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幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》

日期:2022-04-29来源:幼儿园学习网

这是幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》,是优秀的中班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》

1、幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》

  午睡时间到了,孩子们上好厕所后都陆陆续续地找到了自己的小床,开始脱衣服睡觉了。我们班级的几位老师也忙着帮那些脱衣服有困难的小朋友。这时,耳边传来了一阵哭声,我循声望去,班里的航航小朋友站在自己的小床上哭,我着急地问他为什么哭?只见他擦了擦眼泪说到:“我不会脱毛衣”。当时我正在帮忙另一位小朋友脱衣服,于是故意大声说到:“不会脱自己想办法呀!你也可以找旁边的小朋友帮忙啊!”旁边的几位小朋友听到我的话后,都上前帮忙脱毛衣,他们拉呀拽呀,最后终于把衣服给脱下来了,航航开心地笑了。我想这正好是个好的教育契机,就教育小朋友遇到困难先自己想办法解决,如果自己解决不了,可以找老师或者小朋友帮忙,不要碰到困难就哭,这样你就永远长不大,不能干。孩子们听后都说:“自己要长大,做个能干的宝宝”。  通过这个小小的细节,可以让孩子们知道相互之间要互相帮助、互相合作,懂得人都需要帮助,需要关爱。

2、幼儿园中班教师教育随笔《我要做个能干孩子》

  午睡时间到了,孩子们上好厕所后都陆陆续续地找到了自己的小床,开始脱衣服睡觉了。我们班级的几位老师也忙着帮那些脱衣服有困难的小朋友。这时,耳边传来了一阵哭声,我循声望去,班里的航航小朋友站在自己的小床上哭,我着急地问他为什么哭?只见他擦了擦眼泪说到:“我不会脱毛衣”。当时我正在帮忙另一位小朋友脱衣服,于是故意大声说到:“不会脱自己想办法呀!你也可以找旁边的小朋友帮忙啊!”旁边的几位小朋友听到我的话后,都上前帮忙脱毛衣,他们拉呀拽呀,最后终于把衣服给脱下来了,航航开心地笑了。我想这正好是个好的教育契机,就教育小朋友遇到困难先自己想办法解决,如果自己解决不了,可以找老师或者小朋友帮忙,不要碰到困难就哭,这样你就永远长不大,不能干。孩子们听后都说:“自己要长大,做个能干的宝宝”。  通过这个小小的细节,可以让孩子们知道相互之间要互相帮助、互相合作,懂得人都需要帮助,需要关爱。

3、幼儿园教师中班教育随笔《老师如何正确正视孩子成长过程中的错误》

  导读:孩子的心智需要用“错误”作为养料来促进成长,他们只有在“错误”之中才能一步一步地走向“正确”。这就像粮食是人吃的,但它的生长非得靠粪便给养一样。

  课堂上,老师不允许孩子出错;在家里,父母不允许孩子出错。结果,孩子也就只能尽力不出错了。为了不致出错,他们只好收敛幻想,自我绑束,缩手缩脚。成人在禁止孩子出错的同时,也使孩子失去了通向正确、通向成功的机会。当孩子一旦形成这样的人格,父母就不愿意了,就会说哎呀,你看你看,你怎么一点想象力都没有?一点探索精神都没有?为什么胆子这么小?父母不去反思自身,却毫无道理地责怪孩子。他们费了好大劲把孩子终于折磨成了胆小如鼠的人,现在,为了让他们胆大,又开始新一轮折磨。

  关于错误,还有一个儿童心理成长机制与成人对错误的看法是否正确的问题,就是说,我们成人认为的错误在孩子的精神成长机制中是不是也是错误?有时候,在成人看来是错误的,在孩子来说是成长中的一种形态。孩子不是一个没有长大的人,而是一个内在机制与成人完全不同的人。即便孩子真的错了,最好的办法是不要先剥夺他“错”的机会,而让他亲身感觉到自己的错误,这要比你直接告诉他不能这样做效果要好。当然,如果遇到特殊情况,我们可以告诉他哪是正确哪是错误,给孩子建立一个关于正确和错误的概念。

  孩子的心智需要用“错误”作为养料来促进成长,他们只有在“错误”之中才能一步一步地走向“正确”。这就像粮食是人吃的,但它的生长非得靠粪便给养一样。

  所以,在我们中心,我们的口号是:在错误中成长。不光对孩子,对老师,对管理人员,连对我都是这样要求的。新来的孩子不敢下笔,我们的老师就会说:某某同学,往错画,给老师犯个错误看看!画成狗屎蛋都行!听了这句话,孩子便一下子轻松起来,对技术的恐惧就烟消云散。孩子的教育,重要的不在于得出正确的结果,而在于走向正确的那个过程。这个过程最有价值,也最能使人幸福。

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4、幼儿园教师中班教育随笔《做个听话的孩子》

  浩文是我们班新来的一个小朋友,长得白白胖胖的是个比较内向的孩子,这几天总是不对劲,妈妈来送他总是送不下,不是这事就是那事,一天早晨,小朋友正在听故事,听得津津有味,忽然一个小朋友推门进来了,我说:“浩文,你快坐下来和小朋友们一起听故事吧。他刚走到自己的座位前就停下了,说,鑫浩怎么没有来?我说:“他感冒了。”浩文立即说:“我也感冒了。”说着就往回跑,我一把拉住他说:“他在诊所打针呢。他笑着说:“我也要打针。”“好吧,我现在就带你到诊所打针。”看我动真格的,他停下来哭着说,那他什么时候来,我说:“不打针,好了就来啊。”浩文是个听话的孩子,听我说完,他安静的和小朋友们一起听故事了。

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5、幼儿园教师中班教育随笔《孩子要多表扬多鼓励》

  我们班来了刘思涵小朋友,上课的时候注意力老是不集中,屁股总是很难在小椅子上坐着听完一节课,还影响到其他的小朋友,通过家访从她爸爸妈妈那里得知思涵在家里的时候也很调皮,会穿着鞋子上沙发、上床,父母拿她一点办法也没有。来到幼儿园里她的话也不多,面对这样的小朋友,我会给她更多的正面鼓励,只要她有一点点的进步,我就会使劲的表扬她,比如:上课坐在椅子上的时候我就先拿她做个典型,我会说:“思涵是最安静、认真听讲的小朋友”。

  就这样,孩子进步了很多,我对她很有信心,相信她也会越来越好。我们会一起努力,让孩子在赏识和鼓励中快乐成长!

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6、幼儿园教师中班教育随笔《随笔一个以自我为中心的孩子》

  “刘老师!王雨霏抢我积木,我不要和她一起玩。”“刘老师,王雨霏又抢我的玩具了。”一早上盈盈的告状声此起彼伏。很快,我就走向她们,了解争吵的情况,我先问了告状的孩子盈盈:“你们怎么了?”她皱着眉头苦恼着说:“她抢我的积木。”而一旁的霏霏也不甘示弱:“她先抢我的。”

  此时,我拿起她们手中争吵的玩具问着其他的孩子:“这些玩具是谁的呀?”“幼儿园的。”盈盈说道,“我们不能抢的。”

  “盈盈真懂事,这些玩具是我们幼儿园的,我们应该一起玩。抢玩具的小朋友不是个礼貌的孩子哦。你们看,琴琴和晓彤她们玩的真不错,她们在一起玩跳蹦蹦的游戏呢!盈盈先看了看我,然后看了看菲菲。然后我问盈盈:“应该怎么办呀?”她低着头不情愿的说了句:“那一起玩吧。”“我们一起玩吧。”霏霏接受了这个建议。

  之后,教室暂时没有争吵,大家互相一起玩了起来。

  盈盈是一位以自我为中心意识很强的孩子。妈妈在外打工,很少回来。爸爸也经常忙于工作,所以家里的爷爷奶奶非常宠爱她,总是顺着她的意思满足她的各种需求。有的时候,稍有不满意,她还对奶奶发脾气。在幼儿园里,她在玩区角游戏时常常会与同伴抢玩具。然而这个年龄段的孩子最初对外界事物的认识,都是从自我出发,所以都是以自己为中心去认识她所接触的外界事物。因而,她们经常会出现“争抢玩具”这样的情况。

  为了让孩子更快地融入到同伴中去,我采取了以下措施:

  首先,我及时与她的家长沟通,把她的这些情况告诉了他的奶奶,通过家园共育,孩子在慢慢改善。

  同时,我们也利用各种机会教育孩子养成谦让的美德。如通过讲故事、儿歌等形式让孩子学会玩具要大家一起玩,如果都要玩时,应该交换玩或轮换玩。

  其次,在一日活动中,我们也尽可能的提供幼儿一切锻炼的机会。比如:组织一次玩具总动员的活动,幼儿各自带来了自己的一些玩具,让幼儿学会和其他孩子交换玩等,让幼儿在这个过程中慢慢学会谦让和分享。

7、幼儿园小班教育随笔《我要做能干的孩子》

  午睡时间到了,孩子们上好厕所后都陆陆续续地找到了自己的小床,开始脱衣服睡觉了。我们班级的几位老师也忙着帮那些脱衣服有困难的小朋友。这时,耳边传来了一阵哭声,我循声望去,班里的航航小朋友站在自己的小床上哭,我着急地问他为什么哭?只见他擦了擦眼泪说到:“我不会脱毛衣”。当时我正在帮忙另一位小朋友脱衣服,于是故意大声说到:“不会脱自己想办法呀!你也可以找旁边的小朋友帮忙啊!”旁边的几位小朋友听到我的话后,都上前帮忙脱毛衣,他们拉呀拽呀,最后终于把衣服给脱下来了,刘连庆开心地笑了。我想这正好是个好的教育契机,就教育小朋友遇到困难先自己想办法解决,如果自己解决不了,可以找老师或者小朋友帮忙,不要碰到困难就哭,这样你就永远长不大,不能干。孩子们听后都说:“自己要长大,做个能干的宝宝”。

  通过这个小小的细节,可以让孩子们知道相互之间要互相帮助、互相合作,懂得人都需要帮助,需要关爱。

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