中班教师教育随笔《班级穿衣比赛》

这是中班教师教育随笔《班级穿衣比赛》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班教师教育随笔《班级穿衣比赛》

　　为了培养孩子们的生活自理能力，提高他们的自我服务能力，进一步了解自己的事情自己，同时也是培养孩子们的责任感、自信心及处理问题的能力。在主题“小鬼显身手”的背景下，今天下午，我们中六班举行了 “穿衣服”比赛。体现比赛的公正性，我们要求孩子们统一穿着运动服，邀请各位家长的前来观摩，采取抓阄进行分组比赛。

　　比赛开始了，孩子们随着“裁判”老师一声令下谁也不甘示弱，都在努力用自己最快的速度完成比赛任务。但是由于个别幼儿脱衣服的时候比较慢，所以穿衣服的时候就太慢了。你看，有的小朋友身手敏捷，动作灵活迅速;有的则急于求胜，反而忙中出错，衣服的拉链拉不上，急得团团转;有的动作虽稚拙但很认真，不管老师和爸爸妈妈多着急地喊着“加油、加油”，他还是慢悠悠的小心翼翼地穿起来，还有的更是不紧不慢地一边看着同伴一边穿着衣服，急得旁观的爸爸和妈妈恨不得赶紧上去帮忙……呵呵，瞧着孩子那摸样真是可爱呀!

　　比赛进行得紧张激烈，富有童趣，场上欢声笑语不断。一个小时一晃而过，活动在欢乐而热烈的气氛中结束了。有家长代表评委，评出了一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。看着孩子们天真、自豪的笑容，老师和家长们深感欣慰，希望可爱的孩子们如“天妃鸟”展翅越飞越高。

　　此次活动，不仅使孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，提高了幼儿生活自理能力，激发了自我服务意识，懂得了自己的事自己做，增强了竞争意识，让幼儿感受到了集体活动带来的快乐!同时，经过这次的活动，也给了爸爸妈妈们许多的启示：很多孩子在家里，穿衣脱衣都是由爸爸妈妈代劳的，这次的活动，让家长们看到，原来孩子们已经长大了，很多事情，他们已经可以自己独立的去完成。多给孩子一些机会，多让孩子自己去尝试，这样，他们才能更快，更好的成长!

2、幼儿园教师中班教育随笔《说说班级孩子的绘画情况》

　　现状：

　　1、总体发展水平低。

　　与同年级段的孩子作品来看，我班存在的问题是涂色不均匀，线条不流畅、不成熟。构图上更差，只有极少数的孩子会考虑到画面的布局和构图。

　　2、能力差异大，两极分化明显。

　　能力强的孩子能很好地完成老师布置的任务，做到画面丰富、色彩鲜艳、构图合理、想象丰富;但能力差的孩子不能画简单的线条和基本的图形，涂色的方法没有掌握。这些都对教学带来一定的难度，教师在教学上不能采用“一刀切”的教学方法，必须做到因材施教，针对不同水平的幼儿进行辅导。对能力差的孩子教师也不能操之过急，而必须是循序渐进，逐步提出要求。否则就会使孩子因为距离过大而失去信心。

　　3、习惯没有养成

　　握笔姿势错误、坐姿不正确;作画时的态度不够认真，有的边画边不停地讲话，有的光看别人画画而自己很少画，等别人都画得差不多时这才匆匆画上几笔了事;有的没有整理的习惯。虽然这些只是一部分幼儿的表现，但我们应该对此引起重视，加强对孩子良好习惯的培养，好习惯受益终身!

　　4、个别幼儿对绘画没有兴趣

　　个别孩子一到画画就:说：烦死了，我不要画画!有的幼儿不敢说，但属于应付型的，胡乱涂几笔 就交上来了。有的幼儿就干脆说“不会画”。

　　这些现象的改变需要班级的老师团结协作，大家拧成一股绳共同努力。首先从思想上重视起来，我想大家共同配合，共同想对策，就一定会有改变。我有信心!

3、中班教育随笔大全《穿衣巧手比赛》

　　今天起床后,孩子们像往常一样开始自己穿衣、穿裤、穿鞋。但我也发现每次都有幼儿穿戴不整齐。是幼儿的能力不够，还是有其他的原因。我决定来个试验。于是我对孩子们说：“今天我们要来个‘穿衣巧手’的比赛，看哪个孩子的衣服穿得最整齐。”我强调了要整理好衣服的领子，衣服不穿反、穿倒，并系到裤子里。我让大家先自己检查。一会儿后，大家都整理好了。我让孩子分组上来，其他进行检查。“老师，我觉得**的衣服穿得很整齐!”“老师，**的领子没有翻出来!”“**的后背的衣服没有塞到裤子里!”……孩子们像一个个严厉的评委，纷纷发表着自己的看法。被指出有差错的幼儿赶紧继续整理，而被表扬的幼儿则沾沾自喜。最后我发现每个孩子都能自己完成穿衣的任务，于是我给他们贴了五角星。

　　其实，对中班的孩子来说是能完成这样的自理工作的。但在平时，有的幼儿是因为不重视，有的是因为贪玩，而有的幼儿则是懒惰，以至出现不尽人意的情况。但通过老师的引导，采用多变的形式，就可以激发幼儿的积极性，让孩子愉快地完成任务。

4、幼儿园中班教育随笔《“人力市场”进班级》

　　下午的区域活动开始不久，甜甜就跑来告诉我，成成和杰杰这两个调皮鬼“失业”了。我询问她“失业”的原因，甜甜说因为他们上班时不好好工作，老是和别人吵架，而且今天当搬运工时故意弄坏了娃娃家的门，所以只好开除他们。瞧!这些小家伙工作多么认真啊!可是，成成和杰杰失去了工作就无所事事了。他们在活动室里东游西逛，不是到娃娃家把东西吃完，就是去建筑区捣蛋，而且一次次地去银行领钱，把银行里的钱都领光了，弄得小朋友们纷纷告状。我想，既然孩子们把“失业”引入了游戏，那么不妨就开个“人才市场”为幼儿再找个工作岗位。于是，我把几个“失业”的孩子叫到了一起问他们：“一个人如果没有找到工作，该到哪里去找工作?”熠熠想了想说：“我爸爸没有工作的时候，就是到人才市场找到工作的。”听熠熠这么一说，大家就说要开个“人才市场”，让没有工作的人来找工作。于是，我和几个幼儿一起搬来几张桌子，并在旁边竖了一块牌子，我们班的“人才市场”就开张了。因为是第一次游戏，孩子们对人才市场还感到陌生，就由我先当主管，而熠熠他们几个就成厂第一批光顾的小成员。我请他们先说说自己为什么“失业”，然后，交代了建筑区、小吃店等场所的工作要求，让他们知道不好好工作还是会“失业”的。最后，在人才市场的帮助下，几个小家伙都找到了满意的工作岗位。因为是在人才市场里找到的工作，孩子们工作特别认真、卖力。活动室里再没有此起彼伏的告状声了。在区域活动中加入了“人才市场”这一游戏，既培养了幼儿良好的工作态度和竞争意识，又解决了游戏中角色的转换和流动问题。

5、中班教师教育随笔《班级穿衣比赛》

　　为了培养孩子们的生活自理能力，提高他们的自我服务能力，进一步了解自己的事情自己，同时也是培养孩子们的责任感、自信心及处理问题的能力。在主题“小鬼显身手”的背景下，今天下午，我们中六班举行了 “穿衣服”比赛。体现比赛的公正性，我们要求孩子们统一穿着运动服，邀请各位家长的前来观摩，采取抓阄进行分组比赛。

　　比赛开始了，孩子们随着“裁判”老师一声令下谁也不甘示弱，都在努力用自己最快的速度完成比赛任务。但是由于个别幼儿脱衣服的时候比较慢，所以穿衣服的时候就太慢了。你看，有的小朋友身手敏捷，动作灵活迅速;有的则急于求胜，反而忙中出错，衣服的拉链拉不上，急得团团转;有的动作虽稚拙但很认真，不管老师和爸爸妈妈多着急地喊着“加油、加油”，他还是慢悠悠的小心翼翼地穿起来，还有的更是不紧不慢地一边看着同伴一边穿着衣服，急得旁观的爸爸和妈妈恨不得赶紧上去帮忙……呵呵，瞧着孩子那摸样真是可爱呀!

　　比赛进行得紧张激烈，富有童趣，场上欢声笑语不断。一个小时一晃而过，活动在欢乐而热烈的气氛中结束了。有家长代表评委，评出了一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。看着孩子们天真、自豪的笑容，老师和家长们深感欣慰，希望可爱的孩子们如“天妃鸟”展翅越飞越高。

　　此次活动，不仅使孩子们在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，提高了幼儿生活自理能力，激发了自我服务意识，懂得了自己的事自己做，增强了竞争意识，让幼儿感受到了集体活动带来的快乐!同时，经过这次的活动，也给了爸爸妈妈们许多的启示：很多孩子在家里，穿衣脱衣都是由爸爸妈妈代劳的，这次的活动，让家长们看到，原来孩子们已经长大了，很多事情，他们已经可以自己独立的去完成。多给孩子一些机会，多让孩子自己去尝试，这样，他们才能更快，更好的成长!

6、中班老师教育随笔《比赛》

　　接着刚才的训练，老师选出一名叫山阳的孩子，首先问孩子们：“谁敢第一个上来跟山阳比赛?”面对教练的问话，孩子们是你看看我，我看看你，没有一个敢回应的，老师又一次问：“没有人敢上来比赛吗?”这个时候的佳玉，先是指了指右边的一个男孩子，男孩子摆摆手，又指了指左边的贝贝，贝贝摇摇头，最后还是教练点名，这样孩子们才逐个上去来练习。

　　通过一轮较量，孩子们刚刚的胆小与惧怕也随着小姚老师的一次次鼓励而消失掉，现在的孩子是个个挣着来对战，就连刚刚还哭疼的佳玉，在小姚老师的帮助下，扳倒了与自己对决的同伴山阳，而露出了笑容，这时候的山阳眼睛瞪得圆圆的，看着教练。不服气的跟教练争辩“老师，你怎么回事啊，刚刚，你怎么帮着她呀?”小姚老师呵呵的笑着“哦，刚刚老师搬错了腿，原来搬的你的腿啊，不过，这次还是佳玉赢了。”说完，老师举起佳玉的右手，宣布“这局佳玉胜利!”就这样，孩子们在一片欢呼声中结束了上半场的练习。重要的是，孩子们在相互学习中掌握了摔跤的要领。

7、中班幼儿教师教育随笔《谨慎自己的穿衣打扮》

　　今天的晨间活动，孩子们都在自由玩耍。就在这时，我听到了小小的议论声，“快看，中班的李老师没穿裤子，光着屁股。”孩子们哈哈大笑起来。跟随孩子们的眼神，我看到了李老师。今天的李老师特别漂亮，她穿着超短的连衣裙，因为太短，给孩子们的感觉好像没穿裤子。

　　孩子的话引起了我的反思，对于女性来说爱美之心人人皆知，可是作为幼儿教师，时时刻刻都是孩子的榜样。孩子会根据我们的穿衣打扮去模仿，甚至作为方向。其次，对于我们的工作来说也不方便。正因如此，从事教育职业的每位教师，都需要谨慎对待自己的衣着打扮，举止言行。