日期:2022-03-27
这是期末考试考前动员班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目的:
让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备:
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程:
一、导入主题
我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的'主题:寻找自我价值。
二、班会常规
1、宣誓
2、唱班歌
三、展开主题
1、我为一(2)班做过什么?
2、剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
四、分析主题
1)结合学生写的情况,总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日
2、考试取得好成绩
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
4、班干部,为班级服务
5、时刻把班级荣誉放在第一位
2)展示一些班级学生活动图片
3)在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现。
(1、有进步的同学,2、一直在努力的同学,3、上课表现不好的同学,4、平时表现不好的同学。)
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:A争夺流动红旗
B期末取得好成绩
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结:A努力创建五好班级
B用心投入努力学习
四、总结
我们做这些是为了什么?(讨论,总结)
1、体现我们的价值。
2、让八(4)班的辉煌记入XX中学的光荣史册。
活动评价:
1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈
时间:xxxx年1月12日周一第八节班会
班级:高三1221班
班会背景:
今天是xxxx年第一次班会,学生刚刚参加完中原名校联考,成绩今天刚刚公布。由于是一轮复习之后的第一次考试,加上试题的难度有点大,学生的成绩不甚理想。我想借xxxx年的第一次班会鼓舞士气,激昂斗志。
xxxx年的最后一次班会课,我让学生给一年后的自己一封信,并与学生xxxx年的春节进行高中毕业之后的第一次聚会,在聚会上自己宣读自己写给自己的信。
班会目标:
1、鼓舞士气,激昂斗志,为期末加油。
2、为大学0年级奠基,期望所有学生大学的第一个学期开个好头。
班会过程:
一、导入:老师:今天班会是xxxx年的第一次班会课,第一次班会课我准备的时候有种神圣的仪式感,最终班会的题目定为《雄起---要过一个“蛮拼的”xxxx年》。班会题目定为“雄起”有两点原因:第一,“雄起”在四川方言中意思是“加油”,零八年汶川地震时“四川雄起、中国加油”曾喊遍大江南北。借此给大家xxxx加油。第二,我微信的名字叫“雄起”(学生窃笑),我的名字叫“魏俊起”,xxxx对我本人来说也是非同寻常的一年,大学毕业十周年,参加工作十周年,来一中工作十周年借此为自己加油。
二、欣赏《南方周末》xxxx年新年发刊词《你对美好的`向往关乎国家的方向》
师:《南方周末》每年新年的第一期报纸都有新年发刊词,大家知道吗?
生1:阳光打在你的脸上,温暖留在我们心头。
师:对,那是1999年的新年发刊词《总有一种力量让我们泪流满面》。
生2:我们比任何时候都接近梦想
师:对,xxxx我们比任何时候都接近梦想,对吧。
学生若有所思,会心微笑,大声回答“对”。
师:那么xxxx年《南方周末》的新年发刊词是什么呢,让我们一起欣赏。
《你对美好的向往关乎国家的方向》见附件1.
生:好。
三、欣赏清华学---神清华大学电子工程系xxxx级学生韩衍隽在清华大学本科生特等奖学金答辩会上的视频。
师:我们刚才欣赏了《南方周末》xxxx年新年发刊词《你对美好的向往关乎国家的方向》,我想给大家说的我都用红色字体进行了标注,我们在一起来看一下。
师:个人、家庭、社会是相互统一的,套用这篇发刊词的题目我想说xxxx年“你的努力关乎家族的命运、关乎一中的未来、关乎国家的方向”。有些同学不是很相信,拿吗我们看看被称为清华学神的韩衍隽的视频生被韩的成绩惊倒、被韩参加竞赛的成绩惊倒、被韩的社会阅历惊倒。
师:看完视频,我们再来看看媒体的报道。南方都市报xxxx-11-04 报道。见附件2
学生感叹一片。
师:那么,如此牛的成绩是如何取得的呢,大家想知道吗?
生:想!太想了!
四、清华人都如此努力,那我们呢?
见附件3
那么作为高中生的我们因该怎样做呢?
五、Mini马拉松私人定制
见附件4
师:请大家将私人订制版目标卡制作好,贴到你桌子的桌面上,时时看到,提醒自己,努力不断。如果我们坚持下去,那么一五年新年我们再相见的时候,你一定是最优秀的一个,让我们一起期待。同是也请大家记住今天班会的主题《雄起---要过一个“蛮拼的”xxxx年》,让我们大声的呼喊----雄起!
班会反思:
活动背景:
临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是,我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。
活动目的:
让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备:
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程:
一、导入主题
我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。
二、班会常规
1、宣誓
2、唱班歌
三、展开主题
1、我为一(2)班做过什么?
2、在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
四、分析主题
1)结合学生写的情况,总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日
2、考试取得好成绩
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
4、班干部,为班级服务
5、时刻把班级荣誉放在第一位
……
2)展示一些班级学生活动图片
3)在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现。
(1、有进步的同学,2、一直在努力的同学,3、上课表现不好的同学,4、平时表现不好的同学。)
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:A争夺流动红旗
B期末取得好成绩
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结:A努力创建五好班级
B用心投入努力学习
四、总结
我们做这些是为了什么?(讨论,总结)
1、体现我们的价值。
2、让八(4)班的辉煌记入XX中学的光荣史册。
活动评价:
1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈
活动背景
临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的教充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法激起他们的学习兴趣呢?于是,我就想到开一个以“寻找自我价值”为主题的班会。
活动目的
让学生通过发现自己的优点,树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。
活动准备
1、写出自己曾经为班级做过的事情。
2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。
活动过程
一、导入主题
我们在一起走过了近一年的风风雨雨,在这一年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。
二、班会常规
1、宣誓
2、唱班歌
三、展开主题
1、我为一(2)班做过什么?
2、在仅剩的20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
四、分析主题
1)结合学生写的情况,总结我为一(2)班做过什么?
1、做值日
2、考试取得好成绩
3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩
4、班干部,为班级服务
5、时刻把班级荣誉放在第一位
……
2)展示一些班级学生活动图片
3)在仅剩的`20天里,我还能为一(2)班再做点什么?
1、回顾近段时间的表现。
(1、有进步的同学,2、一直在努力的同学,3、上课表现不好的同学,4、平时表现不好的同学。)
讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。
2、以后还可以为班级做哪些事情?
讨论后请学生回答。
师总结:A争夺流动红旗
B期末取得好成绩
3、应该怎样做?
讨论后请学生回答。
师总结:A努力创建五好班级
B用心投入努力学习
四、总结
我们做这些是为了什么?(讨论,总结)
1、体现我们的价值。
2、让八(4)班的辉煌记入XX中学的光荣史册。
活动评价
1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。
2、矫正与反馈
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