温馨班级学习乐园班会教案

这是温馨班级学习乐园班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

温馨班级学习乐园班会教案第 1 篇

活动的目标：

1、增强学生热爱自己班级的思想感情。

2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。

3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜

活动的形式：

小品 相声 唱歌 活动的准备：

童话故事一个，有关环境污染的图片。 活动过程：

一、 主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。

1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。

2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们五(3)班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。

3、观察教室环境，找出美丽的地方。(板报设计，墙报等)

4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。请听童话：半夜里的会议。

5、师讲童话： 大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。

6、思考： ①它们说的对吗?

②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢?(展开讨论)

7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。 ①不乱抛垃圾和果皮纸张。 ②不乱涂乱画。

③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修 的要及时告诉老师。

④积极检举任何有损教室环境的行为。

8、教师总结：

五(3)班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正的做到我爱我班。

9、课堂发散：

我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。但是这个家正受到严重的破坏(出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片)。号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球。

二、活动结束，退旗。

温馨班级学习乐园班会教案第 2 篇

　　活动目的：通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。

　　活动形式：诗歌朗诵、自由发言、讲故事、写祝愿卡。

　　活动过程：

　　一、谈话揭题。

　　1、班主任谈话：

　　同学们，一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融入集体，才能更好地成长。今天我们来上一节班会课，让我们发挥自己的才智，发挥我们集体的力量，深刻地去感受，努力地去思考，认真地去总结，相信同学们一定会有很多收获。

　　2、主持人上台。

　　甲：茂密的树林是小鸟的家; 乙：蔚蓝的天空是白云的家;

　　甲：广阔的牧场是牛羊的家， 乙：清澈的河流是鱼儿的家。

　　合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

　　甲：这个家，有我、有你、有他。 乙：我们在互帮互助中茁壮成长!

　　甲：这个家，有44位同学与老师朝夕相处。乙：我们在爱的阳光下快乐长大。

　　合：四(4)班《我爱我班》主题班会现在开始。

　　二、感受集体的力量。

　　甲：首先请仲司琦同学给我们讲一个故事——一滴小水珠，大家欢迎!

　　(1)故事一：【一滴小水珠】

　　有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的天空，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　【提出问题】

　　主持人甲：同学们，谁来说一说，为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失呢?那么，如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?

　　主持人甲：是啊，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。同学们，我们个人与班集体的关系不正像小水珠与大海的关系一样吗?

　　(2)故事二：【大雁的故事】

　　主持人乙：下面请周宝岩同学为大家讲一个大雁的故事：

　　每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

　　【提出问题】

　　主持人乙：这就是大雁的故事，听过故事大家有什么感受呢?

　　主持人乙：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的，只有融入集体，互相帮助，团结协作，才能更好地战胜困难，获得成功。

　　三、集体的荣誉。

　　1、甲：人心齐，泰山移!在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们来夸夸这些同学吧。

　　甲：同学们，我们班像这样的同学还很多，他们为班级、为同学做过很多事情，他们是我们的榜样，请大家在小组内进行交流，并选好发言的代表，准备汇报。

　　2、小组汇报。

　　3、乙：正是有了同学们的共同努力，我们班取得了很多荣誉，让我们一起来重温那些精彩的瞬间吧!(播放课件)

　　四、我爱我班。

　　甲：我们这个班幸福快乐、温馨和谐，我们都爱这个充满爱的大家庭，下面请听诗歌朗诵《我爱我班》。

　　我爱我班，因为我是她其中的一员。

　　她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。

　　我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。

　　她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。

温馨班级学习乐园班会教案第 3 篇

　　一、活动安排：

　　1、活动主题：我爱我班

　　2、活动对象：xxxx班

　　3、活动时间：20xx年12月15日

　　4、活动形式：讨论发言，全班分享，相关图片展示，活动穿插其中

　　二、活动目的：

　　目的：

　　1、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。

　　2、打造一支“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”优秀班集体。

　　三、活动过程：(5个环节，5个活动，1个主题)

　　——主持人串词——

　　刘紫丹：回首过去的一年半，我们一路坎坷;我们风雨同舟;我们日夜兼程……64颗心紧紧连系在一起。下面进入第一环节----美好的回忆——

　　罗五一：时间是一张砂纸，把回忆打磨得没有棱角，却有光泽，当歌声响起，那似曾相识的故事，把我们带回到遥远的从前。掌声有请本班班主任龚老师闪亮登场!

　　第一环节：美好回忆篇(10分钟)(梦中的婚礼)

　　班主任(我)的讲话——

　　时间追溯到2006年9月29日，队列素质操比赛，努力和汗水换来了第七。

　　全班同学心理蒙上了一层阴影，领奖的一瞬间，班长哭啦，全班也哭啦……这是什么?这正是班级荣誉感和凝聚力的瞬间释放与爆发，正是全班同学爱得深情流露……因此，我写下了《沙漏——成长》这篇文章。

　　——诵读我的教育随笔——《沙漏——成长》

　　——主持人串词——

　　刘：知道了这篇文章的来由，下面有幸请到当事人，2009届17班学习班长王稀学姐为我们深情朗诵——《沙漏——成长》

　　(《沙》，写于2006年9月29日晚2点，是为2009届17班参加队列素质操获得第七名而写，由2009届17班学习委员王稀朗读。)

　　——主持人串词——

　　罗：当学姐回忆时，昔日的情景在我们脑海中浮现

　　活动——

　　1、你还记得你刚进入初一的情景吗?(学生发言)

　　2、在这一年半的学习生活中你有哪些进步?(学生总结)

　　3、说说在班级这个大家庭中你和同学间最难忘的事?(学生回忆，团支书点评)

　　——主持人串词——

　　刘：班级的哪些最快乐的事让我们回味无穷?让我们再次回忆过去所记录下的精彩瞬间。(引入下面活动，幻灯片展示)

　　5、幻灯片展示过去的精彩瞬间。

　　——军训、队列素质操比赛、拔河比赛、运动会、接力赛、班级文化建设、生活、学习。(关闭音乐)

　　——主持人串词——

　　刘紫丹：回忆过去，感觉幸福就会于不经意间在身边萦绕。

　　罗五一：载歌载舞，大展身手，进入第二个环节——我行我秀!

　　背景音乐——播放(POKER　FACE)

　　第二环节：我行我秀篇(10分钟)

　　——主持人串词——

　　罗：请看大屏幕：(1)、我要朗诵(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!

　　刘：我们是一个班级体，都爱自己的班级，下面全班朗诵《我爱我班》。

　　(播放歌曲：梦中的婚礼)

　　我爱13班，因为我们是一家人，

　　她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴;

　　我爱我班，因为她给我带来了无限的温暖，

　　她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。

　　我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，

　　她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸，

　　我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，

　　她是我成长的乐园，

　　她让我享受到了阳光的灿烂。

　　我爱13班，因为我们是一家人，

　　2、舞蹈(独舞)——穿插在诗歌朗诵之中，时间3分钟。

　　——主持人串词——

　　刘紫丹：全班用我们自己独特的方式表达我们对班级的爱。那么大家对班级以后的建设有什么意见或建议呢?

　　第三环节：畅所欲言篇(15分钟)(水边的阿蒂丽娜)

　　——主持人串词——

　　罗：班级建设有很多方面，我们应该怎样为班集体增添光彩?请同学们畅所欲言

　　(学生发言)

　　刘：让我们再次重温我们班的奋斗目标——“更高、更远!永不言败、众志成城!”　(学生发言)

　　罗：我们班的学风是——“你追我赶，你优我学，不甘落后，共同进取”(学生发言)

　　合：我们班的班训是——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”(学生发言)

　　——主持人串词——

　　罗：优良的传统要传承下去，有幸请到2011级7班学生代表袁琪祺学姐发言。

　　学生代表发言：介绍班训由来、学风由来，一代一代用成绩和实际行动证明了一切，希望我们13班全体同学学在其中、乐在其中、成功与分享在其中……

　　——主持人串词——

　　罗：就像学姐所说的：优良的传统要传承下去。但同时我们也要为班级的未来建设着想。

　　刘：班级的建设，需要我们每个人都献出自己的一份力量，但目前为止离我们所制定的目标，还有一定的距离，接下来有请龚老师谈谈本期三大发展划。

　　班主任(我)的发言——

　　(目标、期望、阶段性发展计划)——阶段性发展计划(三大步骤)：

　　1、9月月考缩小差距，把综合平均分缩小到10分以内。

　　2、半期考试再次缩小差距，把综合平均分缩小到5分以内，全班进入前600名;

　　3、期末考试力争综合排名上升1名，前100名达20人以上，前300达45人，并争创优秀文明班集体。

　　我们已经实现了两大目标，未来的路还长，更需要我们共同的努力，那你希望我们十三班成为一个什么样的班级?

　　——主持人串词——

　　刘：下面有请现任班长罗五一谈谈班级现状。

　　刘：同学门可以从以下四个方面来谈谈自己的看法。让我们努力去做(学生发言——“会”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)

　　活动——

　　当班级工作需要我时，我会——(兰雪梅)

　　当同学间发生矛盾时，我能——(学生先分组讨论，在黑板展示)

　　当参加学校集体活动时，我要——

　　当学习中遭遇挫折时，我一定——

　　——主持人串词——

　　罗五一：听了大家对班级的建设意见，相信我们每个同学都会有一种莫名的感动，班级进步离不开每一个人的努力。下面请大家在自己的“心”形卡纸上写下自己的心愿和对班级的祝福。

　　播放音乐(和你一样)

　　第四环节：真心祝福篇(5分钟)

　　——主持人串词——

　　刘：有请20xx届7班学习班长蒋婧尧学姐的祝福。

　　——学习班长蒋婧尧祝福内容

　　——主持人串词——

　　罗：谢谢上届学习班长给我们的真心祝福，下面请本班语文老师鲁老师为我们送上祝福。

　　谢谢鲁老师。在着同时，原班主任刘老师也为我们送上了祝福。

　　——原初一班主任刘老师的发言与祝福

　　——主持人串词——

　　刘紫丹：谢谢老师们和学姐们的真心祝福。珍惜我们爱的人和爱我们的人，铭记该记住的，淡忘该忘却的，把握能改变的。

　　罗：让我们团结起来，共同努力，共同奋进，将我们的班级体建设的更美好!

　　让我们一起歌唱，因为我们是相亲相爱的13班!

　　全班活动——

　　1、改编歌曲大联唱——《相亲相爱的十三班》(播放音乐：相亲相爱的一家人人)

　　2、全体坐下。让我们再次回首以往的精彩瞬间。

　　第五环节：团结奋进篇(5分钟)

　　播放音乐(分手假期)

　　1、班级荣誉展和个人荣誉展。(幻灯片展示，班主任点评并致词)

　　我的致词——

　　还有许许多多……

　　它们见证了我们的成长，

　　它们记录了我们的成功与快乐!

　　我们硕果累累，

　　面对未来，我们风雨同舟，勇往直前……

　　我们坚信——我们定会收获更多更多!

　　我们要用实际行动来爱、来维护我们十三班这个美好快乐幸福的大家庭!

　　合：全体起立，齐呼班训——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”

　　罗：时间在流淌，本次班会已经接近尾声，但每天我们都有一堂班会。我宣布《我爱我班》主题队会

　　合：到此结束!

　　播放音乐：(

温馨班级学习乐园班会教案第 4 篇

　　一、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是智慧的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度

　　上取决于全民族的阅读水平。在上级领导的积极倡导下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

　　二、工作目标

　　1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、具体目标：

　　①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

　　③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

　　三、本学期的工作要点：

　　(一)营造读书氛围

　　阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

　　1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。

　　2、各班在11月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

　　3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，定期补充更新图书。

　　(三)明确阅读时间

　　在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

　　一天三读

　　1、晨诵：每天上午上课之前7：30——8：00，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

　　2、午读：每天中午1：00——1：30为全体学生读书时间，学生每天自由选择班级图书角的图书进行阅读;

　　3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

　　(四)开展阅读活动

　　1、学生读书活动

　　(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

　　(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

　　(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

　　(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

　　(5)周末、清明节、五一等小长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

　　(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

　　(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

　　2、教师读书活动

　　教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　(1)要求教师读好四类书：读国学经典，名著巨作，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

　　(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

　　(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

　　(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

　　3、家庭亲子共读：

　　家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

　　(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

　　(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

　　(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

　　(5)评比“书香家庭”。

　　三、具体实施办法：

　　1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

　　表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

　　2、建立好书交换站。

　　为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、开展读书活动。

　　手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的展示牌上。

　　四、活动总结