教育学生学会尊重主题班会教案

这是教育学生学会尊重主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

教育学生学会尊重主题班会教案第 1 篇

教学目标：

1、懂得要尊敬老师

2、明白怎么做才是尊敬老师

教学年段：

小学二年级

教学重难点：

懂得如何尊敬老师，并在以后的生活中做到尊敬老师

课前准备：

1、邀请几位熟悉的老师来教室

2、准备几位老师的相片

3、制作多媒体课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一、故事导入

师：同学们，尊敬老师是我们中华民族的优良传统，每一个有道德有礼貌的学生都应该自觉地尊敬老师。我们先听一个故事，听完故事以后，请你们说说，你学到了什么？

1、课件播放《程门立雪》的故事。

2、故事听完了，谁来说说，你明白了什么？

（生回答：要尊重老师）

3、猜一猜

师：是啊，老师教给我们知识，帮助我们学习，同时也是我们最喜欢，最尊敬也是最值得信赖的大朋友。

我们小朋友也有很多老师，你们看，他们来了，我们一起跟他们打招呼，问声好好吗？

（出示老师图片，并且让学生大声打招呼：“老师，您好！”）

设计意图：通过故事引导学生明白尊敬老师是一种传统美德。

二、说一说：与老师发生的故事

小朋友们真有礼貌，相信平时你们一定也会象今天这样有礼貌的向老师问好的。

1、现在谁来说一说，在学校，你和老师们之间发生过一些什么有趣的事情，让你觉得很开心，或者是很难忘吗？

（生汇报回答）

2、是啊，老师不仅仅在学习上帮助我们，在生活上也会给我们许多的关心和爱护，那我们就来看看我们的老师和同学们在一起的时候是怎样的吧。

（出示老师和同学们在一起的`图片ppt）

3、出示一张就让学生说一说，这是哪位老师，在做什么。

4、小结：播放图片，配乐，老师在一边旁白。

设计意图：通过学生的亲身体会，感悟老师的辛勤付出，共度的美好学习时光。

三、谈一谈：如何尊敬老师？

1、小朋友，你们喜欢自己的老师吗？

2、在学校里，你是怎样尊敬老师的呢？

四、辩一辩

1、大家都是尊敬老师，讲文明礼貌的好孩子，有一些小朋友在学校是这样做的，你们来说说他们这样做对不对。出示ppt

学生回答，老师指导把话说完整。

2、读一读儿歌。

（出示课件：儿歌《尊敬师长歌》）

五、做一做

现在请小朋友拿出课前准备好的笔和纸，我们来做一张漂亮的卡片，送给我们喜欢的老师，好吗？

设计意图：以情动人，让学生人人有感悟，有共同的感受，将内心情感释放。

六、总结

板书设计：

以尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻

教育学生学会尊重主题班会教案第 2 篇

　　1．诗朗诵：珍惜

　　停泊在昨日离别的码头

　　好多梦层层叠叠又班驳

　　人在夕阳黄昏后 陪着明月等寂寞

　　多少痴狂有时难御晚秋风

　　经过你快乐时少烦恼多

　　经过我情深意浓缘分薄

　　谁说青春不能错，情愿热泪不低头

　　——只有珍惜每一滴水 才有了浩瀚的大海

　　只有珍惜每一束阳光 才有了明媚的春天

　　——只有珍惜每一棵小树 才有苍莽的森林

　　只有珍惜每一份爱 才有温暖的人间

　　2.珍惜时间，珍惜感情，珍惜朋友。在这个社会，值得我们珍惜的事物无处不在。囊荧映雪，凿壁借光的事例比比皆是。那么在同学们的身边，又发生过哪些关于珍惜的事例呢？请同学们畅所欲言。

　　3．小品：

　　或许对于如今坐在这宽敞明亮的教室中的同学们来说，从来没有见过一截木板，两块石头所拼成的课桌，也没有经历过在一堵破败的墙根里读书的滋味，但这，确实是我们身边所发生的，也是我们的同龄人所经历的。所以今天，我们想把这些来自大山深处的图片带给大家，希望大家，能够透过这一张张图片，得到更多心灵的力量。

　　4.同学们分组讨论，自由发言

　　对于我们生命中的一切，我们不仅要珍惜它，更要常怀一颗感恩的心

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲优美的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩

　　白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。

　　因为感恩才有了这个多彩的社会，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

　　5.小品：

　　对我们，父母从来都是默默付出，不求回报。今天，我们是子女；明日，我们也将成为他人的父母。现在，就请同学们拿起面前的纸片，将父母为自己做过的，与自己希望今后我们的子女为我们做的，都记录下来。

　　6.同学们将自己写的与同桌交流，可以自由发言。

　　“感恩的心，感谢有你。”让我们唤起心中的那颗感恩的心

　　7.全班同学齐唱感恩的心，一起比手语。

　　8.班会结束。

教育学生学会尊重主题班会教案第 3 篇

　　形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论

　　过程：

　　主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班理解与尊重关注成长主题班会现在开始。

　　世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。

　　配乐诗朗诵《叮嘱女儿》

　　主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。

　　有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。

　　听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。

　　这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用过度一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。

　　影片《海底总动员》

　　主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：

　　a.喜欢尼莫的父亲，因为

　　b.喜欢小海龟的父亲，因为

　　c.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为

　　d.两人的做法都不可取，因为

　　学生讨论时间。回答。

　　主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。

　　配乐诗朗诵《我是玫瑰》

　　主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。

　　小品《值日分波》

　　主持人：谢谢这些同学精彩表演。

　　有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。

　　他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。

　　可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着_届的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》。

　　歌曲《点歌》和《你不会了解》

　　主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。

　　测试游戏

　　主持人：刚才个别同学测试了自己的性格，现在让我们大家都来做一份试卷。把自己的分数加起来，看看自己得了多少分。

教育学生学会尊重主题班会教案第 4 篇

一、学习目标

知识与能力：

1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点

能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊重别人。

三、学习难点

通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、学习过程

（一）活动开始（伴着音乐入场）

尊敬的各位老师！亲爱的同学们!

大家下午好！

首先让我们以热烈的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。

（掌声）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，

是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

下面我宣布，

三年一班《以礼待人，学会尊重》主题班会现在开始！有请我们的班主任崔老师。

师：孩子们，你们知道什么以礼待人吗？（生回答）

师：是的，就像你们所说，尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人等等都是是尊重他人，以礼待人的良好表现。

（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》

生：老师，我们四位同学准备了一首诵，也是关于文明礼仪的，想朗诵给大家听一听。

诗朗诵《文明礼仪伴我行》。

师：感谢四位同学的深情的朗诵，就像诗歌中所写的，让文明礼仪伴随你们一同成长。

（三）体验游戏“照镜子”

首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。

从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？

自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”

（四）开放式对话

1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。

（1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。

（2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。

（3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。

2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？

同学们说得很好。

当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是礼貌，也是尊重；

当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是礼貌，也是尊重；

当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是礼貌，也是尊重；

当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是礼貌，也是尊重！

（五）分享故事《列宁让路》

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截？而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，更是是尊重他人的美德。

是啊，尊重在生活的点滴中。

（六）班级文明我来夸

夸夸班级同学是怎样尊重别人的。

以礼待人，尊重别人是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；

以礼待人，尊重别人是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；

以礼待人，尊重别人是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。

让我们在沐浴春风，享受光明的同时也以礼待人，尊重他人，传递温暖。

（七）制定文明公约。

结束语

（班主任语）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，你尊重了他人，也获得了他人对你的尊重，我们共同收获了美的享受。

最后，谨以此语与大家共勉：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，以礼待人，学会尊重，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加美好。请同学们从点滴小事做起，以礼待人，学会尊重，让文明之花播撒到我们的学习生活中的每一处。