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中班教育随笔大全《拥抱会让孩子心满意足》

日期:2022-04-02来源:幼儿园学习网

这是中班教育随笔大全《拥抱会让孩子心满意足》,是优秀的中班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

中班教育随笔大全《拥抱会让孩子心满意足》

1、中班教育随笔大全《拥抱会让孩子心满意足》

  在幼儿园实习的时候,我曾听一位老师介绍,她为班上的小朋友设计了这样一个游戏:她告诉小朋友们,他们和老师有一个特别的游戏,如果哪个小朋友需要别人抱抱心里才好过,只要冲到老师的面前说:“老师,你今天抱我了吗?”老师就是伸出手抱住他。这位老师还说:“每次小朋友们离开她的怀抱,都是心满意足,乐颠颠地继续玩游戏去了。”

  是啊!小朋友们的健康成长,真的需要老师亲密的拥抱,这样做不仅让幼儿感受到幼儿园的温暖,更能让幼儿感受到老师对他们的爱。

2、中班教育随笔大全《小拥抱,大回报》

  “我不要你了!”正当我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时,陈富豪眼圈里炫出了闪烁的泪光,随即“哇”的一声,眼泪如断线了的珠子滑过脸颊,一双哀怨的眼神顿时让我彷徨无助,“只是声音高了点,怎么会让平时‘刀枪不入’的陈富豪反应如此强烈?”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲,看看他布满泪水的脸颊,刚才还为不守纪律恼羞成怒的我,愤怒已然消失的无影无踪,我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠,悠悠地告诉他:“别哭了,老师疼你还来不及呢,怎么会不要你呢?只不过你不遵守纪律惹得老师生气了,现在擦干眼泪不哭了,老师就不气了,相反,老师还要抱抱你!好不好啊?”“恩。”陈富豪点点头……提起他,我们园里可谓无人不知无人不晓,从入园开始起,他便是班级里有名的问题孩子:上课时板凳坐不到三分钟,他就会开始室内‘游’玩,与其他幼儿撕扯;美术课上,簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的‘杰作’;盥洗期间,他会把水珠肆意撒到小朋友的身上;就餐后,他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上,椅子上;就寝时,周围小朋友会因为他的魅力四射而变的‘精神十足’……小朋友们对他是避之唯恐不及,老师的谆谆教诲,家长的耐心说教,对他来说都如空中的五彩泡泡。而今天出现的这一幕,仅仅是严厉的一句话却让他有了如此大的反应!我抱起他步入教室,煞费苦心地寻找着答案:原来,他的父母离婚后分别再婚,又各自育有子女,他便成为“多余的一部分”,从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注,让人对他特别注意。自此,我把特别的爱送给特别的他:让他在每一次的拥抱中知错就改;让他在每一次的拥抱中感受到进步时的鼓励;让他在每一次的拥抱中快乐成长。至此,陈富豪已不在桌椅上涂抹乱画,也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上,更加不会去撕扯小朋友的衣服。其实,爱就是那么简单,简单到只是一个小小的拥抱,但它却蕴育着无穷的力量。小拥抱——大回报!他可以改变宝宝的一生,也可以让自己生活的更有意义!终于发现,这种爱的教育,也许就是我对幼儿轻轻地一个吻 、一个简单的微笑、一次鼓励的眼神 、一句温馨的话语、一次亲切的抚摸和问候……

3、中班教育随笔大全《拥抱的作用》

  我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子作为奖励孩子的方法,对他们的表现作出肯定的态度。 新学期开始,刚插班到我班的孩子情绪比较差,有的甚至又哭又闹,面对这样的场面,我看在眼里,疼在心上。有一天,晗晗哭得很利害,妈妈送她来园,她不肯进班级的门,嚷着叫着说要回家,我在哄她安慰她的同时,把她抱起来,对她说:“你看,老师抱着你,是不是也像妈妈一样?你不哭了,妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头,“对了,只有表现特别好的孩子老师才会抱她的,不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天,晗晗妈妈对我说:“晗晗回家跟我们说,老师也像妈妈,我明天去幼儿园不哭了”,所以今天她高兴地来幼儿园了,我看到这样的情景,我觉得很开心。由此,孩子都是很喜欢表扬的,我们老师应给孩子多些鼓励,那怕是一小小的拥抱,孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱,都觉得很开心的。

4、中班教育随笔大全《让孩子多喝水》

  水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质。因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合。 所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰,由于气候不同,幼儿的活动量大小不一样,饮食结构、身体状况不一样,虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求。幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时,必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能说笑,避免呛着,,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让。要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度,只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力。有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候,没有让孩子自己去拿杯子开水,而是家长一手包办,于是我走过去对孩子说:“我们现在是中班小朋友了,自己能做的事情应该要自己做,是吗?”然后孩子接过杯子自己喝。因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助。

5、中班教育随笔大全《让孩子自己学会处理》

  在活动休息时间,子杰急冲冲地跑来对我说:“冯老师,诚诚他又打我。”听了他的话,我的心一紧,心想:是啊,今天子杰已经是第二次来告诚诚的状了,都是因为诚诚在游戏的时候,因为沟通方式的不对,习惯了用力去拍同伴的肩膀,让同伴认为他是在攻击自己。我想我不能像上次那样去批评诚诚了,显然这个方法是行不通的。我灵机一动,不如让子杰自己来解决这个问题,也许会化解幼儿之间的误会,让他们学习怎么去沟通,怎么去想出。我就问子杰:“子杰,他这样你喜欢吗?”子杰说:“我不喜欢。”我又说:“你不喜欢他这个样子,你告诉他了吗?”子杰摇了摇头,我很郑重地对子杰说:“其实诚诚他非常喜欢和你玩的,他很想跟你做朋友,只是有的时候他不知道自己做得不对,你能帮助他吗?”子杰点点头,你不喜欢他这么做,你就直接告诉他,你让他知道,你不喜欢他这个样子,如果他再这样,你就不理他了,再也不和他玩游戏了,知道了吗?”子杰点点头说:“知道了,冯老师。”我笑着说:“那去跟他说吧!”

  我看着子杰走到了诚诚的面前,只听他说:“我告诉你哦,如果你再打我,我就不跟你玩了,而且以后都不跟你玩了。”诚诚听了子杰的话,连忙说:“对不起,我保证以后都不打你了,你跟我玩吧!”子杰说:“你保证哦!”诚诚点点头说:“嗯,我一定不再打你了!”两个人又冰释前嫌,玩起游戏来了!

  一整天下来,我没有听到子杰来告状,看来这招还是挺管用的,孩子之间的冲突时难免的,如果老师都帮他们一一解决,那他们就很难学会与别人想处,这样他们的交往能力就等不到提高,这对孩子今后的生活会有很大的影响。我们给孩子的不是过度地保护,而是让他们学会怎么保护自己,怎么与人交往,这才是我们应该做的。让孩子在交往中做自己行动的主人,让老师做一个引导者、协助者,而不是决策者。

6、中班教育随笔大全《别让孩子等太久》

  我们常常会听到某某网站的点击率很高,点击率高说明被众人关注度高!在这里,我借用一下点击率这个词,相信不仅对我班,对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友,这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他,他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边,渐渐地老师和他们的交流多了起来,老师对他们的关注也多了起来,这时,那些乖巧,安静的孩子在做什么,他们心中又在想些什么呢?最近我发现,调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击,那些安静、乖巧的孩子亦然,每一位天真可爱的孩子们,似乎都喜欢老师去点击他,表现好也罢,表现差也罢,他们就是喜欢自己的老师多看她一眼,对他笑一笑,听他说一说,聊聊他们的事,哪怕老师不经意的摸摸他的头,孩子就会高兴地蹦来蹦去。我们常说,老师不仅是孩子的老师,父母,更重要的是要做孩子的好朋友,返“老”还童和孩子一起做他们的事,听他所说,想他所想,聊他想聊,乐他所乐,然而有些时候这似乎有些纸上谈兵,这样说有些过,毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多,可是,我又做到了多少呢?关注一些孩子,是不是也忽视了另一些孩子,那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢?有时候思绪会很乱,思考一点问题,却发现,好多好多的画面,感触同时油然而生,让我很难一时间缕顺清楚,然而此时我只想记录和表达的一点就是:请不要让孩子等太久,每一位孩子都需要老师的“点击”!

  给我这种内心的触动是来自我班的陈典典。典典,是个个头不高安静的小女孩,教育活动时眼神是游离不定的,为了帮助她提高阅读能力,我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前,我一直认为,典典这么文静,一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到典典妈妈的电话,电话里,典典完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞,妈妈说完后,妈妈叫典典和老师说再见,这可好,接过电话,典典噼里啪啦地说了好多,最后才说:小张老师再见。很随意很开心的通话,于是,我就开始寻思自己对典典的了解是否全面准确,她竟然会对我说这么多话?事后,我开始进一步地了解她、发现她,一有时间我就走到她跟前,跟她说说话,没有目的,就是瞎聊,聊着聊着,说着说着,我发现典典原来这么能说,越来越好表现了,我加大观察马力,在日常活动中,她有丁点的进步,我就及时地给予肯定、鼓励,将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地,我发现在课堂上,典典举手次数多了,为大家表演的次数也多了,游戏中,典典也积极了,教室里也常常听到陈典典的声音和笑声了,她姥姥送她入园时也常说:“现在早晨都不嚷嚷去公园了,要求直接来幼儿园!”今天在自由表现的活动中,典典表现的很踊跃,于是,中午的时候,我让她当我的小帮手帮我分餐盘,我拉着她的小手,她却将我的手前后不停地摆来摆去,咧着嘴,嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧!

  典典的变化,给了我意外的收获与惊喜!都说每一位老师的精力是有限的,的确如此,但有话说:心有多大,舞台就有多大。只要我们老师细心,用心,就不会有被忽视的孩子,不是吗?想要做好,确实很难,但我们要时刻提醒自己:每一位孩子都在等着我们,请别让孩子等太久!他们需要老师的点击!

7、中班教育随笔大全《拥抱会让孩子心满意足》

  在幼儿园实习的时候,我曾听一位老师介绍,她为班上的小朋友设计了这样一个游戏:她告诉小朋友们,他们和老师有一个特别的游戏,如果哪个小朋友需要别人抱抱心里才好过,只要冲到老师的面前说:“老师,你今天抱我了吗?”老师就是伸出手抱住他。这位老师还说:“每次小朋友们离开她的怀抱,都是心满意足,乐颠颠地继续玩游戏去了。”

  是啊!小朋友们的健康成长,真的需要老师亲密的拥抱,这样做不仅让幼儿感受到幼儿园的温暖,更能让幼儿感受到老师对他们的爱。

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