中班教师教育随笔《香蕉为什么没有籽?》

这是中班教师教育随笔《香蕉为什么没有籽?》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班教师教育随笔《香蕉为什么没有籽?》

　　有的人说：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜欢吃。”

　　现在，听见街上卖水果的都在叫：“无籽西瓜哟!快来买哟!”

　　这是人类努力研究出来的。

　　人们还研究出来无籽葡萄、无籽桔子。

　　当然这些研究出来的新品种，数量还不多，大家还不容易看到、吃到。

　　很久、很久以前，香蕉也有籽。现在的香蕉却没有籽了，同样是人们经过无数次的试验研究出来的。

　　现在我们种的香蕉树，会从根部长出新苗来，没有籽，还是一样会长出后代来。

2、大班教师教育随笔《老师 你喜欢我吗？怎样才能做小组长呀？”》

　　“老师，你喜欢我吗?怎样才能做到小组长呀?”这是一本成长档案上“老师，我想对你说”里的一席话语。这短短的一席话给了我思考：在幼儿园里，“小组长”这个称号对于孩子确实有很大的吸引力。平时，我们经常请那些表现好且乖巧的小朋友来当，对于那些平时“犯错”几率比较多的小朋友这样的机会自然很少。怎样能让每个孩子都能在竞争中当上小组长?在担任小组长中得到提高呢?

　　恰逢下雨，晨间锻炼不举行，于是我们进行了晨间的谈话活动“说说怎样才能当小组长?”。

　　蓉蓉说：“上课要认真听，举手回答老师的问题。”

　　小宜说：“要听老师的话，上课乖!”

　　浩浩说：“要有礼貌，上课好，吃饭好，帮老师做事情!”

　　致远说：“做事要认真，仔细，上课举手发言。”

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　　“那小组长要做哪些事情呢?”我又问。

　　小旭说：“管好自己小组里的小朋友，给他们发书，发纸。”

　　小琪说：“发铅笔、整理书本。”

　　洋洋说：“做小组长很神气，可以管小朋友。”

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　　“做小组长要，上课好、和同伴有好相处、乐意帮助小朋友，是个听话的好宝宝，是吗?那么，你们说说谁能够做小组长呢?”我请孩子们推荐。

　　洋洋说：“我能做小组长，我能帮小朋友发书，蜡笔。”

　　小旭反驳了说：“他和涛涛打架，不能做小组长。”

　　浩浩说：“小宜能做小组长，她上课很认真，一直举手回答老师的问题。”

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　　在这样的同伴推荐与自我推荐中，我们的组长产生了。我们还约定，每周组长轮换，小组推荐。在争做组长的过程中，让每个孩子都有积极向上的心，懂得自我约束，产生向他人学习及竞争意识。

　　幼儿园作为孩子迈向社会的第一站，老师的作用直观重要。我们老师要起到榜样和正确引领的作用，用平等和尊重的眼光接纳每一个孩子，扎实、有效地开展一系列的社会活动，让孩子们更好地认识自己、了解同伴，在实践中迈好社会性发展的第一步!

3、中班幼儿教师教育随笔《作为教师能为孩子做点什么？》

　　作为教师能为孩子做点什么?这是每位老师每天都会思考的问题，我现在带的是中班的孩子，我能为孩子做的首先就是培养他们养成良好的常规习惯，这将是会在孩子学习生涯中重要的一个过程。其次在学习活动中要多鼓励幼儿积极发言，勇敢表达自己的想法;在生活中多与孩子聊天成为孩子信任的对象、孩子的好朋友。更应该给予孩子们我的赞赏，孩子毕竟是孩子，老师的一句夸奖一跟竖起的大拇指都是最好的奖励。 今天我值午休， 班上有个孩子总是喜欢尿床，今天她睡觉的时候我在旁边观察了她几次，我发现她总在床上动来动去的。我悄悄地问她是不是要去厕所，她不说话，我有问了她好几遍，她才点了点头。我就在想一个问题，为什么有的孩子胆子永远是那么小? 而如今我的教育缺少的是反思和进取，总在一个活动下来只是知道自己哪里还不够，但真正的反思却是不深刻的，为什么有的孩子胆子永远是那么小?为什么有的孩子总喜欢在老师上课时插嘴?为什么有的活动不能吸引住孩子们?还有我今天对孩子微笑了几次?这些问题都是需要深刻反思的。应该拿出我的耐心去教育今天的孩子，为孩子树立起信心，并与家长一起开心!

4、幼儿园教师中班教育随笔《老师我能站在最前面吗？》

　　每天到了早操时间，我总会从小朋友中选出一名小排头，领着大家站队，做操。我总是让那些聪明，听话的幼儿来当小排头。而很少让那些调皮和默默无语的小朋友当排头。 这一次，我依旧请表现好的小朋友当排头。忽然，我听到了一个很大的声音：“钱老师，让我当一次排头好吗?”我回头一看，是平日里很调皮的周锦昊。 以后的几天里，早晨上操时我都会听到锦昊要求当排头的声音，也会看到他那乞求的目光。我想，也许该让他试一试。那一天早晨，我对锦昊说：“今天，钱老师选你做排头。”锦昊的脸上露出了欣慰的笑容。那一天早操时，锦昊做的特别认真。下操后，我把一个象征奖励的小五星贴在了钰伟的头上。锦昊那天特别遵守纪律，比以前听话多了。 第二天早晨，我发现锦昊的头上还贴着那个小五星。也许是平时我们不重视他了，他对老师这一次小小的表扬就特别珍惜。 每个孩子都想表现自己，都需要表扬和鼓励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢?应及时发现每个孩子的优点，多给幼儿一些鼓励和表扬，给孩子一个展示自己的大舞台。

5、幼儿园中班教师教育随笔《老师，是青蛙吗？》

　　今天早上刚上班，中一班传来一阵喊叫声，“是什么呀?”“是小青蛙吗?”。我过去一看，原来他们班来了一位不速之客，一只小小的蟾蜍，他们班的刘老师想把它请出去，这个小东西却气的肚子鼓鼓的，肚皮透明的像是要破了，四条腿伸的直直的。“老师，让它和我们玩儿一会儿吧?”李嘉怡小声的说，“好吧，但是别用手去碰它”。刘老师停止驱赶，蹲下来和孩子们一起认真而仔细的打量着这个小家伙，“瞧瞧，这到底是一只小青蛙还是小癞蛤蟆呢”，刘老师也不敢确定了。“应该是一只小蟾蜍吧，”我说“我也不敢确定，干脆上网查查吧”。上网查了查，哈哈，还真是蟾蜍，这小家伙也是一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生态系统的平衡及人类的健康，它还会分泌毒液，它的毒液还有腰用呢。哈哈，我和孩子们长见识了，谢谢这只不速之客——蟾蜍。

6、中班教师教育随笔《香蕉为什么没有籽?》

　　有的人说：“西瓜、葡萄、桔子都有籽，我不喜欢吃。”

　　现在，听见街上卖水果的都在叫：“无籽西瓜哟!快来买哟!”

　　这是人类努力研究出来的。

　　人们还研究出来无籽葡萄、无籽桔子。

　　当然这些研究出来的新品种，数量还不多，大家还不容易看到、吃到。

　　很久、很久以前，香蕉也有籽。现在的香蕉却没有籽了，同样是人们经过无数次的试验研究出来的。

　　现在我们种的香蕉树，会从根部长出新苗来，没有籽，还是一样会长出后代来。

7、幼儿园教师中班教育随笔《瘪皮球为什么鼓起来了?》

　　小朋友，皮球瘪了，你不要着急。只要请爸爸、妈妈把瘪皮球放在炉火上边烤一会儿，皮球又会变得鼓鼓的啦。这是怎么回事儿呢?

　　原来，皮球里边有气体，皮球玩的时间长了，气体会跑出去，皮球就瘪了。要是烤烤，里边的气体受热就会膨胀，又把瘪了的皮球撑鼓了。鼓鼓的皮球一拍，就又能蹦得老高了。但是，等到皮球里面的气体冷下来，皮球又会瘪的。