心若阳光人生无恙班会教案

这是心若阳光人生无恙班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

心若阳光人生无恙班会教案第 1 篇

　　【活动背景】

　　在我们的身边，不仅有细腻如丝般的母爱需要感恩，也不只有深沉如海的父爱需要感恩。在漫长的求学生涯中，学校扮演了一个至关重要的角色。上了

　　【活动准备】

　　1、选拔班会主持人。（三人）

　　2、搜集与主题相关的音乐，如《感恩的心》等。（五组）

　　3、拍摄学校的优美环境和部分学生的不良行为。（便于形成对比）

　　4、向上届的学姐寻求《感恩母校》的视频。

　　5、编排话剧，学生自导自演。（六人）

　　6、把相关材料制成幻灯片。

　　7、主持人写好各环节串词。

　　8、布置会场。

　　9、准备许愿瓶。

　　【活动地点】

　　【参加人员】

　　【班会实录】

　　(班会正式开始之前用投影投出《感恩学校》的标题，同时播放背景音乐《我相信》。4：30左右十班学生穿着校服入场，观摩教师和领导也陆续到场。4：40班会正式开始)

　　主持人：亲爱的各位领导，各位老师，各位同学，大家下午好。欢迎参加由高二《10》班举办的主题班会——感恩学校。

　　主持人：如果说，你想拥抱一片绿色的海洋，我们的学校能伸出温柔的臂膀；

　　主持人：如果说，你想放飞一缕美丽的梦想，我们的学校能提供最好的平台；

　　主持人：如果说，你要回收一段如歌的岁月，那我们的学校一定藏在了你记忆的最深处。

　　主持人：拥抱海洋盛开的绿意，享受这片乐土带来的芬芳，怀揣一份殷殷的祝福；

　　主持人：我们小心翼翼地推开那沉淀着

　　主持人：大家都还知道上周二是5.12汶川地震纪念日。虽然已时过一年，但地震是发生的感人事迹仍历历在目。首先，请先看一段视频。（视频展示了汶川地震中几位老师为救自己的学生而献身的感人事迹，全场的气氛被调动起来）

　　主持人：也许大家看完视频后心里会有一点震动，有一份感动。那些老师将生的火炬传递给他的学生这是一首生命的绝唱。在这里我谨代表在座的所有师生对这位老师伟大的举动表示崇高的敬意。

　　主持人：虽然灾难的苦痛我们不能完全地体会，但是老师对我们的关心与爱护，我们应该是深有体会的。下面，有请吕欢欢同学朗诵一首诗歌来表达对老师辛勤付出的感谢。(伴奏《classicrver》响起)

　　在惊魂未定的那一刻

　　逃窜、张望、等待

　　然而，有些生命永远定格…...

　　老师，我永远都记得

　　您那坚定地最后一次张望

　　您说：孩子快走，活着就有希望！

　　您把充满希望的眼神留给了我们

　　自己却被掩埋在了厚重的废墟之中……

　　如今，阳光窜出了地平线

　　在阳光里，我们看到您正握住粉笔

　　欲用它挥洒出您所有的激情

　　咫尺天涯外的我们齐声呐喊

　　老师，如果人间注定没有重逢

　　那么，天堂有我们寄去的怀念诉说着情浓

　　献给老师

　　主持人：王先兵同学的事迹，大家应该有所了解，在他与病魔斗争的同时，全校师生竭尽全力，给予他莫大的帮助，接下来，有请王先兵的好朋友施超谈谈他对于这件事的感受。（《再见，警察》响起）

　　王先兵，我的同桌一个活泼开朗的男孩。学习上勤奋踏实，一步一个脚印。生活中充满着朝气，乐于助人。然而就是这样一个让人喜爱的人却被查出患了白血病。白血病，一个让人感到恐惧的词。

　　主持人：相信有朋友的关心，同学的帮助，学校的支持，王先兵同学一定会很快康复，重返校园的。

　　主持人：的确，学校在我们遇到困难时，总会给予我们最大的帮助，也许当我们迈出校门以后，仍会记得学校里的一切。有许多从二高毕业的学生，仍然心系母校，因为在这里，有他们永远抹不去的记忆，下面请看我们的学姐发来的一段视频。（学姐通过视频表达了对母校的怀念与感激。）

　　主持人：我想，学校应该已经被学姐深深地刻入了心中。

　　首先，我先简单介绍一下。我20xx年毕业于溧水县第二高级中学。可以说与在做的每位同学都是校友。今天，我作为学长，和同学们谈谈。我能站在这个会台上，我要感谢我的母校，正是母校给了我学习的机会，培养我

　　如今，又让我有幸成为高二《10》班的

　　作为二中的一员，我们应该用行动来回报学校。如今，学校迎来了创四星的大好时机，我们每一个人都应该为学校的建设添砖加瓦。从身边的每一个小事做起，实实在在地为学校创四星而努力。

　　作为一名教师，我将积极地完成学校布置的各项工作，把课上好！把班级带好！

　　主持人：学校有我们

　　主持人：这样的场景生活中并不罕见，同学们注意到了吗？我想大多数人只会摇头吧！面对我们的幼稚行为，学校对我们一次又一次的包容和谅解，我们何以为报？此刻，我们也只能用一首诗歌来表达对学校的感谢。下面有请丁荻，金磊等同学上台。（该诗为学生自己所做，为了表达自己对学校深厚关怀的感激。真挚之情，溢于言表。）（《卡农》，响起）

　　我饱含深情的双眸，看见了，看见了你映着朝霞包裹着万千温润的脸庞

　　悄悄地，我走进，看见了，看见了你的飞柳飘然清水河畔冉冉升起的清幽

　　我醉了，醉在风里，醉于花下，醉在校园清新的气息里。感恩学校，感恩您用美丽装饰我们的心

　　柳丝婆娑，悠悠地，我走遍这校园，阳光透过叶的缝隙，零星斑驳

　　我记得，一直都记得，响彻校园的书声，凝聚着每一位学子渴望的温馨，飘飘荡荡，飞扬，飞扬

　　我记得，一直都记得，校门前老师们的身影，那守护着每一位学生的眼神，点点滴滴，沉淀，沉淀

　　斜阳潇洒，缓缓地，我走出这校园，黄昏的最后一丝霞，是我倾慕的你的眼神

　　驻足，回首，回望夕阳中的校园，庄严，宁静，点缀着我们的期盼和梦想

　　还是那条熟悉又陌生的路，静静地，我走着，我笑了。感恩学校，感恩您给了我们下一秒的憧憬！

　　谁说熟悉的天空没有风景

　　依偎在你的怀里，幸福的风景一直延续

　　那一年年四季如歌悠扬，你变幻着美丽的容颜

　　不变的是你求真求实上进的信念

　　再多的呢喃也吐不尽我的深深祝愿

　　只有一如既往的感恩

　　开场白

　　主持人：陆浩杰（男）陈丹潞（女）

　　女：十七岁是初试飞翔的季节，你看天空中到处翱翔着的鸟儿，好一派热闹

　　男：十七岁是下雨的季节，你看微风裹着细雨轻扶在草儿的脸上，好一派温情

　　女：十七岁是汲取灵气的季节，你看各种花儿争着汲取雨露，好一派繁忙

　　男：但同时你是否也有许多疑问？

　　如你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流

　　女：你是否觉得父亲的管教方式过于严厉

　　你是否觉得无法对老师吐露心声

　　男：你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往

　　合：因此，沟通对于任何人而言都扮演了一个重要的不可缺少的角色

　　男：没有了它，世界将变得冷漠、寂静

　　女：没有了它，人与人之间就不再有了解甚至是情感

　　合：那么，你清楚自己是否拥有良好的沟通吗？

　　就由孙悦同学来告诉你吧

　　主持人：孙悦

　　要求：

　　请同学们对下列问题做出“是”或“否”的选择。

　　快速的记录第一反应的答案，时间：2分钟

　　1.碰到熟人时我会主动打招呼。

　　2.我常主动写信给友人表达思念。

　　3.旅行时我常与不相识的人闲谈。

　　4.有朋友来访我从内心里感到高兴。

　　5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话。

　　6.我喜欢在群体中发表自己的见解。

　　7.我同情弱者。

　　8.我喜欢给别人出主意。

　　9.我做事总喜欢有人陪。

　　10.我很容易被朋友说服。

　　11.我总是很注意自己的仪表。

　　12.如果约会迟到我会长时间感到不安。

　　13.我很少与异性交流。

　　14.我到朋友家做客从不感到不自在。

　　15.与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。

　　16.我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。

　　17.我常能交上新的知心朋友。

　　18.我喜欢与有独特之处的人交流。

　　19.我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。

　　20.我对发表意见很慎重。

　　请看记分规则：

　　第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18题答“是”记1分，答“否”不记分；

　　第5、14、15、19、20题答“否”记1分，答“是”不记分。

　　得分分析：

　　1~5题得分高说明善于主动沟通，得分低则说明不善于主动沟通。

　　6~10题得分高表明善于主导话题，得分低则相反。

　　11~15题得分高意味着沟通讲究严谨，得分低则沟通较为随意。

　　16~20题得分高说明沟通偏于开放型，得分低则意味着倾向于闭锁型，如果得分处于中等水平，则表明沟通倾向不明显，属于中间

　　师生互动结果：

　　沟通较好，配合较为默契。

　　到此，我们的游戏环节就结束了，通过这次游戏，我们看到，在我们沟通时还是存在者这几方面的问题：

　　第一，描述者的语言表达能力还显得不足，通常连一个简单的词都表达不清，而在沟通时，语言表达能力是否出色则直接影响到我们的沟通效果，若描述得不够清晰准确，那么沟通过程的第一步就受到了阻碍，整个沟通过程就变得困难。

　　第二，同学们表现的还不够自信，在进行沟通时我们要对自己抱有自信，而同学却显得比较紧张、害怕，导致描述不清，影响到了沟通效果。

　　第三，描述者描述的内容过杂，信息量过大，致使猜词者无法完全接受，也会影响到沟通的效果。第四，从听着角度来讲，我们应该做到仔细，认真地去听，来有效

　　沟通的方法多种多样，选择正确的方法，使我们之间的沟通变得更加简单流畅！

心若阳光人生无恙班会教案第 2 篇

　　【教学目标】

　　1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,

　　2、掌握火灾中的自救常识,

　　3、加强防火意识，学习必要消防知识,

　　4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力,

　　【教学重难点】

　　通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法,

　　【教学过程】

　　一、我市火灾新闻记实情况导入：

　　二、火灾自救知识

　　遇到火灾时我们怎么办?

　　(一)、灭火

　　灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延,此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭,如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火,但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所,

　　(二)、报警

　　发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生,在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援,

　　(三)、逃生

　　1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随,

　　当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角,突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地,撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生,

　　2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机,

　　在火场中，人的生命是最重要的,身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上,已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网,

　　3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

　　逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息,为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法,烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法,

　　4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔,

　　如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延,同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号,切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处,

　　5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼,

　　高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层,如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生,

　　三、小结：

　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

心若阳光人生无恙班会教案第 3 篇

活动目标：

1.学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，拥有阳光心态。

2.通过本节教学，使学生懂得同学之间和谐相处，培养其人际交往的能力，是孩子健康快乐的成长。

活动过程：

一、导语

同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！

好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！

可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

二、学会欣赏

请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。（展示课件1）学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：

1．同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？

2．从这段散文中你受到什么启发？

三、观赏一个精彩的故事

那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。（展示课件2）《山羊和骆驼的故事》

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

四、学会欣赏他人

所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，要有一双善于发现美的眼睛。那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（展示课件3）

（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。（生答略）

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。（师问：你欣赏谁？欣赏他哪一点？）

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（师问：请问你们怎样欣赏他们？）

生答略，师随机点评。

五、说说同学的闪光点

看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。（展示课件4）

1．单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

师点评：同学们找的优点还真不少，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

六、诗欣赏（展示课件5）

《欣赏是一种神奇的力量》

细细地欣赏自已周围的人与事，

你会发现生活本来就很美好。

欣赏是一种神奇的力量，

它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。

你能欣赏别人学业的精湛，

你的成绩也会步步樊某某；

你能欣赏别人品格的纯正，

你的心胸也会像大海一样掀起波涛。

你能欣赏大地的每一道晨曦，

你的心情就会被彩云围绕；

你能欣赏天空中的每一丝细雨，

你就会有一个明净而清新的头脑。

你能欣赏自己点点滴滴的进步，

你的前程就会被金色的阳光笼罩；

你能欣赏父母遗传给你的各种特点，

你就具有世界上最赏心悦目的容貌。

欣赏是一种神奇的力量，

它使你充满自信，永不烦恼；

欣赏是一种神奇的力量，

它使人铁人生更绚丽，生活更美好！

七、总结

这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持阳光的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望你们拥有阳光心理，健康笑对人生。

同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信，就多一份健康。让我们拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友。请欣赏歌曲《永远是朋友》。

心若阳光人生无恙班会教案第 4 篇

　　教学目的：

　　使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。

　　教学过程：

　　一、学生活动，参与讨论

　　联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　许一帆：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。王文霖：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

　　二、班主任寄语：

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。