小学反恐反暴主体班会教案

这是小学反恐反暴主体班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

小学反恐反暴主体班会教案第 1 篇

一、教学目标：

1.了解曾经发生过的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤害。

2.了解常见的恐怖事件，掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

3.培养学生团结互助、不怕困难、勇于和不法分子作斗争的可贵精神。

二、教学重难点：

1、重点：掌握在恐怖事件面前自救自护，降低伤害方法措施。

2、难点：培养学生团结互助、勇于和不法分子作斗争的意识。

三、教学过程

（一）、每一个公民都要有防暴防恐意识

很多人原以为恐怖袭击只是发生在美国、伊拉克、阿富汗、和我们无关，然而，我们看看在我们国家发生的恐怖袭击：

2008年5月5日，上海公交车燃爆案3人死亡12人受伤； 2009年6月5日，成都“65”公交车纵火案27人遇难74人受伤； 2013年6月7日，厦门BRT公交车燃烧案，47人死、34人伤； 2014年3月1日，昆明火车站暴力恐怖袭击，造成29人死亡，143人受伤，其中40人受重伤。

2014年5月22日，*_**公园北街早市发生爆炸案，造成31人死亡，94人受伤。

2001年的9-11事件后，世界各国也都投入力量开展对各种恐怖分子的打击，但是，恐怖事件仍然不断出现，尤其是针对普通老百姓的恐怖事件大有增加的趋势。这给无辜的老百姓造成了极大的伤害，也带来了无尽的痛苦。我们每一个公民都要有反恐防暴的意识，为社会和平安宁贡献自己的力量。那么，'手无寸铁'的你，如何面对各类恐怖事件呢?

（二）、学习防恐防暴知识， 在关键时刻学会自救

袭击的人一般带有自杀性攻击 ?

比如公交车纵火犯 ?

公布组织成员的犯案 ?

人口密集地的纵火犯等等XXXXXXXXXX

（三）、防常见恐怖袭击手段有哪些？

【常规手段】

（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等； （2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等； （3） 劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等； （4）纵火。

（四）、如何识别恐怖袭击迹象？

【如何识别恐怖嫌疑人】

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：

（1）神情恐慌、言行异常者；

（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；

（3）冒称熟人、假献殷勤者；

（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；

（5）频繁进出大型活动场所；

（6）反复在警戒区附近出现；

（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

（五）、恐怖暴力事件，如何自救与互救？

【在报警时应当注意哪些问题？】

（1）保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断；

（2）判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽；

（3）首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人物、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

【紧急撤离危险现场应注意什么？】 （1）保持镇静，判明所处位置，及时撤离。 （2）善选通道，不要使用电梯；

（3）迅速撤离，不要贪恋财物，重返危险境地；

（4）防护自身，注意避险；如用物品遮掩身体易受害部分和不靠近窗户玻璃，不要逆着人流前进，以避免被推倒在地；

（5）紧抓固物，巧避藏知，溜边前行。拥挤时，如有可能，要抓住牢靠的东西如楼梯，暂时躲避，待人群过去后迅速离开现场。

（六）、总结提升

（1）不要在人口密集地久逗留 ；

（2）不要出口伤人，恶语向人，很多恶性事件 都是乱说话引起的 ；

（3）注意尊重民族，尊重他人。

（4）尊重社会不同层次的人，特别是处于社会底层的人。

（5）警觉意识要强，注意观察环境

（6）外出时随时注意安全出口，逃生路线！

（7）熟记匪警电话110、急救电话120、火警电话119。

小学反恐反暴主体班会教案第 2 篇

一、活动目的 ：

1、通过这次活动,让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识,以便学生更好地自我保护.

2、不断增强学生自我保护方面的知识,知道受到损害后自我解救的一般途径.

3、学会识别不安全因素,培养良好的自我防范和保护意识.

二、活动主题 :防暴恐袭击 关注自身安全

三、活动要求:

1.通过活动,增强学生自我防范和保护意识.

2.学生了解防暴恐袭击的基本知识,

四、活动准备:

课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息.

五、活动过程:

班主任:“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！

1、校园暴力的危害

（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害.校园暴力不仅直接伤害了学生的身体,还会严重损害学生的心理健康,有些学生由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业.

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响.由于担心校园暴力发生在自己孩子身上,许多家长亲自接着孩子上下学,从而影响他们的正常工作和生活,有的家长不得不求助于相关法制机构.

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏.校园暴力的存在和发生,使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施,既影响了正常的教学秩序,又给学校管理带来很大困难.

2、应对校园暴力的方法

（1）遭到校园暴力侵害的学生,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴.

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡.必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助.

（3）当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝；当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助.

（4）要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来,用法律武器维护自己的正当权益.

3、预防社会暴力的侵害

（1）敲诈、勒索

a.敲诈勒索的防范常识

敲诈勒索,是指以法占有为目的,对被害人实施威胁或者要挟,强行索取财物的行为,常见的敲诈勒索方式有以下几种.

b.遭遇敲诈、勒索怎么办？

遇到敲诈勒索时一定要保持冷静,尽量说好话,稳住对方,说明自己没带钱,避免正面冲突.

①坚决拒绝其无理要求.一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护.如果轻易屈服于对方,会助长他们的嚣张气焰,也会为你招来无穷无尽的纠缠.

②如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再交,然后立即报告学校和公安机关.警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了.

③一定要向学校、公安机关报告.你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣张.

④发现其他同学补敲诈、勒索,要及时拨打110报警,并通知老师.

（2）抢劫、抢夺

a.抢劫、抢夺的防范意识

近年来,抢劫犯罪日益增多,罪犯也逐渐呈低龄化趋势,学生逐渐成为犯罪分子的首选对象.对此,同学们要认真对待.

①要有防范意识.

②上学或放学的路上,同学们最好结伴同行,相互帮助.

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时,不要花钱大手大脚,以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意.

③设法脱身.实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑.

④麻痹对手.当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要求交出部分财物.使作案人放松警惕,看准时机逃脱.

⑥及时报案.脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法.

（3）绑架、劫持

a.绑架的预防知识:

绑架罪,是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑,以勒索财物或满足其他不法要求为目的,使用暴力、胁迫或者麻痹方法劫持或以实力控制他人的行为.预防绑架要做到:

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行,外出时要告诉家长,并说明返家时间,不要随意在外逗留.

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由,要你离开学校或家中时,应首先设法与家人联系查证,并将此事告诉你的老师或邻居.

b.遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持,要保持冷静,并想方设法摆脱歹徒的控制:

①遇到劫持,不要过分挣扎,以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害.要尽量拖延时间,记住犯罪分子的体貌特征、

②如果被蒙上眼睛,要尽量将听到的线索默记在心里,如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等,到达藏匿地点后,要尽量了解藏匿地点的环境特点,与犯罪分子周旋.尽量避免激怒犯罪分子.

③利用一切可能的机会,寻求他人帮助,摆脱歹徒的控制.

4、教育学生远离暴力

（1）要有一个良好的家庭氛围,让孩子感受到温暖,让他们了解暴力是最笨的解决问题的方式.

（2）学校应加强青少年心理健康教育和安全教育,营造好的班风校风,多用鼓励表扬的方式,让暴力无处藏身.

（3）学生应加强对自己的正确认识,不能回避自己的心理问题,不要胆小怕事,要勇敢面对校园的不良风气,因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为,要用正气、凛然和大义的态度,努力降低自己受到人身攻击的概率.

通过这节课的学习,老师相信,只要我们提高自己的安全防范意识,懂得保护自己,就一定能远离不安全因素.

小学反恐反暴主体班会教案第 3 篇

一、活动主题 ：防暴恐袭击 关注自身安全

班级：四年一班 教师：杨洁

二、活动目的

1、通过这次活动，让学生更多、更全面地了解防暴恐袭击的基本知识，以便学生更好地自我保护。

2、不断增强学生自我保护方面的知识，知道受到损害后自我解救的一般途径。

3、学会识别不安全因素，培养良好的自我防范和保护意识。

三、活动要求：

1.通过活动，增强学生自我防范和保护意识。 2.学生了解防暴恐袭击的基本知识，

四、活动准备：

课前让同学们准备有关恐怖袭击的相关新闻消息。

五、活动过程： 开场白

女：主持人：为不断增强学生自我防范与保护意识。今天，我们三年级召开“防暴恐袭击”主题班队活动。

男:你知道现在我们缺乏那些安全知识吗？ 女:你知道自己被恐_分子威胁时该怎么做吗? 男:我们对防暴恐袭击安全知识还不了解。

合：了解防暴恐袭击知识，懂得远离危险，提高自我保护意识，我们才能更加健康快乐成长！ 合：我宣布“防暴恐袭击”主题班队会现在开始！

（一）校园暴力的危害

（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。 （3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

（二）应对校园暴力的方法

（1）遭到校园暴力侵害的学生，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

小学反恐反暴主体班会教案第 4 篇

地点：14药剂(2)班教室

主题：反恐教育

目标：掌握反恐怖的常识技能，

提高自我保护能力，

维护校园和社会安全稳定。

教学过程：

一、播放反恐教育图片，让学生增强安全意识。

同学们，一次次恐怖暴力事件的发生，让我们震惊和愤慨，为无辜

的受害者心痛和难过。那么，面对突如其来的恐怖袭击，如何自救？

二、反恐怖的常识技能。

过程

内容

1、常见恐怖袭击的手段：常规手段（爆炸、枪击、劫持、纵火），非

常规手段（核辐射、化学、生物、网络）

2、遇到爆炸怎么办？

3、遇到枪击怎么办？

4、遇到恐怖分子劫持怎么办？

5、遇到纵火恐怖袭击怎么办？

三、重要提示。

1、不要围观看热闹。

2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。

3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。

4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，

不造谣，不传谣，不信谣言！

四、结束语

这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，

效果很好。