幼儿园中班教师教育随笔《让孩子快乐成长》

这是幼儿园中班教师教育随笔《让孩子快乐成长》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园中班教师教育随笔《让孩子快乐成长》

　　克浩是我班的一个小男孩，他懂事，认真，从不和别的小朋友打架，是老师眼中的好孩子。由于不小心把胳膊弄断了上学期一直没来上学，老师和小朋友都非常想他。 克浩很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时老师也很少注意到他，可有一次，因为他的听话，老师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小朋友当班长，替老师管着小朋友”，让孩子高兴了一整天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很出色的孩子。那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说老师用的抹布很小，擦桌子时很费力，很费时，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。”我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开他的橱子看了看，果然有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。 其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特殊照顾”，需要我们的赏识。 我们不经意的一个肯定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得温暖，甚至是能使孩子改变自己。所以，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语……努力让我们身边的小天使们都快乐成长。

2、幼儿园教师中班教育随笔《老师如何正确正视孩子成长过程中的错误》

　　导读：孩子的心智需要用“错误”作为养料来促进成长，他们只有在“错误”之中才能一步一步地走向“正确”。这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。

　　课堂上，老师不允许孩子出错;在家里，父母不允许孩子出错。结果，孩子也就只能尽力不出错了。为了不致出错，他们只好收敛幻想，自我绑束，缩手缩脚。成人在禁止孩子出错的同时，也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会。当孩子一旦形成这样的人格，父母就不愿意了，就会说哎呀，你看你看，你怎么一点想象力都没有?一点探索精神都没有?为什么胆子这么小?父母不去反思自身，却毫无道理地责怪孩子。他们费了好大劲把孩子终于折磨成了胆小如鼠的人，现在，为了让他们胆大，又开始新一轮折磨。

　　关于错误，还有一个儿童心理成长机制与成人对错误的看法是否正确的问题，就是说，我们成人认为的错误在孩子的精神成长机制中是不是也是错误?有时候，在成人看来是错误的，在孩子来说是成长中的一种形态。孩子不是一个没有长大的人，而是一个内在机制与成人完全不同的人。即便孩子真的错了，最好的办法是不要先剥夺他“错”的机会，而让他亲身感觉到自己的错误，这要比你直接告诉他不能这样做效果要好。当然，如果遇到特殊情况，我们可以告诉他哪是正确哪是错误，给孩子建立一个关于正确和错误的概念。

　　孩子的心智需要用“错误”作为养料来促进成长，他们只有在“错误”之中才能一步一步地走向“正确”。这就像粮食是人吃的，但它的生长非得靠粪便给养一样。

　　所以，在我们中心，我们的口号是：在错误中成长。不光对孩子，对老师，对管理人员，连对我都是这样要求的。新来的孩子不敢下笔，我们的老师就会说：某某同学，往错画，给老师犯个错误看看!画成狗屎蛋都行!听了这句话，孩子便一下子轻松起来，对技术的恐惧就烟消云散。孩子的教育，重要的不在于得出正确的结果，而在于走向正确的那个过程。这个过程最有价值，也最能使人幸福。

推荐阅读：

　　幼儿园中班教师教育随笔200篇

　　幼儿园中班教育随笔200篇

　　幼儿园中班老师教育随笔200篇

　　幼儿园教师中班教育随笔200篇

　　中班教育随笔记录200篇

　　中班教师教育随笔200篇

　　中班老师教育随笔200篇

　　中班上学期教育随笔200篇

　　中班下学期教育随笔200篇

　　中班幼儿教师教育随笔200篇

　　中班幼儿教育随笔200篇

　　中班教育随笔大全200篇

3、幼儿园教师中班教育随笔《快乐着孩子的快乐》

　　幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意 外 ......

　　他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和幼儿在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团从一再数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着幼儿的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。

　　记得有一次在草地上休息时，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小朋友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，幼儿可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。

　　在幼儿的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事。

4、幼儿园中班教师教育随笔《孩子成长，不可错过的“双黄金时期”》

　　抓住双黄金时期，孩子成长事半功倍

　　妈妈们知道吗?人的成长就像盖楼，楼稳不稳，能盖多高，最主要的因素就是根基打的好不好。对于孩子来说，他们要打牢的根基便是抓住成长的“黄金年龄”和“黄金季节”，只有在这两个黄金时期构建起良好的成长基础，才能茁壮地成长。

　　什么才是孩子成长的黄金年龄呢?专家指出，儿童成长过程中有几个阶段格外重要。0-3岁将对孩子未来的成长起至关重要的根基作用;4-10岁孩子各项身体机能发育迅速，是他成长的基础阶段。10-14岁孩子进入最关键的长个儿阶段，15-18岁孩子进入成长的冲刺阶段，如果给他们提供均衡的营养摄入，他们会抓住青春期的尾巴，再蹿一下个儿。由此可见，孩子成长的黄金年龄主要集中在18岁以下。这个年龄段的孩子对营养的需求极大，对营养的吸收和转化率也很高，充足的营养摄入会给孩子更快的成长。

　　除了黄金年龄，成长的“黄金季节”也需要引起妈妈的足够重视。自然界的万物在春夏秋冬四季都有其生长规律，春生夏长，秋收冬藏。其实孩子也遵循同样的自然生长规律。春季气温回升，孩子开始进入成长期。进入夏季，孩子到了成长最为迅速的时期，是儿童骨骼生长及身体各项机能发育的最佳阶段。到了收获的秋季，孩子身高已大幅增加，食欲渐渐增强，开始增长体重。而冬季则进入调整期，应适量为孩子补充营养，让他们蓄势积攒养料，为来年新一轮的成长做好准备。

　　事实证明，抓住这两个黄金时期，对于孩子的成长而言将真正起到事半功倍的效果，所以才会有“年少成长好，终身都受益”的说法。所以，妈妈们千万不要错过孩子成长的双黄金时期，要及时、充足地为他们补充身体所需的各种营养物质，经过一个完美的黄金成长，你会惊喜地发现：家里的“小苗苗”已经变成一棵茁壮的小树啦!

　　抓住钙、锌，给孩子成长必需营养

　　每个孩子在成长的黄金年龄、黄金季节，都需要大量的营养元素摄入来满足他们飞快成长的身体。在这些元素中，对孩子成长起到决定性作用的莫过于钙和锌了。

　　钙不仅是骨骼发育的基本原料，直接影响着身高，还具有很多重要的生理功能。当孩子出现情绪不稳定，睡眠质量下降等反应的时候，妈妈就要小心了，你的孩子可能正存在缺钙的问题。

　　锌是另一个非常重要的营养元素，它可以提高孩子的免疫力，促进大脑皮层生长，对智力起到积极的作用。此外，锌还可以促进孩子味觉的发育，嘴里没有味道，孩子自然对什么食物都提不起兴趣。锌在帮助孩子脾胃发育的同时，更能促进味觉发育，让孩子真正的爱上吃饭，茁壮成长。

　　妈妈这下清楚了吧，钙和锌对于孩子的成长发育简直太重要啦!聪明的妈妈要根据孩子身体成长的特点进行科学的补充。进入成长的双黄金时期后，妈妈一定要给他们持续提供充足的营养元素，满足身体成长的需要，帮助他们更快更好地成长!

　　科学钙锌补充法，助力孩子健康成长

　　妈妈该如何保障孩子身体所需钙、锌的摄入呢?

　　食补是最常规的方法，平时多给孩子吃钙锌含量较多的食物补充营养的摄入。含钙丰富的食物包括奶类制品、动物肝脏、鸡蛋、鱼类及豆类食品等;含锌丰富的食物包括扇贝、蔬菜、水果、花生、核桃、粟子等。

　　然而，在孩子成长的双黄金时期，食补是满足不了孩子成长需要的，这就要求妈妈给他们提供额外的钙锌制剂做补充。

　　专家指出：液体的离子剂型是孩子补钙、补锌的最佳选择。以钙为例，孩子在摄入固体钙后需要先通过胃酸消化使钙元素从化合物中解离出来，成为离子状态的钙，才能被吸收。但孩子的肠胃功能并未发育成熟，他们很难将固体钙转化吸收。液体离子钙则把伤害孩子肠胃的溶解过程提前完成，它的吸收过程不需要胃酸参与溶解，不会对孩子幼小的肠胃造成半点负担，具有很高的安全性!

　　因此，妈妈要给孩子选择液体的离子制剂，让孩子在成长的双黄金时期得到科学、充足的营养补充，让孩子健康地成长!

　　专家建议：钙锌不能同时补

　　“钙锌同时补”是非常不科学的做法。

　　钙和锌从肠粘膜细胞转运到血液的过程中，都需要使用相同的转运载体。这就好像两个小团体都要搭载一艘船到达港湾。由于船舱的空间是有限的，他们就需要通过竞争，优胜的一方才能成功进入。钙因为“势力”比较强大，也比较活跃，总能优先抢到载体，这大大抑制了锌的吸收。因此，专家建议，钙和锌在补充时，至少要间隔30分钟，这样身体才可以合理的吸收两种营养元素。

　　最后，我们希望每个妈妈都能掌握最科学的营养元素补充方法，紧紧把握住孩子成长的黄金年龄和黄金季节，帮助他们真正健康茁壮地成长!请妈妈们牢记：你们每一个正确的行为，都会对孩子的成长产生非常积极的影响!

5、幼儿园小班老师教育随笔《让孩子不再胆怯快乐成长》

　　在家庭教育中，有的孩子胆子小，造成孩子胆子小的影响因素，父母的原因很大：

　　1、家长的处事态度和风格对孩子的影响。

　　2、当孩子犯错误时，家长不是正确引导，过度处罚和打骂孩子，让孩子因怕犯错误而胆小怕事，造成不求有功但求无过的性格，扼杀了孩子的创新勇气。

　　3、家长的教育方法有问题或者太过溺爱不敢放手让孩子自己去做任何事。

　　4、孩子朋友圈子及周围成长环境的影响。

　　5、家长对孩子从小到大设定的各种活动的参与情况太少。

　　怎样才能让孩子告别胆怯呢，给你八大妙招：

　　1、提前预防

　　在宝宝还不懂得认生的时候，可以有意识地带宝宝多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给宝宝喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，让宝宝不太熟悉的人逗宝宝玩等，通过与其他人的接触，帮助宝宝适应他可能接触到的各种社会环境。

　　2、逐步扩大交往范围

　　对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及提升适应陌生环境的能力。

　　3、别强迫宝宝和陌生人交往

　　需要注意的是，在解决宝宝怕生问题时绝不能一厢情愿勉强宝宝和谁亲近，这样只会进一步加深宝宝的排外心理。当陌生人到来时，如果宝宝怕生，可以允许他熟悉情况后再逐渐和陌生人接近。如果宝宝不愿意跟陌生人亲近，不要强迫他，更不要让他单独与陌生人在一起。此外，在遇见宝宝不认识的人时，父母要很正式地向陌生人介绍宝宝，并且不管宝宝多认生，都以轻松愉快的态度面对陌生人，这样可以帮助宝宝很快消除顾虑。与陌生人磨合的机会多了，宝宝害怕的心理自然就可以得到缓解并最终得到克服。

　　4、尝试投宝宝所好

　　一般宝宝比较喜欢年轻女性和小宝宝，因此，让宝宝接触陌生人可从这些人群入手。当带宝宝到户外玩耍、去亲友家或有友人来自己的家中做客时，父母可抱着宝宝先与那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，讲几句话，让宝宝逐渐意识到除了家里人外，周围还有许多别的人，他们也都是和蔼可亲的，用不着害怕。妈妈可以根据宝宝的这些特点，尽量围绕宝宝的喜好来扩展宝宝的社交圈子。

　　5、找机会发挥宝宝强势

　　平时多观察宝宝，看他究竟对哪些事物感兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝特长，让他有更多的机会表现自己，这样可以增强宝宝自信心。宝宝的自信心增强了，怯生的心里也就会逐渐减弱。

　　6、培养宝宝安全感

　　父母对宝宝的态度、情感要稳定，不要忽冷忽热。照料宝宝、与宝宝接触的时间最好固定，尽可能避免宝宝长时间见不到妈妈，尤其不能以“再怎样，我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓宝宝。

　　7、切忌溺爱宝宝

　　被溺爱的宝宝很多会胆小。比如看见宝宝正爬向床边，不要表现得过于吃惊;宝宝磕碰了一下，不必过分安抚;宝宝要自己拿杯喝水，就让宝宝自己拿等等。多数宝宝对成人的态度很敏感，如果父母对宝宝总是很担心、很焦虑，宝宝多半就会变得比较胆小。过分认生就是这种养育方式造成的后果之一。

　　8、交往的方式要得当

　　宝宝在跟不太熟悉的人交往时，喜欢离对方有一定的距离，不喜欢陌生人触及自己的身体。因此，当你抱着宝宝遇到熟人时，可先自然地与对方打个招呼，谈谈话，待宝宝习惯后再告诉宝宝对方是谁。等到宝宝与陌生人熟悉之后，才可以让他们摸摸宝宝甚至抱抱宝宝，千万不能很突然地将宝宝交给“陌生人”抱，以免强化他的戒备和紧张心理，反而让他更为害怕。

6、幼儿园中班教师教育随笔《孩子的进步是老师最大的快乐》

　　航航小朋友的自制力很差，上课时她坐在小椅子上想怎样就怎样，老师说的话她似乎听不见;下课时，想到哪里就到哪里去，根本不在老师规定的地方进行活动，等到上课的时候就找不到人，老师时常到处找她 ，严重时就批评她一顿，可她总是不见改变，照样我行我素，真拿她没办法。于是，我对她进行了仔细地观察，发现她很爱劳动，不耍小性子，比较皮，有时看到只要她能干的活就抢着干，还爱围在老师身边说她家里的人和事，时间长了，我倒觉得她挺可爱，借此机会，向她讲一些道理，同时向她妈妈讲了她的一些优点和不足，希望家长与我们配合来共同教育好孩子。从那以后，我也改变了方法，专门找她的优点，只要发现她有一点点好的地方，就马上表扬她，过了一段时间，她真的改变了不少，看到她的进步，我喜在心里，作为老师，这就是我最大的快乐。