永葆童心快乐学习主题班会教案

这是永葆童心快乐学习主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

永葆童心快乐学习主题班会教案第 1 篇

一、班会主题:阳光心态,和谐自我

二、活动班级:四年（1）班

三、活动时间:2013年11月

四、活动人员:班主任、四年（1）班

班全体同学

五、活动背景

和为贵,谐为美！校园需要和谐的音符.然而和谐校园就需要青少年的心理素质和心理健康水平,这不仅关系到千千万万个家庭的幸福,关系到中华民族整体素质的提高,而且关系到社会的稳定,对于“构建和谐社会”也具有重要意义.

“健康不仅是没有疾病而且是一种身心都比较安宁的状态”.在竞争日趋激烈,生活节奏日益加快的现代社会,一个人的生活质量如何,成功与否很大程度上取决于其心态如何.中学生如果不能很好地应对这些压力,及时释放心中的不良情绪,很可能出现各种不良后果,如沉迷网络等.近年来,受社会不良习气的影响,部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象.传统的思想道德教育脱离

了青少年的实际生活.为了避免这一状况的发生,我班将将开展“阳光心态,和谐自我”心理健康主题班会活动,建立心理干预机制,及时排解他们的困惑、迷茫,防患于未然.

六、活动目的

（1）挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素帮助他们走出困境.

（2）帮助同学们注重身边的文明与礼仪,培养崇高礼仪美德,使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风,促进班级的和谐,促进学校,社会的和谐.

（3）使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义.

七、活动流程

（一）班主任宣布班会主题

（二）阳光心态的定义和内涵

简单的说,阳光心态就是积极心态.

积极的心态――是心灵的健康和营养,这样 的心灵能吸引财富、成功、快乐和健康.

消极的心态――是心灵的恶疾和垃圾,这样的心灵,不仅排斥财富,成功、快乐和健康,甚至会夺走生活中已有的一切.

（三）阳光事例欣赏

阳光事例1

拿破仑在一次与敌军作战时,遭遇顽强的抵抗,队伍损失惨重,形势非常危险.拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中,被弄得满身泥巴,狼狈不堪.

可此时的拿破仑浑然不顾,内心只有一个信念,那就是无论如何也要打赢这战斗.只听他大吼一声,“冲啊! 他手下的士兵见到他那副滑稽模样,忍不住都哈哈大笑起来,但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞.一时间,战士们群情激昂,奋勇当先,终于取得了战斗的最后胜利.

无论在任何危急的困境中,都要保持乐观积极的心态.尤其作为一个商界的领导人物,你的自信,可以感染到无数你接触到的人.有没有乐观自信的态度也直接影响到一场交易的成败与否.

拿破仑不是只告诉别人怎么干的家伙,而是要激发队伍产生一定抱负,并朝目标勇往直前.

阳光事例2

一次,美国前总统罗斯福的家中被盗,丢失了许多东西.一位朋友闻讯,忙写信安慰他,劝他不必太在意.

罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来安慰我,我现在很平安,感谢生活.因为,第一,贼偷去的是我的东西,而没伤害我的生命；第二,贼只偷去我的部分东西,而不是全部；第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我.”

阳光事例3

“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着.” 这是无臂钢琴师刘伟的励志名言.刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；10岁他学习打字；19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了231个字母,成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹.

（四）消极心态为什么使人不能成功？

令我们丧失机会、令我们的希望破灭、限制我们潜能的发挥、 消耗掉我们90%的精力、令我们不能充分享受人生.

（五）积极心态的人:我要！我能！一定有办法！

（六）消极者与积极者对待同一事物的看法

（七）说说你的阳光事例

1、乐观从容:《兔子投河》,1位同学讲一个自己的事例

2、改变态度:《三只青蛙》,1位同学讲一个自己的事例

3、转换思维:《海岛卖鞋》,1位同学讲一个自己的事例

4、活在当下:危险的森林里》,再叫1位同学讲一个自己的事例

5、学会感恩:《母亲的鞋子》,1位同学讲一个自己的事例

6、适当放弃:《学会适时的放弃》,1位同学讲一个自己的事例.

（八）班主任总结本次班会.

永葆童心快乐学习主题班会教案第 2 篇

一、活动目的

以青春期心理教育为切入点,帮助学生正确面对青

春期心理的特点和矛盾,进一步推动学生健康教育、青春期心理

健康教育开展,帮助学生培养健康、阳光的心态和良好的心理素质.让同学们在青春期能够拥有自信和健康的心态

,来面对学习等各方面压力,展现出青少年的活力与朝气,更健康的成长.

二、活动准备

1、搜集整理自编自演案例节目,以推荐方式确定各类节目.

2、召开班委会；基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料,将具体工作落实到人,包括诗歌的创作、固定

三、活动过程

（一）开场:武术表演――采访

（二）青春期要学会建立阳光心态

（1）小小广播站

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期,在这个时期,从身体、外貌、行为模式、自我意识、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更为接近成人.这些迅速的变化,会使青少年产生困扰、不安、焦虑等心理问

题,以广播站的形式来解决这些问题.

（2）快板表演

以最传统的快板表演方式唱出同学们心理对于读书的想法,展现出阳光向上的积极心态.

（3）小品《考试后》

由几个同学演出小品,引出讨论.通过小品,引发各方面的思考,明白青春期孩子所需的是阳光的心态.

【讨论】

1、在如今的学习环境下,家长给孩子压力,是正确的还是错误的,为什么？

2、当考试成绩出来时,如果不理想,学生应该怎么做？

3、学生应该如何调整好自己的心态去面对如今竞争激烈的学习呢？

4．同学之间的友谊要如何维系？

（三）以名人的励志青春为榜样

以猜人名的方式,引出名人们的励志青春,并请同学做简单介绍.通过一个个小故事,体现出青少年所该有的是阳光、健康、向上的积极心态,这样才能更好地健康成长.

1、林书豪 2、姚明 3、海伦.凯勒 4、刘伟 5、张海迪

利用对名人们的介绍,了解只有拥有了阳光、励志的心态,才能够获得成功.

（四）活力绽放,健康成长

（1）歌曲:少年中国

青春的岁月里有无限的梦想,就让我们为自己的梦想追寻,为我们的个性张扬！让我们的活力绽放,让我们更健康的成长.

（2）乐器表演:古筝

用最古老的乐器奏响最现代的音符,以他们的阳光心态、青春活力演奏出最美妙的音乐.

（五）班主任寄语

生活因为热爱而丰富多彩,生命因为信心而瑰丽明快,激情创造未来,心态营造今天.以良好的心态处事,像一缕温暖的阳光驱散心中的阴云,绚丽的色彩铺满每个角落.通过今天的 1

主题班会,相信各位同学和我一样深深感受到:成长是快乐的,虽然不会一帆风顺,但只要以阳光的心态面对每一次的挫折与困难,相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我们一定会在五三中学这个大家庭中健康成长.

四、活动总结:

本次活动的举办,能够让同学们更好的明白在青春期要怎样调理自己的心理,更好地控制好自己的情绪,用健康、阳光的心态来度过青春,让自己的青春充满活力与朝气,能够更健康的成长.

五、活动反思:

我们正迈入青春的门槛,通过一节主题班会课的学习,希望大家能迈好青春每一步,让自己保持阳光的心态,健康成长为国家栋梁.

永葆童心快乐学习主题班会教案第 3 篇

班会主题:阳光心态,快乐学习

主题背景:随着时代的发展和教育的前进,现在的学习已经不像以前那么单调枯燥,各种各样的形式层出不穷,而同样的,初中学生也较以往发生重大变化,无论是思想上还是行为上,特别是心态上,他们生活在一个信息化的社会,各种外在环境对他们影响有利有弊,特别是在对于学习的心态上,许多孩子的思想认识还不够,总认为学习是一件苦差事,特别是社会上存在一系列关于学习的负面报道和平时的学习体验.让他们从思想上更加对学习产生抵触情绪,鉴于初中学生可塑性比较强,处于青春期的黄金阶段,有必要进行开导和教育,让他们树立正确的心态,正确认识到学习是一件令人开心的事情.

主题目标:1、教导学生树立阳光心态,充满正能量的去看待学习,培养学生的学习兴趣.

2、让学生关注自己的思想状况,端正自己的学习态度,正确认识学习上的苦与乐,找到学习的方法和窍门,从心底里去认识到学习的快乐和感受超越自己的喜悦.

班会过程:

一、（学生畅谈）让学生感悟生活的快乐,引导他们时刻保持一种积极的情绪和心态,找到快乐的方法和源泉.让学生说出如何才能保持快乐,保持一种喜悦的心情.

几点建议:1、经常保持微笑

2、乐于助人

3、学会和别人一块分享喜悦

4、并保持自己的一颗童心

5、学会和各种人愉快的相处

6、保持幽默感

二、找几位同学谈谈学习的快乐之处

设问:回忆你小时候不能理解的一个问题

而现在你已经明白了,你是什么时候懂得其原因的？再想一想,是怎样知道这些答案的？

如果不学习,你能知道答案吗――从中去体会学习的快乐,当我们感受到学习给我们带来求知欲,就能做到自觉去学习,自觉去探索和追求知识.

三、浅谈学习的意义

第一．学习可以提高品德修养.学习可以明辨是非美丑,塑造健康人格,培养高尚品德.古今中外具有崇高品德修养的人,无不是因为 善于学习.

第二、学习才能适应社会的发展要求.从科技进步、社会发展对人们的要求角度来看,学习才能适应社会,否则就会被社会所淘汰学习才能承担起社会责任.

第三、学习可以充实精神生活.学习不仅是成才的需要,也是充实精神生活,提高生活质量的需要.通过学习,提升精神境界,才能充分

享受人生的快乐.

（故事感悟）:一个上了年纪的木匠准备退休了.他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活.他虽然很留恋那份报酬,但他该退休了.雇主看到他的好工人要走,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙.木匠答应了.可是,木匠的心思已经不在干活上了,不仅手艺退步,而且还偷工减料.木匠完工后,雇主来了.他拍拍木匠的肩膀,诚恳地说:房子归你了,这是我送给你的礼物. 木匠感到十分震惊:太丢人了XXXXXXXXXX要是他知道他是在为自己建房子,他干活儿的态度和方式就会完全不同了. 总结:我们有时就是那个木匠,每天你钉一颗钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭心尽力.终于,你吃惊地发现,你将不得不住在自己建的房子里.如果可以重来,但你却无法回头.人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度决定了明天住的房子.

四、保持快乐学习的方法

第一、清晰地确定目标

学习不能没有目标.目标是前行的动力,也是我们努力的方向.为自己确立一个明确的学习目标,集中精力去实现,即使暂时不能如愿,但只要坚持努力,目标总有一天会达到.

第二、自信的进入课堂

学习,工作需要自信心,不相信自己,任何工作都做不好.没有信心,成功的机会就会少些.自信心能激发你做得更好.要相信自己,

自己给自己肯定,给自己鼓励,告诉自己,只要自己够努力,就一定能解决难题,取得进步.在课堂上,认真听讲,积极思考问题,回答问题,相信自己能做得越来越好,并一直坚持下去.

第三、科学地规划学习

数学,英语XXXXXXXXXX一门又一门的课程,有时让我们眼花缭乱,应不暇接,如果我们能够有一个科学的学习计划,也许一切难题便会迎刃而解.制定切实可行的计划,合理安排时间,恰当分配精力,是一种好的学习习惯.

第四、愉悦地完成作业

我们也许不止一次为繁杂的作业而苦恼,可是又有多少次体会到了完成作业的快乐.完成作业需要一种坚持不懈的意志力,按时,高质量完成作业,是一个学生的责任与义务.如果我们不能选择逃避作业,那么就只能选择愉快地面对作业.

第五、乐观地对待考试

人的一生,要承受很多次考试.我们有时抱怨考试,可是我们不能不认真地对待考试.每次考试,分数并不是最重要的,最重要的是它帮助我们检验了我们的学习情况,收获了我们的学习成果,感受经过艰辛而获得成绩的快乐！

第六、痛快地外出玩耍.

无论学习生活多么繁忙,无论有多少事情需要我们去做,都别忘了“忙中抽闲”,走出教室,走出校门,到公园去,到郊外去,选择自己喜欢的活动,给自己的身体放假,给自己的心灵洗澡,让微笑闪耀脸

庞,让欢乐从心底释放.

第七、幸福地感受进步

正像我们的身体在一天天长一样,我们的心灵也在一天天成熟.不要因为成绩差自暴自弃;不要因为成绩好自满自足.人的一生需要不断地追求进步,并在进步中快乐着.

五、诗歌朗诵

日出日落

花谢花开

雁来雁往

斗转星挪

时光如水 谁伫立岸边 追问生命的执着

岁月如歌 谁百转千回 谱写生活的壮歌

芸芸众生 谁导演了自己的大戏

红尘漠漠 谁抒写了自己的诗作

谁屹立潮头 远航沧海

谁长风破浪 做了生活的强者

庄子说 吾生也有涯 而知也无涯

孔子说 三人行必有我师焉

韩愈说 人非生而知之者 孰能无惑

岳飞说 莫等闲 白了少年头 空悲切

永葆童心快乐学习主题班会教案第 4 篇

　　一、活动意图：

　　疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。

　　我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是 来自普通人，激发他们的感恩之情。

　　二、 活动目标

　　1. 了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2. 学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3. 感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　三、 活动准备

　　PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

　　四、活动过程

　　1. 教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

　　(1) 你了解的事情是什么样子的?

　　(2) 你对这些事情有哪些想法?

　　2. 教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、 图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1) 你看见这些信息，有哪些想法?

　　(2) 一线很危险，他们为什么逆行而上?

　　(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所 在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普 通人，更是伟大的英雄)

　　3. 学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职 业是“最美逆行者"，在背后默默为我们美好生活而战斗着 教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者"的 含义。

　　(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神 山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能 力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆

　　炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　　4. 请孩子谈谈自己的感受。

　　(1) 你有什么话想对他们说?

　　(2) 如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　　5. 职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1) 你未来想成为怎样的人?

　　(2) 为此你需要做些什么?

　　五、活动反思：

　　这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者''们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献 小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子 就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻， 他们能看见、听见、并记住。