中班上学期教育随笔《记录下我一天心中的色彩》

这是中班上学期教育随笔《记录下我一天心中的色彩》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班上学期教育随笔《记录下我一天心中的色彩》

　　生活是多彩的，心情也是多变的。我们工作的对象是脸上表情阴晴不定的孩子们，他们有着善变不稳定的情绪，这就导致了我们的心情也会随着他们的变化而发生着改变。一天之中，我们的心情大致会经历以下几种颜色。

　　清晨——红色心情 　　经过双休日休息驱散了疲劳的我，清晨一觉醒来，看着冉冉升起的太阳，心情倍感愉快，美好的一天开始了。一路好心情地来到幼儿园，孩子们陆续来园。“老师早!”源源背着小书包，一脸微笑地主动与我打招呼。“源源早!”我边热烈地回应他，边蹲下身轻轻帮他把包拿下。别看源源爱调皮捣蛋，但礼貌习惯很好。“朱老师呢?”他边说边转动小脸寻找着年长的保育员，哦，发现了，他边喊“朱老师”边飞快地奔向走廊。走廊内传来了欢笑声。我的心里涌出了丝丝感动。我们在为孩子们创设着一个聿福的生活环境，在这个环境里，没有体罚，没有白眼，没有讥笑，没有歧视，有的是关爱、微笑、尊重和谅解。听着孩子们并不熟练的歌声伴着五星红旗冉冉升起，看着他们纯洁的眼神，心里除了感动更是一种责任。这种责任会驱使自己用最好的状态面对这群孩子。所以，清晨的红色心情包含着爱与责任。

　　上午——橙色心情 　　太阳逐渐升高，灿烂的光芒透过玻璃照射到了教室内，而我们忙碌的一天早已开始。我一边拿出准备好的教具，一边环顾四周。刚用完早餐的孩子有的在看书，有的在搭积木，有的坐在小沙发上抱娃娃。突然，积木区传来了哭声，原来是宁宁抢走了小杰用积木搭的枪。我边安慰小杰边示意宁宁到我身边来，谁知宁宁因担心受到批评竟然逃到了室外。上课时间快要到了，但事情还没有解决。于是，我放弃了早巳准备好的教学内容，把刚才的鲜活事例作为素材，尝试用小班孩子可以接受的方法对他们进行引导和直接示范，引导他们学会交换玩具、借玩具等与同伴友好相处的方法。尽管事件由个别孩子引起，但获益的是全班孩子。解决孩子们实际生活中发生的事情往往比照搬教材书更有效，教师要学会观察事件，分析原因，提炼精华和实践运用，才会让自身的光芒放射持久。所以，上午的橙色心情包含着思考和挑战。

　　中午——蓝色心情 　　蓝色代表着浪漫，在这个特殊的环境里，我们的浪漫来源于喧闹了半天的耳畔因孩子的午睡而得到清静，紧张了半天的身心也暂时得到放松。虽然静静地坐在办公桌前，思绪却没有停止，想着各种资料的完成情况，策划着接下来将要举行的重要活动，考虑着第二天的活动安排。忙里偷闲地泡上一杯茶，润润半天没有喝水的嗓子，看看如此蓝的天如此白的云，心里就有了莫大的安慰。我们的心灵真是一片净土，对待工作孜孜不倦，不光想着要完成，还要追求高质量，并学会了张弛有度的工作方式。虽然我们没有工作8小时的安静，却拥有孩子们的欢笑。当然，这段暂时安静的时间会显得特别珍贵，我们可以边思考边放松，边忙碌边调节，使身心得到舒缓，以便有好的精力从容面对下半个工作日。所以，中年的蓝色心情包含着调节和放松。当然，前提是这段时间内不用看孩子午睡和开会。

　　下午——黑色心情 　　黑色心情不会每天都来临，但又是防不胜防的。孩子们在园的磕磕碰碰有时难免，遇上这事教师心里总觉得有块阴影，想着如何与家长进行有效沟通。其实沟通也是有方法的，教师除了站在主动的位置上，利用接送时间向家长说明情况外，还要因人因事而异。昀昀是我班比较调皮的一个孩子，一次在操场上排队时他独自往相反方向奔跑，结果摔在地上，额头磕破了一点皮。我们带他进行了伤口处理后，采用了“提前预知法”，及时向他爸爸讲明了情况。家长最了解自己孩子的性格，反而连连向老师表示歉意。成成因穿的衣裤肥大影响了活动，走路时摔在了椅子边上，额头鼓起一个包。于是，我们请每天接送孩子的保姆转交给家长一封信，写明了事情的原因及对孩子穿着的建议，让家长感觉老师是真正为孩子着想的，以此来消除家长的不满。因为这类事件给教师带来了黑色心情，大家都会想方设法摆脱这种局面，希望通过自己的努力将事情处理得圆满些。所以，下午的黑色心情包含着主动和积极。

　　离园——绿色心情 　　送走了最后一个孩子，园内恢复了宁静，映入眼帘的只有操场上那些郁郁葱葱的大树。顺势做一下深呼吸，整个身心放松下来，疲劳也随之而来。慢慢地走向办公室，再次坐在办公桌前整理一天的思绪，回想着孩子们有趣的举动：明明早上一边哭一边装作很坚强地说自己午睡要快点睡，不爱吃饭的楠楠一口气连吃了4个鸡翅膀，熙熙很大度地将好吃的食物与同伴分享，爱打人的娴娴午睡时帮助别人拉衣袖……从这些小事的回忆中，我找到了工作的快乐，快乐的心情驱散了疲劳。真想在回家的路上独自漫步在绿绿的林阴小路上，静静感受绿色带给我的清馨和遐想。绿意净化了我们的灵魂，也让我们看到了一片生帆勃勃的景象。所以，离园时的绿色心情包含了快乐和恬静。(姜惠萍)

2、中班上学期教育随笔《让我闻闻你的手》

　　小朋友们尿尿后洗手是最基本的事情，可是有的孩子却总喜欢偷懒，有的宝宝只把手指尖浸湿，有的偷懒不打肥皂，还有的直接洗都不洗就往外走。怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢? 一天，又有几个孩子想偷懒被我看到了，于是我说：“尿完尿的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手，生怕我会闻到有异味。“老师你闻闻我的手香不香?”“还有我的。”“我的小手，老师，我的......”而我呢，故意夸张地说“哇好香啊，真想咬一口!”孩子们听了，都吓得高高兴兴的“逃”走了。从此以后，小朋友再也不偷懒了，主动让老师闻闻香香的小手。 孩子年龄小，做事需要老师不厌其烦地去提醒，如果找到了幼儿乐于接受的方法，一定会取得很好的教育效果。

3、中班上学期教育随笔《记录下我一天心中的色彩》

　　生活是多彩的，心情也是多变的。我们工作的对象是脸上表情阴晴不定的孩子们，他们有着善变不稳定的情绪，这就导致了我们的心情也会随着他们的变化而发生着改变。一天之中，我们的心情大致会经历以下几种颜色。

　　清晨——红色心情 　　经过双休日休息驱散了疲劳的我，清晨一觉醒来，看着冉冉升起的太阳，心情倍感愉快，美好的一天开始了。一路好心情地来到幼儿园，孩子们陆续来园。“老师早!”源源背着小书包，一脸微笑地主动与我打招呼。“源源早!”我边热烈地回应他，边蹲下身轻轻帮他把包拿下。别看源源爱调皮捣蛋，但礼貌习惯很好。“朱老师呢?”他边说边转动小脸寻找着年长的保育员，哦，发现了，他边喊“朱老师”边飞快地奔向走廊。走廊内传来了欢笑声。我的心里涌出了丝丝感动。我们在为孩子们创设着一个聿福的生活环境，在这个环境里，没有体罚，没有白眼，没有讥笑，没有歧视，有的是关爱、微笑、尊重和谅解。听着孩子们并不熟练的歌声伴着五星红旗冉冉升起，看着他们纯洁的眼神，心里除了感动更是一种责任。这种责任会驱使自己用最好的状态面对这群孩子。所以，清晨的红色心情包含着爱与责任。

　　上午——橙色心情 　　太阳逐渐升高，灿烂的光芒透过玻璃照射到了教室内，而我们忙碌的一天早已开始。我一边拿出准备好的教具，一边环顾四周。刚用完早餐的孩子有的在看书，有的在搭积木，有的坐在小沙发上抱娃娃。突然，积木区传来了哭声，原来是宁宁抢走了小杰用积木搭的枪。我边安慰小杰边示意宁宁到我身边来，谁知宁宁因担心受到批评竟然逃到了室外。上课时间快要到了，但事情还没有解决。于是，我放弃了早巳准备好的教学内容，把刚才的鲜活事例作为素材，尝试用小班孩子可以接受的方法对他们进行引导和直接示范，引导他们学会交换玩具、借玩具等与同伴友好相处的方法。尽管事件由个别孩子引起，但获益的是全班孩子。解决孩子们实际生活中发生的事情往往比照搬教材书更有效，教师要学会观察事件，分析原因，提炼精华和实践运用，才会让自身的光芒放射持久。所以，上午的橙色心情包含着思考和挑战。

　　中午——蓝色心情 　　蓝色代表着浪漫，在这个特殊的环境里，我们的浪漫来源于喧闹了半天的耳畔因孩子的午睡而得到清静，紧张了半天的身心也暂时得到放松。虽然静静地坐在办公桌前，思绪却没有停止，想着各种资料的完成情况，策划着接下来将要举行的重要活动，考虑着第二天的活动安排。忙里偷闲地泡上一杯茶，润润半天没有喝水的嗓子，看看如此蓝的天如此白的云，心里就有了莫大的安慰。我们的心灵真是一片净土，对待工作孜孜不倦，不光想着要完成，还要追求高质量，并学会了张弛有度的工作方式。虽然我们没有工作8小时的安静，却拥有孩子们的欢笑。当然，这段暂时安静的时间会显得特别珍贵，我们可以边思考边放松，边忙碌边调节，使身心得到舒缓，以便有好的精力从容面对下半个工作日。所以，中年的蓝色心情包含着调节和放松。当然，前提是这段时间内不用看孩子午睡和开会。

　　下午——黑色心情 　　黑色心情不会每天都来临，但又是防不胜防的。孩子们在园的磕磕碰碰有时难免，遇上这事教师心里总觉得有块阴影，想着如何与家长进行有效沟通。其实沟通也是有方法的，教师除了站在主动的位置上，利用接送时间向家长说明情况外，还要因人因事而异。昀昀是我班比较调皮的一个孩子，一次在操场上排队时他独自往相反方向奔跑，结果摔在地上，额头磕破了一点皮。我们带他进行了伤口处理后，采用了“提前预知法”，及时向他爸爸讲明了情况。家长最了解自己孩子的性格，反而连连向老师表示歉意。成成因穿的衣裤肥大影响了活动，走路时摔在了椅子边上，额头鼓起一个包。于是，我们请每天接送孩子的保姆转交给家长一封信，写明了事情的原因及对孩子穿着的建议，让家长感觉老师是真正为孩子着想的，以此来消除家长的不满。因为这类事件给教师带来了黑色心情，大家都会想方设法摆脱这种局面，希望通过自己的努力将事情处理得圆满些。所以，下午的黑色心情包含着主动和积极。

　　离园——绿色心情 　　送走了最后一个孩子，园内恢复了宁静，映入眼帘的只有操场上那些郁郁葱葱的大树。顺势做一下深呼吸，整个身心放松下来，疲劳也随之而来。慢慢地走向办公室，再次坐在办公桌前整理一天的思绪，回想着孩子们有趣的举动：明明早上一边哭一边装作很坚强地说自己午睡要快点睡，不爱吃饭的楠楠一口气连吃了4个鸡翅膀，熙熙很大度地将好吃的食物与同伴分享，爱打人的娴娴午睡时帮助别人拉衣袖……从这些小事的回忆中，我找到了工作的快乐，快乐的心情驱散了疲劳。真想在回家的路上独自漫步在绿绿的林阴小路上，静静感受绿色带给我的清馨和遐想。绿意净化了我们的灵魂，也让我们看到了一片生帆勃勃的景象。所以，离园时的绿色心情包含了快乐和恬静。(姜惠萍)

4、中班上学期教育随笔《我和孩子的约定》

　　接待幼儿来园时，教师巧妙的运用一些教育技巧非常重要。

　　奎队自从被爸爸接过一次，每次来园时都哭闹着要求爸爸来接。可是，奎队爸爸下班很晚，看着孩子哭闹不止家长很无奈，我及时与家长交流，向家长了解为什么不能来接他。奎队很喜欢汽车和飞机，每次我们发小贴片的时候，他都要上面有小飞机图案的，因此，我决定用这个奖励的方式对他加以引导。我们之间约定这个小秘密，晚上妈妈来接时，我还悄悄的叮嘱他别忘了我们的小秘密。他答应了，并很高兴的与我击掌肯定。第二天早上，我见他来了，便快步迎上去，每想到还没等到我向他问好，他就大声说：“Good morning!”，我高兴的抱起他和他问好，妈妈也是一脸的欣慰，我赶紧在他耳边轻轻说：“我一定给你小飞机的饭单，你表现的太棒了，先奖励你一个‘大拇哥’”。他高兴地笑着，回头大声说：“妈妈再见!”

5、中班上学期教育随笔《游戏是对幼儿进行审美教育的方法之一》

　　游戏本身是一种创造性的反映活动,可以反映大自然和社会生活中的一些美好事物.美的本身就要体现环境、语言、行为的自然和谐,给人以美的享受，使幼儿感到身心愉快。幼儿喜欢画画和做手工等美术活动，而美术活动又是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的手段之一。幼儿在这些实际活动中手脑并用，同时促进他们的观察力、想象力、创造力和审美能力得到发展，从而也表现出她们现实生活的认识和情感。在一次大班的美工剪贴活动中，我让孩子们将自己收存的废书带到班上来，把里面好看的画剪下来，，然后按自己的意愿粘贴成一幅完整的画。再把自己粘贴的连画画编成一个故事讲给老师和小朋友听。杨子轩剪贴的是《三打白骨精》，而且还分别粘成一打、二打、三打。并且讲得淋漓尽致，讲出了一个孙悟空在打妖怪的生动情景。

　　游戏要布置适宜的环境，要适当化妆，装饰要尽可能有美感。游戏中文学艺术的语言，优雅的音乐，彬彬有礼的行为，优美的舞姿等，有助于发展幼儿的创造力，培养幼儿对自然、社会生活、文学艺术的审美能力。

6、中班上学期教育随笔《我班的宝贝》

　　午休室里，一张张文静的小脸上，发出细长而又均匀的呼吸声。

　　阳光透过窗户，洒在孩子们的脸上，身上。每个孩子的眼睛都已经闭上了，一个个小脸蛋看上去是那么纯真，我忍不住走在床前，俯下身子，细细的端详着熟睡了的孩子们。

　　这是调皮鬼刘志远，平时最爱动，不管是在教室还是在户外，他总是跑得满头大汗，可此时，他总算安静了，一只小手还放在脑袋上，好像在想什么高兴的事;那个是最不喜欢睡觉的韩俊超，他皱着眉头，仿佛睡得不那么情愿，而细微的呼吸声分明告诉我，他已经进入梦乡了;王佳琪的双手紧紧的握着，好像怕别人要偷走她心爱的东西一样，我轻轻掰开她的小手，微微出汗的手心里，印着一朵鲜艳的小红花。我笑了，我想，等她醒来，一定让她给我讲一讲这朵小红花的故事……所有的孩子都睡的那么香，那么深沉，我轻轻地为他们放回伸出被窝的小手，拿下压在别人身上的腿，再掖好掀开的被角……

　　孩子们，你们知道吗?你们睡着的时候，真像一群可爱的小天使，宝贝们，我愿意静静地守候在一旁，给你们最温馨最细致的呵护。

7、中班上学期教育随笔《我的宝贝升班了》

　　新学期开始我的宝贝升入中班了，已经从幼儿园的小弟弟小妹妹变成哥哥姐姐了，我们都由衷地感到高兴。可是升入中班后对他们的要求更高了，要在幼儿园给小班的小朋友做好榜样，还要加强自己的自理能力，常规更要比以前好，还要更好地学会互相帮助等等，一系列的的要求摆在我们面前。

　　可是等我们开学来到幼儿园后，发现一切都变了。部分孩子的普通话不会说了，吃饭也用左手，被子不会叠了，还学会了打架，看到这些情况我伤心了，就放了十几天的暑假部分孩子的行为习惯就发生了这么大的变化，难道这不能说明家长在家对孩子的溺爱吗?，记得以前我曾经发过一篇关于溺爱孩子的日志，看来部分家长根本没引起重视，所以出现了这样的情况。假期中让孩子自由散漫，好的生活习惯没有了，溺爱孩子，什么也帮助孩子做等等，这些对孩子们是不利的，因此我想告诫部分家长，为了孩子能养成好的生活习惯，增强自理能力，请配合一下学校，让我们的孩子自己的事情自己做，学习一些好的行为习惯，这样对孩子是有利的。

　　所以希望在以后的假期回园后，我们的孩子还保留着原有的好习惯。

8、中班上学期教育随笔《新学期孩子们的第一天》

　　今天是开学的第一天，班内的三位老师做好了全面的准备，迎接小小的天妃鸟!

　　早上7点不到，三个人都早早来到了班里，放好了玩具，准备好了挂牌，等待着孩子们的到来……

　　7：30，孩子陆陆续续开始来到幼儿园了，还好情绪都还不错，大部分的孩子都和能爸爸妈妈或爷爷奶奶开心再见，受玩具的吸引而投入到游戏中了。

　　朋朋来了，还没进教室就听到了他的哭声。赶忙走了出去，刚开始的时候，还哭闹着，但很快便被老师的游戏吸引了，也就融入了集体生活。

　　翔宇与爸爸再见的时候哭了，但老师抱一下就不哭了，一天里都很乖，告诉我们等吃完饭，睡完觉爸爸就来接了。中午也睡得很香甜，爸爸来接的时候开开心心和老师再见，还说明天不哭了，我跟他打趣道，哭一点点也没关系!呵呵!

　　唯一分离焦虑有点强烈的是小宇，中饭，午睡都想到了家里，哭着要叫爸爸妈妈来接。中饭吃得不是很好，但餐点在老师的帮助下全部吃完了。除了受老师游戏吸引的那会会展开笑颜外，其他时候总是念叨了爸爸妈妈该来接了。

　　男孩子们今天除了义恒其他的孩子都睡觉了，明天争取让他也能在幼儿园做个美梦!女孩子诗琪、颖欣、媛婷、沁阳没有睡，但都安静地躺在小床上。

　　今天第一天有了一个很好的开端，孩子们能坐在小椅子上跟着老师唱歌，念手指谣，玩游戏。午睡室也是安安静静的，孩子们知道了要等到音乐响起来的时候才能起床。爸爸妈妈来接的时候都开开心心与老师再见!

　　孩子们，老师觉得你们真的好棒!明天还要继续加油哦!