幼儿园中班教育随笔《画一张“全家福”》

这是幼儿园中班教育随笔《画一张“全家福”》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园中班教育随笔《画一张“全家福”》

　　今天上画画课，决定让孩子们每人画一张“全家福”。

　　“孩子们，这节课我们每人画一张全家福好吗?”“好好好，我家有四口人，爸爸妈妈姐姐和我!我家有三口人，爸爸妈妈和我……”孩子们争先恐后的说着。还没等我讲清楚，孩子们就准备好图画本和彩笔了，有的嘴里还不停的嘟囔着爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐哥哥……

　　整顿好课堂秩序后，孩子们开始画了。我也拿出了一张纸跟孩子们一起画起了全家福。家里四口人：老公、我和两个闺女。用最简单的轮廓画出了一家四口坐在草地上聊天的情景，顿感心里暖暖的。画完后看着孩子们全神贯注的投入到画画中，心里很是为他们高兴。过了一段时间孩子们陆续画完了!“画完的，跟旁边的同学交换着看一下，看看谁画的最好看!”“我画的最好，我画的最好，我和爸爸妈妈牵着手，我和姐姐穿着新裙子……”孩子们拿着自己画的全家福高兴的不得了!看着他们开心天真的样子，我也发自内心的笑了!

　　这堂课孩子们过的很充实也很高兴。我们平常应多给孩子们提供画画的机会，在画画中增加孩子们的亲情感，想象力，同时还培养了他们对画画的兴趣。

2、幼儿园教师中班教育随笔《弄脏的蔬菜印章画》

　　王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得白白胖胖。自从入园第一天起，老师们都非常喜欢她。作为她的班主任，每当看到她聪明可爱又调皮的样子，我也会特别喜欢这个小丫头。　　每次区域活动时，她都积极参加，今天也不例外。　　在益智区中，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的孩子印出的是小花被、有的孩子印出的是一座小房子。正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时，听到了告状声："老师，王艺睿把我的印章画弄脏了、王艺睿把颜料瓶打翻了、王艺睿把颜料弄到我身上了。"针对这种情况，我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，同时又摸摸她的头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮助他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊?这时，我把他的印章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表扬，她的脸上露出了开心的微笑。别的孩子也都不怪她了。　　这种间接地教育方式，我发现她特别容易接受。也使我在日常教学中积累了一定的教学经验从中受益匪浅

3、幼儿园教师中班教育随笔《孩子的画》

　　今天一大早，在一声声的问候中迎来了我那些调皮可爱的孩子们。随着问候声，婷钧来到我身边，给我两张折叠的纸，“老师，这是我画的小房子，送给你。”我打开一看，是一只用铅笔描了一下的小房子，没有涂任何颜色。我知道她是因为前一天剑涛画了两张画送给我了，所以她也要送张画给我。为了给她面子，我收下了并谢谢她，可她并不就此罢休，天真地问我：“老师，你喜欢吗?”“喜欢啊”，“那我明天再给你画。”天哪，她还真以为她是个名画家了。可我想了一下，还是说：“好的，不过要是能涂上点颜色就会更漂亮，老师会更喜欢的。”“恩，我会的!”她一蹦一跳地去自己喜欢的区域里玩了，留下我在那里为难：怎么处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想，还是把她叫来，说：“要不你现在把这小房子涂上颜色吧?”她爽快地答应了，拿着画走了。 事实上她画的画实在不咋样，我说喜欢是违心的话，但我想，孩子的付出孩子的爱应该得到肯定得到保护!孩子的心很脆弱，如果她的付出一直被泼冷水或视若无睹的话，深深地把自己包起来，会觉得做一个自私自利的人比较安全;但如果他要什么都能给他，他就会变成一个无底洞，怎么样也填不满。 孩子毕竟是孩子，很少有孩子能送出真正能让我们喜欢的需要的礼物，不过，我们作为教师，就算不喜欢也会装出喜欢的表情，只为了不给孩子的爱一个冰冻! 我把她的画贴在我的办公桌上了。

4、中班教师教育随笔《幼儿园中班 “感想”》

　　孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。

　　乐乐是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说："老师，乐乐没扫完就玩去了，"我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了："老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。"这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说："就是，就是，老师就偏向乐乐"。

　　听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。

　　是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记的。

5、幼儿园中班教师教育随笔《“玩”中的“学”》

　　“玩”是孩子的天性，对于“玩”孩子们没有不耐烦。今天，孩子们又玩起平时的玩具来。于航西拿着他的拼凑成果给我看，说：“老师，你看我拼了个什么?”我一看，像飞机。就说：“是飞机吧。”“还飞机呢，是黑猫警长的车。”语气中明显透着对我的小桥。“奥，是老师看错了，我看看你的漂亮小车。你的小车是什么颜色的?”“有黄的|绿的。”“啊，真漂亮。开着黑猫警车去捉老鼠吧。”“老师，小车没有油了，我要加油。”他把小车放到了小盆里去加油了。“航西，你怎么知道小车要加油?”“我听王雨薇说的。”呆了一会儿，他就和小伙伴们说：“加满油了，我们出发吧。”看着孩子们天真的笑脸，我的心里也无比的温暖。孩子们在平时的玩玩具中，不仅认识了各种颜色，而且认识了不同的形状，有的拼凑成“手机”互相打电话，促进了幼儿的语言发展，还有的幼儿根据自己对某些东西的爱好，根据自己的想象，用玩具拼凑出了挖掘机坦克铲车等的形状，这时孩子们的创造思维得到了发展。

　　由此可见，“玩”也是孩子们互相学知识长见识的一种手段。比起老师的“我讲你听，我说你做”效果要好很多，放开孩子，让他们在“玩”中自主学习吧。

6、幼儿园教师中班教育随笔《“良方”教育》

　　前段时间，我发现我班孩子吃零食现象特别严重：饼干、方便面、糖块、辣皮……。我曾一度强调孩子：不准再吃对身体健康不利的食品，可是孩子们对我的话毫不理睬，仍旧我行我素，有的上课还低下头偷偷吃，我只好在班内“强制”他们不准再带零食，效果还算不错，我正为自己“壮举”而沾沾自喜，又有一名孩子带来了糖。

　　一天，我正在给孩子们上课，“老师，丁锐从口袋里拿出糖来了!”坐在丁锐身边的小峰最先发现了这件事。“我的糖是给老师带来的，昨天我叔叔结婚了，我奶奶说这是喜糖，要分着吃。”丁锐一边说一边从口袋里往外掏，我赶忙制止：“老师不吃糖，你还是带回家自己吃吧!”我让丁锐把糖重新装进口袋里。接下来的活动中我发现，平时那几个调皮孩子的眼睛一直盯着丁锐的口袋，一副馋涎欲滴的样子。

　　下课后我注意了对这几个孩子的观察，没有发现有什么动静，所以我把注意力转向了旁边，跟几个小女孩聊了起来。只一会儿功夫，便听到了吵闹声：“这是丁锐给我的”“是给我的”两个男孩子为争一块糖而吵了起来，小峰还动手打了迪迪。我赶紧来到他们身边，“老师，这是我给了丁锐一块橡皮，丁锐给我的糖”小峰首先告状。“不对，丁锐先给的我，小峰又拿橡皮跟我换”迪迪委屈地说。听了孩子们的回答，我没有立即做出反应，只是轻声问“真的吗?”。小峰没有回答，但我发现，刚才还是理直气壮的他却低下了头。我趁机教育孩子：抢别人的东西是不对的，打人更是不应该，小朋友之间应该团结友爱，互相帮助。听了我的话，小峰对我说：“老师，我错了!”他还主动跟迪迪道歉：“迪迪，对不起，刚才是我不对，原谅我好吗?”迪迪破涕为笑了，两个好朋友抱在了一起。

　　其实，孩子们之间经常会发生这样的事情，只要我们稍加注意，注意引导，让“坏事”变好事，及时对孩子进行良好行为品德教育，也不失为教育的一种“良方”。

7、幼儿园中班教育随笔《画一张“全家福”》

　　今天上画画课，决定让孩子们每人画一张“全家福”。

　　“孩子们，这节课我们每人画一张全家福好吗?”“好好好，我家有四口人，爸爸妈妈姐姐和我!我家有三口人，爸爸妈妈和我……”孩子们争先恐后的说着。还没等我讲清楚，孩子们就准备好图画本和彩笔了，有的嘴里还不停的嘟囔着爷爷奶奶爸爸妈妈姐姐哥哥……

　　整顿好课堂秩序后，孩子们开始画了。我也拿出了一张纸跟孩子们一起画起了全家福。家里四口人：老公、我和两个闺女。用最简单的轮廓画出了一家四口坐在草地上聊天的情景，顿感心里暖暖的。画完后看着孩子们全神贯注的投入到画画中，心里很是为他们高兴。过了一段时间孩子们陆续画完了!“画完的，跟旁边的同学交换着看一下，看看谁画的最好看!”“我画的最好，我画的最好，我和爸爸妈妈牵着手，我和姐姐穿着新裙子……”孩子们拿着自己画的全家福高兴的不得了!看着他们开心天真的样子，我也发自内心的笑了!

　　这堂课孩子们过的很充实也很高兴。我们平常应多给孩子们提供画画的机会，在画画中增加孩子们的亲情感，想象力，同时还培养了他们对画画的兴趣。

8、幼儿园中班教师教育随笔《变“批评”为“表扬”》

　　王建森小朋友在班上是个出了名的调皮孩，不管老师怎样警告都没有收到良好的效果。为此，做老师的也想了一些办法，并看了一些有关对孩子如何进行早期教育的书。这次，刘俊萌小朋友又跑来告诉我说王建森小朋友抢他的玩具并咬了他一口，这时，我控制自己的情绪，把他叫到身边，对他说：“老师知道你是个懂事的孩子，这次如果不是故意的，就向别人说对不起，让别人原谅你。”接着，我又转入他之前的行为，向小朋友解释王建森小朋友平时爱跑的原因，通过这次教育，我相信他一定能改掉乱跑乱闹的习惯的。

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