反恐主题班会教案及反思

这是反恐主题班会教案及反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

反恐主题班会教案及反思第 1 篇

一、活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

二、活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图。

三、活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：如果遇到暴力事情时怎么办？

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的`路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、实践演练

反恐主题班会教案及反思第 2 篇

一、演练目的

为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐暴安全疏散演练方案。

二、演练时间

2020年11月x日 9：00 早操期间

三、参加人员

全园后勤人员 、中大班全体幼儿及教师和保育员。

四、组织机构和职责

幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组

总指挥：xx负责指挥协调

应变保护组：xxx、xxx、xxx负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

紧急救护组：xxx提前准备好医药，负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

疏散引导组：xxx以及班上教师，负责疏散引导幼儿至安全地方。

通讯联络组：xxx负责对内对外的联络汇报工作。

沟通协调组：xxx、各班班主任 负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。

角色扮演：小班家委会两名男家长（暂定）

四、准备工作

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

五、演练过程

1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。

2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

3、总指挥xxx快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

4、总指挥xx通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

6、教师迅速将大一、中二班幼儿护送到大一班，将大二、中三班幼儿护送到大二班；将大三、中四班的幼儿护送到大二班；老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避险方法

1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

3、介绍防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖锐器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻击武器。

防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。

4、学习遇到歹徒时的一些自救方法：

（1）请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。

（2）幼儿学习简单的抵御招式。

小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

七、活动总结

通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师的保护下，迅速撤离。

通过这样的演练活动，幼儿园小朋友和老师都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

反恐主题班会教案及反思第 3 篇

教学过程：

一、播放反恐教育图片，让学生增强安全意识。

同学们，一次次恐怖暴力事件的发生，让我们震惊和愤慨，为无辜

的受害者心痛和难过。那么，面对突如其来的恐怖袭击，如何自救？

二、反恐怖的常识技能。

过程

内容

1、常见恐怖袭击的手段：常规手段（爆炸、枪击、劫持、纵火），非

常规手段（核辐射、化学、生物、网络）

2、遇到爆炸怎么办？

3、遇到枪击怎么办？

4、遇到恐怖分子劫持怎么办？

5、遇到纵火恐怖袭击怎么办？

三、重要提示。

1、不要围观看热闹。

2、在恐怖袭击的情况下，保护好自己，提供线索。

3、遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。

4、面对发生的恐怖事件，在表达悲伤和愤怒的同时，不传播血腥画面，

不造谣，不传谣，不信谣言！

四、结束语

这节班会主题鲜明，针对性强，及时性强，有条理，学生积极参与，

效果很好。

反恐主题班会教案及反思第 4 篇

　　主题：反恐防暴安全教育

　　安全教育对象：二年级学生

　　时间：2021年3月8日

　　班主任：黄英

　　会议过程摘要：

　　今天来学习有关“反恐防暴“的安全知识。你们知道什么是反恐防暴吗？当我们面临灾难的时候，我们应该怎样去进行自救、去防犯呢？首先，我们大家一起去认识反恐防暴,防疯。

　　常见恐怖袭击手段有哪些？

　　常规手段：

　　（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；

　　（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；

　　（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；

　　（4）纵火。

　　（5）持刀乱杀人。

　　非常规手段:

　　（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；

　　（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

　　（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

　　（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

　　如何识别恐怖袭击嫌疑人：实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会

　　贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；

　　（1)神情恐慌、言行异常者；

　　（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；

　　（3）冒称熟人、假献殷勤者；

　　（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；

　　（5）频繁进出大型活动场所；

　　（6）反复在警戒区附近出现；

　　（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

　　（二）、被恐怖分子劫持后怎么办？

　　（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；

　　（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；

　　（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；

　　（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；

　　（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

　　（三）、遇到枪击时如何选择掩蔽物？

　　（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；

　　（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；

　　（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。

　　（4）选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。

　　(四)、在公交车上遇到枪击怎么办？

　　（1）快速掩蔽。在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

　　（2）及时报警。拨打110报警：几路车？哪一站？受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内？是否有人受伤等；

　　（3）择机下车。在情况不明时，不要下车；确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离；

　　总结：

　　以上这些，就是我们面临反恐防暴时我们应该了解的内容，同学们，我们现在的生命正是处于灿烂的时期，我们就像一朵一样，多么美好，因此，我们好好爱惜自己的生命，与这些危险的事情远离，让我们处于一个安全而美好的环境里。