小班教育随笔《希望孩子们能尽快适应幼儿园的生活》

这是小班教育随笔《希望孩子们能尽快适应幼儿园的生活》，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、小班教育随笔《希望孩子们能尽快适应幼儿园的生活》

　　开学已经两个多月了，我们小一班的小宝贝们也在这里度过了人生以来最为难过的时期。众所周知，小班在刚开始的一个月是非常难熬的，不仅是孩子们过的辛苦，老师们也是一样。我们班里的老师每天从早上7点一直上到晚上5：30，就连中午孩子睡觉，我们也是在不停的忙碌，一会抱抱这个，一会哄哄那个，一天下来，每个人都是筋疲力尽。但是看到孩子们一天天的变化，我们也有着说不出的快乐。 在私下里，我们班的三个老师总在讨论，现在的孩子就是越来越聪明，开学两周，我们班几乎没有尿裤子的现象，而且吃饭时，桌面也很干净，大部分幼儿都能够按照老师的要求完成每一件小事。高显凯没事总喜欢跟老师说说话，王睿轩看动画片、听音乐时特别专注，汪佳蕊、单一馨、郭东乐、干佳睿几个小朋友总是会积极的配合老师，张竟航、刘仁君、肖怡彤等几个小朋友，别看来的时候哇哇大哭，可是一会就没事了，开开心心的度过一整天，成星雨、陈惜洁、杜文韬几个小朋友比较好动，总是坐不住;王荣羿、刘苏曼、刘文轩却又是特别乖巧，……孩子们各有各的特点，又各有各的优点与可爱之处。真希望在未来的几天里，孩子们都能够尽快的适应幼儿园的生活，开开心心、快快乐乐的度过每一天。

2、幼儿园小班教育随笔《孩子们的生活是丰富多彩的》

　　孩子们的生活是丰富多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外……细细留意，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。当我和孩子们在户外散步时，他们会数着方砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团，从一再数;他们会歪歪扭扭走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。记得有一次在草地上休息时，他们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小朋友嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记忆犹新。在经过一场草地混找之后，孩子们可有自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根……也许这真的不是什么有意义的东西，但是孩子们是快乐的。我想只要他们喜欢做的事，他们就很快乐。。

3、小班教育随笔《希望孩子们能尽快适应幼儿园的生活》

　　开学已经两个多月了，我们小一班的小宝贝们也在这里度过了人生以来最为难过的时期。众所周知，小班在刚开始的一个月是非常难熬的，不仅是孩子们过的辛苦，老师们也是一样。我们班里的老师每天从早上7点一直上到晚上5：30，就连中午孩子睡觉，我们也是在不停的忙碌，一会抱抱这个，一会哄哄那个，一天下来，每个人都是筋疲力尽。但是看到孩子们一天天的变化，我们也有着说不出的快乐。 在私下里，我们班的三个老师总在讨论，现在的孩子就是越来越聪明，开学两周，我们班几乎没有尿裤子的现象，而且吃饭时，桌面也很干净，大部分幼儿都能够按照老师的要求完成每一件小事。高显凯没事总喜欢跟老师说说话，王睿轩看动画片、听音乐时特别专注，汪佳蕊、单一馨、郭东乐、干佳睿几个小朋友总是会积极的配合老师，张竟航、刘仁君、肖怡彤等几个小朋友，别看来的时候哇哇大哭，可是一会就没事了，开开心心的度过一整天，成星雨、陈惜洁、杜文韬几个小朋友比较好动，总是坐不住;王荣羿、刘苏曼、刘文轩却又是特别乖巧，……孩子们各有各的特点，又各有各的优点与可爱之处。真希望在未来的几天里，孩子们都能够尽快的适应幼儿园的生活，开开心心、快快乐乐的度过每一天。

4、小班教师教育随笔《还是不适应幼儿园生活》

　　已经入园两个多月了，佳佳还不是很适应幼儿园的生活。每天早上醒来的第一句就是“今天要不要上幼儿园?”得到肯定的回答后，立马说“我不要去幼儿园。”而且越发粘妈妈了。每天早上，妈妈去上班时，佳佳总要哭，哭着要妈妈。虽然跟她讲过很多道理，总是没有效果。每天放学，又总是在幼儿园玩不愿意回家。可能是佳佳太小，妈妈太早坚持要把她送幼儿园。但经过两个多月的幼儿园生活，妈妈看到了佳佳的一些进步，比如喜欢感谢，早上给她穿衣服都会说谢谢妈妈;自立能力强了，能自己脱衣服、穿裤子、穿鞋袜，还会自己尿尿了;认识了很多颜色，比如橘黄色、蓝色等等。要知道，佳佳虽然在语言方面表现突出，但辨认颜色方面一直是弱点，最基本的红蓝色也不认识。对于佳佳的进步，妈妈感到很欣喜。但是，妈妈还是头痛佳佳每天早上不吃饭、哭着不愿意去幼儿园。希望佳佳在老师的帮助下，能喜欢幼儿园，每天都如老师说的“笑着上幼儿园”!

5、幼儿园小班教育随笔《再思幼儿小班生活化美术教案》

　　生活化美术课下周就要实践了，却心里……值得思索、修改、准备的东西还有好多，思索后修改，修改后再思索，反反复复。思索、修改多了，问题一个个如同小水泡浮出水面，等待用最完善的办法去解决。小班一节课才15分钟，我的生活化美术课开始部分是情境导入，接着是教师示范，幼儿操作，最后展示作品和欣赏作品，导入和示范部分就要好几分钟，幼儿操作的时间又不是那么好控制，就很担心引导的不够幼儿不理解或是引导的太多太占时间。听了专家的建议，教案设计改变还是挺多的，一连串的问题也接踵而来。我们班的孩子才入园三个多月，美术教学活动并不太多，相对于他们现有的实际绘画能力，新的东西怕他们太难不理解不太容易接受，不知该如何操笔绘画制作，又怕出现幼儿不理解不愿动手操作，很难真正去把握和掌握整堂课。之前的绘画和手工课都有个别幼儿拖课现象，觉得很难很好的去把握和掌握美术课的时间，希望自己能有多多机会，多去聆听前辈们的教学，学习前辈们个性化的教学，学习前辈们教学中的特点和特色，多学习，多运用，多实践，想要快速提高自己现有的教学能力和水平，个性化的备课教案，个性化的教学，望每个宝宝也都能个性化的成长!

6、小班上学期教育随笔《幼儿园小班教育心得体会》

　　作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

　　总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

7、幼儿园小班教师教育随笔《孩子们的创新》

　　新学期开始，班里有个孩子叫航航。他调皮好动，不到一星期家长们便纷纷找上门来，有的说航航拧了孩子的胳膊，有的说航航踩了孩子的脚，几乎全班小朋友的家长都来找过我。针对这种情况，我对航航也采取了各种教育措施，但效果不佳。

　　经过观察，我发现宏伟特别好动，根据他这一特点，我引导他把精力用在为班级为小朋友做好事上。安排他做卫生小组长、生活小组长，他整天忙忙碌碌着。经过一段时间的观察，我发现航航有了很大的转变，乐意为小朋友做事情，也不那么调皮好动了。

　　从此，我始终坚持捕捉航航身上的发光点，并在小朋友面前及时表扬和鼓励，让他感受到自己的进步。孩子们也渐渐接受了他，和他成了好朋友

8、幼儿园小班老师教育随笔《孩子们的自由天地》

　　在区域活动时，我发现孩子们总是由静到动，从不说话到大声吵闹，每次玩到乱的不可收拾的时候，我总是要忍不住大喊一声：“别说话，谁再说话我就……”

　　后来，我发现了幼儿在活动时非说话不可的原因：在各个区域活动中，孩子们都在忙着制作，科学区的孩子们在用传声筒进行试验。试验开始了，手拿传声筒，边比划边发出“滴铃，滴铃——”的声音;对方手拿话筒“喂，你在哪儿?请赶快到我家来玩。”阅读区的孩子，发现了这一秘密，就赶紧叫同伴来看，大家有说有笑，不宜乐乎。这小小的活动室里，你一言我一语，就乱成一团糟，我的一声别说话，只能保持教室内几秒钟的安静，演出一会儿又开始了。在活动时非说不可的话就让孩子们去说吧。否则，区域活动又有什么意义呢?

　　通过这次以后，区域活动时我再也不约束孩子们了，只要不是故意捣乱，我就让孩子们尽情的说、尽情的发展故事情节、尽情的玩吧。