中班幼儿教师教育随笔《莫对孩子期望过高》

这是中班幼儿教师教育随笔《莫对孩子期望过高》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班幼儿教师教育随笔《莫对孩子期望过高》

　　心理学研究表明，对学生的期望过高或过低都是有害的：期望过高，学生老是达不到，自然有损其信心的树立与巩固;期望过低，学生不费吹灰之力即能达到，自然谈不到树立信心。只有期望适中，才有助于自信心的树立与巩固。所以，在工作中我也十分注意了这一点。

　　幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外......他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团，从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的轮胎上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着幼儿的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。

　　小娜是我班上一个秀气的小女孩。平时,她不太愿意主动与人交往，话也不多。学习活动中从来都不愿意举手发言，请到她时，也不愿意开口说话。有时情绪很不稳定，奶奶送她来园时经常哭闹。似乎是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。

　　首先，我在与她家长的交流中得知，小娜从小有奶奶带大，奶奶为了孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，孩子整天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙，很少有时间在家照顾幼儿，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮忙。

　　于是，我经常和她说说话，问问她家里的一些小事。 并利用上课时多找机会让她表现自己。今天，刚坐下，她就乐呵呵地告诉我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技术还不如我呢，我都会转身拍球了?”

　　今天，小娜穿了条漂亮的新裙子。小娜今天可真漂亮!”早上，我注意到她衣着的变化。“这是我妈妈给我新买的。”她高兴地告诉我。“是不是有点大呀?”“对呀，妈妈说这样明年还能穿的。”她脸上带着开心的笑容。

　　活动中，我一直观察着她，发现今天她的情绪很高涨。我尝试请她回答问题，她一点儿也没有不开心的表情，大大方方地回答了。

　　爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物茁壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。

2、中班幼儿教师教育随笔《作为教师能为孩子做点什么？》

　　作为教师能为孩子做点什么?这是每位老师每天都会思考的问题，我现在带的是中班的孩子，我能为孩子做的首先就是培养他们养成良好的常规习惯，这将是会在孩子学习生涯中重要的一个过程。其次在学习活动中要多鼓励幼儿积极发言，勇敢表达自己的想法;在生活中多与孩子聊天成为孩子信任的对象、孩子的好朋友。更应该给予孩子们我的赞赏，孩子毕竟是孩子，老师的一句夸奖一跟竖起的大拇指都是最好的奖励。 今天我值午休， 班上有个孩子总是喜欢尿床，今天她睡觉的时候我在旁边观察了她几次，我发现她总在床上动来动去的。我悄悄地问她是不是要去厕所，她不说话，我有问了她好几遍，她才点了点头。我就在想一个问题，为什么有的孩子胆子永远是那么小? 而如今我的教育缺少的是反思和进取，总在一个活动下来只是知道自己哪里还不够，但真正的反思却是不深刻的，为什么有的孩子胆子永远是那么小?为什么有的孩子总喜欢在老师上课时插嘴?为什么有的活动不能吸引住孩子们?还有我今天对孩子微笑了几次?这些问题都是需要深刻反思的。应该拿出我的耐心去教育今天的孩子，为孩子树立起信心，并与家长一起开心!

3、中班幼儿教师教育随笔《老师要给孩子适当的引导》

　　每个宝贝都有自己的一个好朋友，在活动中喜欢一起玩，一起做游戏。有的宝贝有很多的朋友，这样让老师很高兴，因为朋友越多说明人际关系越好。

　　有一天，老师忽然发现他们两个人总是坐在一起。做好早操，另一个宝贝慢了一点，也会把小椅子放在他的旁边。如果他的身边有小朋友坐了，他会跟旁边的小朋友商量，或者趁小朋友不在，把之间的椅子放在他的旁边。一开始，老师会觉得他们两个人感情很好，经过两天的观察发现，上课时，两个人经常会时不时地说话，影响老师上课。于是，老师叫了宝贝来回答问题，他看看老师，看看同学，回答不出来，老师说：“宝贝，你在做什么呀?老师在说什么你知道吗?”这时，另一个宝贝也意识到了之间在讲话，就把头转了过来，看着老师。老师引导说：“现在老师在做什么?我知道你和他是好朋友。可是上课应该怎样做呢?”“应该安安静静听老师讲。”“好朋友不一定要坐在一起，上课的时候要自己管好自己，到了休息的时候，老师会给你们玩的时间。”听了老师的话，他点了点头。

　　到了第二天，两个好朋友还是在一起玩，一起游戏;在上课时，两个人就分开坐了，按照先来后到的顺序，老师的脸上也充满了笑容。往往孩子都会跟着自己的感觉和想法去做一件事，那老师就要给孩子适当的引导，指出正确的做法，让孩子朝着更好的方向发展。

4、中班幼儿教师教育随笔《每个孩子都是小老师》

　　过去，我们每天的教学活动内容是通过写在小黑板上或是以书面形式告诉家长，让家长了解孩子在幼儿园学的什么，回到家再帮助幼儿进行回忆复习，这种状况幼儿完全是处于一种被动状态，幼儿始终处于被检查的状态。久而久之，让幼儿感觉即使在幼儿园没有学好也不要紧，回家家长还会帮我学的。这样如果形成习惯，幼儿就会养成对学习持无所谓的态度。为此，我们在工作中与家长共同研究了新的办法：那就是启发鼓励孩子回到家里当一名小老师，由孩子来向家长讲解在幼儿园所学的东西，家长还可以故意提一些问题，来考验孩子的反应能力，和对所学知识的理解能力。我们还通过让幼儿讨论：怎样做一名合格的小老师，把家长教会。孩子们通过讨论，得出了当好合格老师，首先自己得先把要教给家长的知识学会，才能教会家长。

　　通过近三个学期的实验，孩子们都有了进步，能回家当小老师的幼儿，由原来的不足五分之一，到现在有四分之三的幼儿都能回家把当天所学的知识教给家长。我们还对合格的小老师进行了表彰，强化了幼儿当一名小老师的愿望。孩子们在课堂上学习的积极性主动性比原来有了很大的进步。同时幼儿在各方面都有了新的表现。促进了幼儿各方面的发展。

5、中班幼儿教师教育随笔《教育孩子的几个方法》

　　俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。

　　下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：

　　第一类：精力过剩的孩子。

　　此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

　　教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。　　其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。　　第二类：上课不专心听讲的孩子。　　此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。　　对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

　　教育的主要方法：

　　首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.

　　其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.

　　再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.

　　第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

　　第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

　　第三类;追求金钱与物质享受的孩子。

　　此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

　　教育的主要方法：

　　首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.

　　其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.

　　再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

　　第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

　　此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

　　教育的主要方法：

　　首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.

　　其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.

　　第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

　　第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。

　　第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

　　第五类，具有严重惰性的孩子。

　　此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

　　教育的主要方法：

　　首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

　　其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

　　三是父母要以身作则，事事起表率作用。

　　四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

　　总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

6、中班幼儿教师教育随笔《老师，请您尊重孩子》

　　在我的办公桌上，放着一个很小的奥特曼 . 这个也不过是价钱就值一元钱 , 但就是这个不起眼的小玩意 , 使我深深的懂的 : 作为一名幼儿教师 , 千万不能轻视孩子对自己的信任 !

　　故事是发生在《宇宙》主题的时候 ,,齐杰阳 小朋友 走了过来 . 他是个奥特曼迷 .. 基本上所有的奥特曼动画片他都看过 , 说的是奥特曼 . 玩的也是奥特曼 . 一天 . 我带领孩子在室外玩游戏 . 他走了过来 , 双手背在身后 . 神秘的对我说 : 老师 . 我送你一件礼物 , 是我从家里偷偷带来的 , 妈妈不让我往幼儿园带玩具的 ," 说完 . 他小心翼翼的从口袋里掏出一个只有 手掌心那么大的一个小塑料奥特曼 . 我一看。不是什么好玩具 . 为了不伤害他 , 我收下并说了声“ 谢谢 .” 他高高兴兴的玩去了 . 由于要 , 领着孩子们做游戏 , 在我手里拿着不方便 . 我就随手把他扔了 ,. 回到教室 , 他突然问我：“ 老师 , 我的奥特曼那 ??”“ 哦 , 我把他仍了” . 我漫不经心的回答 . 谁知他脸色大变 “ 你 , 你 . 你怎么仍了!” 说着 , 他伤心的哭了起来 , 这时 , 我才意识到我扔的不是一个普通的玩具 , 而是一个孩子对老师的信任 , 我不知所措 , 连忙说对不起 . 好久他才停止了哭泣 , 但是 仍是满脸的伤心和失望 , 我后悔不及 . 中午休息时 , 我花了好长时间来寻找我扔掉的哪个奥特曼 , 只有找到它 . 我才能寻回齐杰阳对我的信任 , 当我双手捧着这个玩具来到他的面前是 , 并告诉它 . 我已经寻回了奥特曼 . 老师也喜欢他 , 我会好好的保存的 . 他开心的笑了 .

　　事情已经过去一个多月了 , 我还会常常的想起来这件事 , 虽然是一件小事 . 但让我明白了 : 尊重孩子， 是多么的重要 . 作为一名幼儿教师 , 要真正的做到 , 可真的不容易哟 !!