我的朋友容容教学设计一等奖

这是我的朋友容容教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

我的朋友容容教学设计一等奖第 1 篇

目标：

　　1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。

　　2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　准备：

　　1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。

　　2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

　　3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

　　过程：

　　1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？

　　2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？

　　3、幼儿制作，老师巡回指导。

　　启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。

　　4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：

　　可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊

　　活动反思：

　　在绘画的过程中，有些孩子提问道：“老师 我不会画我的好朋友。”我便回答到：“你的朋友长什么样子就画什么样子啊。"于是我就在黑板上花了一个样板冰与幼儿讲解我的好朋友的特征。作画认真的进行着，我发现很多孩子都跟着我的样板画，我就赶紧跟幼儿说，不能跟着黑板画，每个人都有属于自己的好朋友，好朋友长什么样就画什么样子。不久，幼儿吧主题人物都画出来了，于是我就增加难度要求幼儿画背景。有的小朋友画了很多花花草草，还有大树；有的小朋友画高楼大厦，还有蓝蓝的天空等等。几乎都是画这些，看起来可美观了，但是有少部分幼儿花花还不怎么行，但比以前进步了，起码不会乱画线了。

　　这节美术课可以说是比较成功的了，但是在我们评画的时候发现了一个很严峻的问题，那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不够艳丽，掌握涂色的技巧不够，原因还是平时的训练太少了，子啊这方面还是应该加强训练。让孩子的涂色水平都能和画线描画那样出色。

我的朋友容容教学设计一等奖第 2 篇

　【活动目标】

　　1、理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

　　2、知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。

　　3、愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。

　　【活动准备】

　　1、课件ppt。

　　2、雪花片积木。

　　【活动过程】

　　一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

　　1、教师介绍手偶。

　　2、教师讲述故事。

　　师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

　　3、提问：

　　①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？

　　②你有好朋友吗？

　　③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？

　　二、说说我的好朋友。

　　1、出示图片一。

　　师：你看，他们在干什么？

　　师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？

　　幼：喜欢

　　师：为什么？

　　幼：和好朋友在一起玩很快乐。

　　师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。

　　除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？

　　2、教师出示图片二。

　　师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？

　　幼儿说一说，教师随后出示图片

　　师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？

　　师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？

　　教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。

　　3、出示图片三。

　　师：好朋友在一起还能干什么？

　　师：还能一起完成任务呢。

　　4、教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。

　　三、游戏：分积木。

　　1、师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？

　　师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢

　　你们愿意吗？

　　2、引导幼儿合作分积木。

　　3、小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。

我的朋友容容教学设计一等奖第 3 篇

教学目的:

　　1、能用恰当的词句描叙好朋友的外貌特征和优点。

　　2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。

　　3、懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

　　教学准备:

　　了解幼儿,与个别幼儿谈心,了解幼儿交朋友的情况,并帮助幼儿交朋友。

　　教学过程:

　　一、集体听找朋友的歌曲。

　　二、引出话题,激发幼儿的兴趣。

　　你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁。

　　二、猜朋友。

　　1、请三、四个幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征,全班幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。

　　2、分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜,教师巡回参与各组幼儿的谈话,并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦?是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么?等等。帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话,要及时提醒他们耐心倾听别人的说话,等别人说完了以后自己再说。

　　三、讨论;

　　1、你的好朋友有哪些优点?你为什么和他(她)做好朋友?引导幼儿说出好朋友的优点,并能讲述一个实 例。

　　2、如果一个小朋友经常欺负别人,经常做一些让大家不高兴的事情,你会选择他做你的好朋友吗?你应该怎样帮助他呢?

　　3、教师根据幼儿们的讨论总结几条。

　　四、玩音乐游戏找朋友。

我的朋友容容教学设计一等奖第 4 篇

　设计意图：

　　中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。

　　活动一：

　　一、 活动内容：我有好朋友了

　　二、 活动目标：

　　1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。

　　2.感受到有朋友的乐趣。

　　3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

　　三、 活动准备：

　　1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。

　　2.布置用于贴合影照片的专栏。

　　3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。

　　四、 指导要点：

　　1. 放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。

　　2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

　　3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

　　4.与好朋友一起表演一个节目。

　　活动二：

　　一、 活动内容：打电话

　　二、 活动目标：

　　1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

　　2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

　　三、 活动准备：

　　1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

　　2.学习打电话的方法。

　　3.与好朋友互换号码。