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保护大脑主题班会教案

日期:2022-03-18

这是保护大脑主题班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

保护大脑主题班会教案

保护大脑主题班会教案第 1 篇

  一、教学目标:

  1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识扩展,提升学生的交通安全意识。

  2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

  二、教学内容:行路的安全、乘汽车的安全

  三、教学过程:

  1.导入:同学们,祖国给了我们这么好的环境,让我们在如此美丽的校园里学习成长,我们肩负着建设祖国的重任,也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵,美丽但却脆弱,在我们身边,经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看见一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些,今天我们举行一次“交通安全伴我行”活动。

  2.事例:列举交通安全事故交通安全 :

  交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。 自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人们进一步向现代文明迈进,但是同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒? 我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。

  道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。

  请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。(先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲)

  同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此美丽,又是如此脆弱,我们一定要爱惜生命提升交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。

  3.学习:交通法规。

  这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

  1、我来选

  (1).遇到交通事故,你要打的报警电话是( )

  A. 120 B. 122

  C. 110 D. 119

  (2).我国的道路通行原则是( )

  A.右侧通行原则 B.左侧通行原则 C.中间通行原则

  (3).有人突然患病或受伤时,应该打( )电话求助

  A.120 B.122 C.110 D.119

  (4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该( )

  A.直接从铁路上穿过去

  B.看看左右没有火车就快速走过去

  C.在准许通过的信号灯亮时通过

  (5).少年儿童( )周岁以上可以骑自行车上街

  A.8 B.12 C.14 D.16

  (6).每年的中小学生安全教育日是( )

  A.每年3月的最后一个星期一

  B.每年3月的最后一个星期五

  C.每年6月的最后一个星期一

  (7).步行或骑自行车不得进入以下道路( )

  A.城市快车道 B.高速公路 C.封闭的机动车道

  (8).如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该及时( )

  A.记下车牌号 B.告诉老师或家长

  C.不需要做任何事 D.打交通事故或急救电话

  (一)列举不良交通行为(小组讨论,全班交流)

  1、马路上追逐打闹

  2、跨越隔离墩

  3、不满12周岁骑自行车

  4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

  5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格,既妨碍交通,又不安全。

  6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。

  7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。

  8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。

  9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。

  10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。

  (二)主要交通安全常识 :

  骑自行车九不准

  1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.

  4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.

  7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不突然强行猛拐

  交通安全五不坐:

  1、不坐超载的机动车。

  2、不坐无牌无证、报废的机动车。

  3、不坐非法营运机动车。

  4、不坐未经检验合格的机动车。

  5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

  交通安全五不准:

  1、不准无证驾驶机动车。

  2、不准闯红灯。

  3、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

  4、不准翻越护栏。

  5、不准在公路上玩耍。

  (三)教师小结

  在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母,老师,在期待着我们,美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!

保护大脑主题班会教案第 2 篇

  班会主题:

  安全伴我在学校

  育人目标:

  1、态度:懂得学校安全的重要性;树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

  2、本事:初步具有学校生活安全防范本事和自我保护本事。

  3、知识:明白学校生活中普遍存在的安全问题及原因,了解有关学校生活安全方面的常识,明白自救自护的方法。

  班会资料

  时间:6月6日

  地点:多媒体教室

  年班:四年一班

  人数:30人

  用具:课件、打击乐器、自制头饰

  班会时间:35分钟

  活动过程:

  一、活力配乐导入,激发兴趣。

  课件展示大自然风景完美画面和小朋友游戏的场面,同时主持人根据画面活力配乐朗诵,让学生们感受到生命的完美,生活的多姿多彩,从而引出注意安全的重要,进而导入班会。主持人宣布班会开始。

  二、班主任讲话,布置班会目的。

  同学们,你们是祖国的未来,民族的期望,肩负着建设祖国的重任。所以,教师期望你们每一天都能”高高兴兴上学来,平平安安回家去”。所以,这节学校安全主题班会开得是十分必要的,教师期望你们经过这节班会能学更多的学校安全知识,学会简单的自护自救。同时预祝你们的班会取得圆满成功。

  三、学校安全事故案例:

  甲:学校是我们学习知识、获得本领的地方,可是由于我们的一些不当行为,往往会酿造出一齐起我们不愿看到的安全事故。请同学们说说听到的、看到的安全事故。

  1、列举学校安全案例,敲响安全警钟。

  2、结合案例谈启示。

  3、甲总结:是啊!一齐起血的教训为我们敲响了安全的警钟。

  四、学习安全知识。

  甲:作为学生,在学校里我们应当怎样做呢?请看小学生安全专题片。

  乙:看后,谈谈你有什么收获?

  1、学生看专题片。

  2、学生根据本校实际谈看后收获:在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里.......应当注意的安全。

  3、请听《学校安全三句半》。

  五、学会自护自救:

  甲:生活中没有谁能无时无刻的陪伴在我们身边,所以安全要靠自我,我们要学会自护自救。

  乙:生活中有些标志常常警示我们要远离危险,让我们认一认它们。

  1、认一认安全标志,远离危险。

  2、安全知识问答。

  3、我有好办法。

  六、齐唱学校安全拍手歌。

  甲:幸福是花;

  乙:安全是土;

  甲:让我们牢记学校安全拍手歌;

  七、班会尾声。

  班会总结与感悟

  班主任总结后全班齐唱《祝你平安》。

  女:我宣布四年一班《安全伴我在学校》主题班会到此结束。

  班主任总结:同学们,你们这次班会开得十分成功。能够看出经过这次班会,你们学到了很多学校安全知识,并明白了遇到小危险应如何自护自救。我为你们的收获感到高兴。生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要拥有着一切的前提是安全。让我们牢记:安全无小事,为了生命安全要时时处处当心!下次班会我们将学习校外安全知识,课后请同学们做好准备。最终祝愿大家永远健康、平安!

  感悟:”为了每一个孩子的发展”是课改的核心。作为教师教学中不是为教案负责,而要时时处处为每一个学生着想,把学生的权利真正还给每一个孩子———这是我在上完课后最大的感受。在日后的教学中,我将继续学习,继续增强自我的上课艺术。

保护大脑主题班会教案第 3 篇

  一、教学目标

  1、掌握近视的发病原因和预防。

  2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。

  5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

  二、教学重点和难点

  近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。

  三、教学过程

  (一)导入:

  上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容,还记得那三字经吗?“站如松,坐如钟,行如风”。现在你坐到了吗?

  1、谜语导入:上课之前,老师想先给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”

  生:谜底是眼睛。

  2、(出示一些学生戴眼镜的图片)师:这些人有什么特点?

  生:他们都近视了,戴眼镜。

  师:对了,人们在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面——预防近视。(出示课题)

  (二)新课讲授:

  (游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你从中得到什么启示。

  教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)

  接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去找人,看看要用多长时间。(请全班同学记时)

  请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界。)

  1、介绍视力不良的概念,以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。

  师:视力不良是指裸眼视力低于1。0,近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示,2005年,我国小学生视力不良率为31。67%,初中生58。07%,高中生和大学生的视力不良率分别高达76。02%,82。68%,北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏:“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位,仅次于日本。”这节课,我们主要介绍近视的预防。

  2、近视的危害。

  师:可能有些人觉得戴眼睛很漂亮,近视了不要紧,对身体、生活没什么影响,而且现在科技发达,即使近视加深了,以后也可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓,有没有同学愿意来说说近视有什么危害?

  (1)影响正常生活;

  (2)影响学生升学、就业;

  (3)影响学生体质健康近视可致盲。

  3、近视的原因。

  师:那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢?(请学生表演)同学们不要用语言回答,把你的想法用动作表演出来。

  生:用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。

  师:(每一个学生表演完以后,请全班同学说出这位同学表演的内容)老师最后总结近视的原因。

  (1)遗传因素

  (2)环境因素:采光、照明、课桌椅、印刷品

  (3)行为因素:用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好

  (4)饮食习惯:挑食、偏食

  4、近视的预防

  师:刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因,但是最重要的一点是,我们应该如何预防近视呢?老师把它归结为一个口诀“六不要,四注意,三个一”。那么,同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因,来说说这“六不要,四注意,三个一”的内容呢?先说说“六不要”。你们觉得要预防近视,平时应该不要什么?

  生:学生举手回答

  师:老师课件出示“六不要”的内容。

  预防近视“六不要”

  1、不要在光线暗的地方看书。

  2、不要在耀眼的强光下或日光下看书。

  3、不要在走路或乘车时看书。

  4、不要躺着看书。

  5、不要歪着头写字。

  6、不要天天长时间看电视。

  生:学生齐读“六不要”。

  师:现在让我们来看看“四注意”指的又是什么内容。

  预防近视“四注意”:

  1、读书一小时,要注意休息几分钟。

  2、注意读书写字的姿势。

  3、注意认真做眼保健操,积极参加体育锻炼。

  4、注意营养均衡,不挑食,不偏食。

  师:除了我们刚刚学习的“六不要,四注意”,还要做到什么呢?

  生:要做到“三个一”。

  师:有没有同学知道“三个一”指的是什么?(看现场反应)

  我们看屏幕(播放课件“三个一”)

  一尺、一拳、一寸

  眼睛距书本一尺,胸口离课桌一拳,握笔距笔尖一寸。

  师:一尺和一寸分别是多长?有同学知道吗?(看现场反应)一尺相当于100/3厘米,即33。33厘米,一寸相当于10/3厘米,即3、33厘米。现在,老师希望同学们按照“三个一”的要求,把读书写字姿势做出来。

  生:(学生做出姿势)

  师:(巡查学生姿势情况)

  师:同学们都做得很好,希望不只是现在做得好,在以后的学习中,也可以严格按照这样的姿势,养成良好的习惯。

  (三)巩固知识

  师:刚才我们学习预防近视‘六不要、四注意’以及‘三个一’,下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内容。

  生:齐读

  四、小结

  师:今天我们学习了近视的有关知识,明白了近视的危害和原因,掌握了近视了预防措施,在以后的学习、生活中,一定要身体力行努力保护好眼睛。最后,老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征,希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。

保护大脑主题班会教案第 4 篇

  一、教学目标

  1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能;了解家用电器等日常用品的安全使用方法;

  2. 学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能;学会正确使用和拨打110、119、120电话;初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能;

  3. 了解肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

  4. 了解社会突发事件的危害性,遵守公共场所安全规则;遵守纪律,与同学和老师友好相处,形成在活动、游戏中避免伤害事故的意识。

  二、教学过程

  我们任何时候都不能忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。关注安全就是关注生命,关注安全就是关注我们自己!安全不是一个人的事,安全是每一个人的事,安全也不是某个时期的事、安全应该是每个时期的事,安全不仅关系你本人、更关系到你的家庭、关系到学校,进而关系到整个社会、整个国家和整个民族。

  突发的意外往往令人猝不及防,难以预料。现实生活中,科技日新月异的发展为我们带来了便利与享受,但在这其中也隐藏了更多的危机。如果缺少应有的警惕。不懂起码的安全知识,那麽危险一旦降临,本可能避免的悲剧,都会在意料之外发生。

  维护安全的几个方面:

  ——消防安全。教育者应结合实际教育学生,一旦发生火灾,应如何听从指挥,安全疏散;如何增强心理承受力,做到处变不惊,如何利用一些简单可行的求生方法逃生,或争取获救的时间。应急常识有:注意熟悉环境;沉着冷静;辨明逃生方向;小心烟雾毒气;防止引火烧身;寻求外援帮助。一旦身上着了火,首先应当将衣服脱下,将火扑灭;或就地翻滚,窒息火灾。但不要滚动过快,更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源,可迅速跳入水中,或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时,应注意不要跳入污水中,以防感染。

  会打电话:

  为了方便群众生活,维护社会秩序和加强电信服务.我国市内电话均设置了以“1”开头的全国统一特种电话号码。这些电话号码是:

  110——报警

  119——火警

  120——急救

  ——交通安全。交通安全知识教育要从小开始。过马路一定要走人行横道线,一定要注意来往的车辆,做到一停二看三通过,宁等三分,不抢一秒。坐公共汽车时,一定不要把头和胳膊伸出窗外。坐火车时,一定不能朝窗外扔东西。不在河边玩耍,使用电器和煤气要注意安全。不和生人搭讪,不进游戏机房、网吧等营业性娱乐场所。外出游玩要告知父母,按时回家,不在同学家过夜。严格自律,和文明人交往。

  ——公共场所安全。危急情况下进出的安全,如何应对盗抢坏人的突然袭击等。学校、班级、街道等公共场所,可能发生以强凌弱,有可能造成学生严重的心理后果。教师和家长应该插手管理,孩子本人也应掌握有效对策,不让以强凌弱者得逞。策略是:别让他们得到精神满足;自信,态度果决坚定;向学校、家长或朋友寻求帮助。我们要告诫孩子,不轻信陌生人的话,对自己认识的人、熟悉的人也要有防范意识。应该学会在地震时保护自己,火灾时脱身,溺水时自救,流血后包扎,机智避开坏人等各种方法。孩子还应该记住关键的电话号码并会打电话报警。

  万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:

  (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

  (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

  (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

  ——课间活动的注意事项

  在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:

  (1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  (2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  (3)活动的方式要简便易行,如做做操等。

  (4)活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  ——防治肠道传染病

  1、搞好环境卫生、饮食卫生,保护水源,搞好厕所卫生,大力消灭苍蝇,可以预防消化道传染病的发生。

  2、饭前便后洗手、不喝生水、瓜果冲洗干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯,搞好预防接种工作。

  —— 怎样预防呼吸道传染病

  1、预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要作用。

  2、加强病人隔离治疗,不乱吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或卫生纸捂住口鼻。

  3、教室每天至少开窗二次,每次10分钟通风换气。

  4、可用食醋熏蒸教室。

  三、教学小结

  学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

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