分家家有本难念的经

　　7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢?请大家将小记者采访题《冲突》填好，准备接受采访。

　　8.小记者采访交流

　　9.教师归纳冲突产生的一般原因：

　　①父母过于唠叨;

　　②父母过于专横，对孩子干涉太多;

　　③孩子贪玩不学习;

　　④放学后长时间不回家;

　　⑤长时间与伙伴电话倾谈;

　　⑥考试成绩不理想;

　　⑦在学校不守纪律

　　10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢?请大家讨论一下

　　11.小组讨论，全班交流

　　12.归纳步骤：

　　n1.明白冲突是什么;

　　n2.明确冲突产生的原因;

　　n3.解决冲突可以有哪些方式;

　　n4.哪些是双方是可以接受的;

　　n5.哪些是双方是无法接受的;

　　n6.检验选择的解决方式是否有效。

　　13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。

　　14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。

　　15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。

　　第三部分我爱我家

　　16.教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们提供这一切的家人可是不容易的啊!

　　读家长写的文章，选取几个片段

　　赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。

　　17.学生活动，交流

　　18.教师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦!

　　19.读一读《家》

　　四、活动延伸

　　教师说明：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗?肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和小结，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。

小学一年级我爱我家主题班会教案第 4 篇

　　活动目的：使学生爱校、爱班如爱“家”，增强班级凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

　　活动时间：20xx年3月5日（20xx年学年第二学期第3周星期三）

　　活动地点：多功能室

　　活动人员：七（1）班全体学生

　　活动准备：

　　1、提前安排主持人，制定活动步骤。

　　2、提前安排交流学习方法的同学准备好发言稿。

　　3、搜集歌曲、照片，制作好课件。

　　活动过程：

　　一、导入

　　谭：告别天真童稚，迎着青春朝阳，我们迈进了中学新天地。

　　陈：因为有你，因为有我，才有了七（1）班这个光荣的集体。

　　谭：有你相伴，有你同行，我们的初中生活定会绚丽无比。

　　陈：这里是我们温暖的家园。

　　谭：温暖的家园需要你，需要我，需要我们的共同呵护。

　　合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！“我爱我家”主题班会现在开始。

　　二、我爱我“家”

　　第一部分：温馨班级

　　陈：家，是一个充满亲情与爱的地方。

　　谭：家，是我们心灵的港湾，是我们疗伤的圣地。

　　陈：家，是我们感情的中心，四周围绕着美好的祝愿。

　　谭：家，是以爱为圆心，一家人手牵手为半径走过的圆。

　　陈：七（1）班，就是我们的家，老师像父母般关怀着我们，同学之间也像兄弟姐妹般建立起了深厚的友谊。

　　谭：在我们共同走过的一个学期里，身边发生了许多值得回忆的事情。还记得校运会、校庆日的情景吗？让我们一起回顾一下吧！

　　（播放照片）

　　陈：同学们，看着这些照片，你回忆起了班级上的什么事让你最感动和难忘呢？下面先请同学们在小组内交流分享一下。

　　小组交流（略）

　　陈：小组交流先到这里，下面请小组上台汇报。

　　小组上台汇报（略）

　　谭：谢谢同学们刚才的精彩发言。这些事情，都让我们感动不已。正如一首歌中唱到：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”

　　陈：一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有把自己的力量融入集体的事业中才更有意义和价值。

　　第二部分：我为集体添光彩

　　谭：在我们七（1）班这个温暖的大家庭里，每位同学都兴趣广泛，多才多艺，大家用自己的特长不断为我们的班级增添光彩。

　　陈：在绘画方面有特长的同学有：谭炜、刘珍琳、梁绮慧等，在舞蹈方面有特长的同学有：杨嘉仪，在唱歌方面有特长的同学有：陈汝、洪琪情等，在体育方面有特长的同学有：沈舒婷、陈钦伟、陈裕聪等。

　　谭：这些同学都能凭自己的特长，积极地为集体增光添彩。

　　陈：我们是集体的一员，我们应该热爱我们的班集体，让我们的集体更优秀。

　　谭：那怎样为我们的班集体增光添彩呢？现在请以组为单位，分组讨论。

　　小组交流（略）

　　陈：小组交流先到这里，下面请小组上台汇报。

　　小组上台汇报（略）

　　谭：谢谢同学们刚才的精彩发言。但是，在我们的班集体中也存在一些不良现象。有的同学学习态度不端正，不按时完成作业；有的下课打闹，玩的花样层出不穷；有的上课不专心听讲等等。

　　陈：我们每个人都要力争改掉自己的坏习惯，这也是爱护我们班集体的一个重要表现。

　　第三部分：团结友爱助学业

　　谭：一滴水怎样才能不干涸？同学们，你们知道吗？答案是：“把它放到大海中去。”

　　陈：人无完人，每个人身上都有优点和缺点。我们只有取长补短，才能共同前进。

　　谭：下面有请上学期班里排前三名的同学为我们介绍学习方法。

　　（按照黄小婵、谭炜、洪琪情的次序进行发言）

　　陈：谢谢以上同学为我们介绍的学习方法。希望在座的同学们都能借鉴经验，查缺补漏，共同迎接新一轮的挑战！

　　谭：我们曾互不相识，是育才把我们紧紧相连。

　　陈：一个美丽的校园！一个温馨的教室！

　　合：能够凝聚起所有同学的力量，能够使大家感受到集体的关怀。我们爱我们的班级，我们更爱我们的校园。最后让我们一起许下我们的心愿吧！

　　谭：29双明亮的眼睛，流露出渴求知识的热情。

　　合：我们努力！

　　陈：29颗真诚的心，鸣奏着一个响亮的声音。

　　合：我们真诚！

　　合：真诚待人，真诚对己，我们徜徉在知识的海洋里。激流涌进，刻苦钻研，我们翱翔在智慧的蓝天中。团结友爱，畅想未来，我们将拥有无限美好的明天！

　　（播放歌曲《明天会更好》

　　三、结束语

　　合：最后有请我们共同的“家长”——朱老师发言。

　　朱：带着独特鲜明的个性，我们聚集在一起；为了共同的愿望，我们聚集在一起。俗话说：“家和万事兴。”和谐的班集体需要的是团结。一个团结的班级，应该是有一颗颗懂得感恩的心聚拢而成的。相信通过这次主题班会，同学们能感受到我们的“家”——七（1）班的温暖。在今后的生活中，我们的同学将会更融洽，集体将会更和谐，学习会更上一层楼。最好，我要感谢莅临指导的各位领导、老师以及为本次班会做准备的同学们。我提议，用行动证明言语，让我们每个人用一张小纸条写下一件自己要为同学、班级、学校做的事，在以后的日子里，为共同建设我们和谐的班级家园、育才家园而努力！

　　合：七（1）班“我爱我家”主题班会到此结束！谢谢大家！