关于吃饭的班会教案

这是关于吃饭的班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

关于吃饭的班会教案第 1 篇

一、学习目标

1.懂得饭前要把手洗干净的科学道理，学会正确洗手的方法。

2.明白吃饭时要讲究个人卫生，培养良好的个人卫生习惯。

3.乐于做力作能及的事情，懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让。

二、学习重点

明白吃饭时要讲究个人卫生，学习养成良好的个人卫生习惯。

三、学习难点

懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让，培养公德意识。

四、学习过程

活动一：小小观察员“我们的手干净吗”

1.猜谜语：（出示谜语）小朋友们，今天胡老师带来一个谜语，谁来帮大家读读谜面？

两棵小树十个杈，

不长叶子不开花，

能写会算还会画，

天天干活不说话。

大家猜到了吗？这是什么呀？（手）

小朋友们，请伸出自己的手，看一看：你的手干净吗?

2.观察：看似很干净的手，真的干净吗?让我们来看一看。

播放科学视频：手上的细菌

3.全班交流：大家有什么发现？现在再看看你的手，有什么感受？

4.思考：这些细菌是从哪里来的呢？

5.小结：生活中，我们需要用手做很多事情。这样看起来很干净的手，由于到处触摸，手上就会有很多细菌呢。如果我们用小手去拿东西吃，细菌或者病毒就会钻进我们的嘴巴里，影响我们的身体，今年呀，有一种病毒还特别厉害呢，小朋友你们知道吗？（新型冠状病毒）

活动二：做一做“我会把手洗干净”

1.过渡：是的，新冠病毒可厉害了，除了空气间传播，它也可以通过小手传播，所以我们把小手洗干净可要紧啦，谁能来洗一洗？

2.组织实践活动：请几个学生演示自己平时洗手的情景。

3.组织全班交流：他们这样洗手，会把手洗干净吗?

4.学一学：怎样才能把手洗干净呢?请大家边看边学：看七步洗手图，学习正确洗手方法。

5.做一做： 跟着儿歌学着洗一洗。

活动三：卫生习惯我知道

1.出示视频：小朋友们，现在我们的手都洗干净啦，小哲小朋友也洗干净手啦，他家马上就要吃饭啦，一起去看看吧！

2.小朋友们，你看到小哲做了什么？引导学生交流。

擦桌子；洗筷子；摆放餐具

眼尖的小朋友有没有发现？小哲还做了一件事呢，在摆放筷子的时候，他还放了一副公筷公勺。现在我们在外就餐使用公筷公勺，注意就餐卫生，在家里呀也要使用公筷公勺。那小朋友们，吃完饭后，我们还要注意哪些卫生习惯呢？

预设：饭后洗手、饭后擦桌子、洗碗筷、擦嘴巴、漱口

是呀，大家真是爱讲卫生的好孩子！除了在家里这样做了，还有不少在学校吃饭的小朋友也做得很好，你瞧！

3.出示学校吃饭学生洗手照：他饭前饭后都洗手，还要用一首儿歌提醒大家呢！

出示教科书上的儿歌：请该生读

让我们一起来读这首儿歌，记住他的嘱咐吧。

4.出示学校吃饭学生用公筷公勺盛饭照、饭后漱口照，表扬

5.总结：吃饭前要洗干净手，还要把桌子擦干净、餐具洗干净；吃饭时用公筷公勺夹菜；饭后要擦嘴、漱口等。这样才能真正干干净净来吃饭。

活动四：餐桌上的榜样

1.过渡：小哲小朋友做完这些，马上就要开饭啦，请大家认真看，他在餐桌上有什么表现?

(播放学生餐桌礼仪视频)

2.讨论：餐桌上，他都做了什么?他为什么要这样做?

预设：端菜、请长辈入座、长辈夹菜说谢谢、夹长辈喜欢吃的菜（用公筷公勺夹）

3.全班交流：跟这样的人在一起吃饭，会有什么样的感觉?

4.总结：是呀，我们国家是礼仪之邦，在餐桌上也要讲礼仪，饭前帮忙摆放餐具，请长辈入座；饭中长辈夹菜给我们要说声谢谢，也要懂得给长辈夹菜；饭后要帮忙整理。

活动五：“辨别对与错，我来当评委”

1.过渡：让我们看一看，下面这些同学在餐桌上都有什么样的表现?大家来当评委，评一评：你认为这样做好吗?为什么?

2.宣布评委职责：对于你看到的情景，认为做的正确，做个大大的笑脸。认为行为不合适的，做个哭脸。然后说出自己的理由。

3.组织大家依次观看图片并进行评议（好的不好的都放几张）

重点：打喷嚏的时候怎么做

4.全班讨论：对于不适当的做法，你认为应该怎样做才是对的?

小结：在餐桌上，应该做力所能及的事情，减轻家人的辛劳;尊老爱幼，注意公共卫生;用餐时要文明礼让。

活动六：我要这样做

1.过渡：大家来说一说，在吃饭时，你都要做什么事情?打算怎样做?

2.小组交流。

3.总结：同学们，让我们一起记住：干干净净吃饭好，餐桌礼仪要做到。

关于吃饭的班会教案第 2 篇

　　活动目的:

　　Tong过活动,使学生了解餐桌上的基本礼仪,学Hui文明就餐。

　　活动过程:

　　一、导语

　　Ban主任:吃饭,是每一个同学都知道的。平时Zai家,也许同学们比较随意,想在哪里吃,或Zhe怎么个姿势吃,都无所谓,只要吃得香、吃De饱就行了。但当有客人到家做客的时候,或Zhe是遇到重大节日的时候,一些必要的礼节还Shi要讲究的。同学们知道应该一些餐桌上的礼Yi吗?怎样才能做到文明就餐呢?今天我们就Yi起来了解一下。

　　二、进入班会主题

　　1.Xia面,我们就请同学们来说一说餐桌上有哪一Xie基本礼仪。

　　①首先请各位同学与同桌交Liu讨论一下。

　　②指名学生说一说自己对餐Zhuo礼仪的认识。

　　③教师引导学生把语言表Da清楚、流利。

　　2.我们再请其他同学说Yi说。

　　①指名学生说一说。

　　②其他同Xue讨论交流,说一说刚才同学所认为的餐桌礼Yi合适吗,有没有需要补充或纠正的。

　　③Shi生一起做小结。

　　3.结合刚才同学们的Jiao流和讨论,师生归纳出一些与自己接触较多De餐桌礼仪。

　　师:刚才同学们已经通过交Liu和讨论,从不同的角度、不同的视角,充分Jiao流并表达了自己的看法。

　　②指名学生说Shuo如何做一个文明就餐的好学生;

　　③教师Shi时地引导,引导学生归纳总结。

　　A.安Jing坐等;

　　B.用餐时,不说话,不能大吵Da嚷;

　　C.添饭时,看看后面是否还有同Xue,不加满,不拥挤,有序进行;

　　D用晚Can后,小心轻声将餐具放回餐盒。

　　三、总Jie

　　通过今天这一节课的学习,我相信同学Men已经能够掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知Shi,学会如何文明用餐了。一个人的素质高低,Chu了学识上的,生活中的点点滴滴与人相处时De言谈举止都能折射出。因此老师希望同学们Zai理解和掌握一些餐桌上的基本礼仪之后,能Yi身作则,带头做一个文明用餐的践行者和倡Dao者。

关于吃饭的班会教案第 3 篇

　　一、活Dong目的:

　　1、使学生在主题班会活动中Liao解一些文明用语使用的必要性，展现学生高Shang的文明素养。

　　2、小学生对于节约粮Shi体会的还不是很深刻，用餐中常有浪费的现Xiang，通过这次班会活动让同学们体会到节约的Zhong要，。

　　3、教育和引导学生注意用餐Guo程要文明，减少交谈，杜绝大笑，避免饭菜Sa落的桌面上。

　　二、参加人员:

　　501Quan体学生

　　三、活动地点:

　　501Ban教室

　　四、活动过程:

　　1、师引Dao:

　　上个星期，你用餐后把饭桌收拾干Jing了吗,把残羹剩饭倒进专用桶了吗,同学们，Zai我们的学习生活中，我们都喜欢和讲文明、Dong礼貌的人接触，和这样的同学接触很舒服，Ke见文明的重要。那么，我们今天就从文明这Ge角度着手，以《文明就餐，有你有我》的班Hui课。(多媒体出示) 2、讨论:你觉得吃Bu完的饭菜倒掉浪费不浪费,剩饭菜都到哪里Qu了呢,如何避免不必要的浪费,

　　3、Chu示一组就餐图片，以小组为单位，让学生讨Lun从图中看到了什么,

　　

　　4、Shi:同学们都能够发现其中不文明的表现，那Me呢作为学校的学生，班级中的一员，应该在Yi后就餐的时间怎样做呢,(生发言) 5、Xue生齐读“文明用膳”三字经。

　　6、Xiao结归纳:

　　A安静坐等;

　　B用餐Shi，不说话，不能大吵大嚷;

　　C添饭时，Bu加满，不起立，有序进行;

　　D用完餐后，Ba餐桌收拾干净。

　　501主题班会总结

　　Tong过今天这一节课的学习，我相信学生已经能Gou掌握了一些基本的餐桌用餐礼仪知识，学会Ru何文明用餐了。一个人的素质高低，除了学Shi上的，生活中的点点滴滴、与人相处时的言Tan举止都能折射出。因此我们希望学生在理解He掌握一些餐桌上的基本礼仪之后，能以身作Ze，带头做一个文明用餐的践行者和倡导者。Zhi有这样，我们学校的就餐才能慢慢文明化。

关于吃饭的班会教案第 4 篇

　　——五（3）班主题班会

　　Huo动目标：

　　1、让学生树立文明意识，明Bai文明用餐的具体含义，并能付诸行动。

　　2、Rang学生了解古今中外的饮食文明，知道有礼、You序、节约是文明用餐的主旋律。

　　3、通Guo班会课培养学生文明就餐的良好习惯。

　　She计思路：

　　文明就餐是我们每位同学都应Ju备的良好素质，包括按顺序排队、不插队、Bu占座、爱惜粮食、保持桌面整洁、就餐后将Can具送到指定位置等等。 活动材料：照Pian，图片，录像，餐具等。

　　活动过程：

　　Gu事1： 瑞士是世界上最富有的国家之一，Dan瑞士人精打细算，节约成风。他们的饮食习Guan是吃定量，多吃自费。在这个国家承办的世Jie性高层活动，一日三餐固定供应每人一份份Can，或是把这份餐费发给个人，让你自己找地Fang去吃。除此之外，每人免费供应一杯茶。谁Yao是多吃多喝，得自己另外付钱，国内外客人Yi视同仁，概不例外。先订“协议”后吃饭。

　　Gu事2：德国人视浪费为“罪恶”。德国人讨Yan凡事浪费的人，所以一般人都没有奢侈的习Guan。与德国人相处，务必遵守这个习惯，才能Gen他们打成一片。如与他们共进餐馆，不能多Yao根本吃不了的东西，已要的饭菜必须吃光，Ji使是汤也要用面包蘸着吃下去或喝光，用舌Tou舔光盘子的场面也司空见惯。 学生谈Tan看法？

　　一：说一说

　　1、怎样做到文Ming用餐呢？

　　2、我们平时做到文明用餐了Ma？为什么？

　　3、如何做到文明用餐呢？

　　Er：看一看

　　带领学生观看班级就餐的照片，Bian看边讲解和评价就餐秩序及质量的好与坏。

　　Xiao调查：

　　1、你觉得哪个班就餐最安静？

　　2、Ni看到这样就餐环境，喜欢不喜欢？

　　3、Xian在你看到这么安静而有秩序的就餐，想到了Shi么？

　　４、你知道养成文明就餐的好习惯You哪些呢？

　　三：议一议

　　1、同学们，Ni们一定会有很多的好办法来让自己养成文明Yong餐的好习惯，交流一下。

　　2、还没有做Dao的，我该怎么办？

　　习惯检测站：

　　1）Kan图

　　（1）小红每天吃完饭后主动擦桌子，Ba地面，使桌面、地面清洁后离开教室。

　　（2）Ning宁每天吃完饭后桌子上一堆米粒，吃完了就Chu去玩了。

　　（3）请学生说说你喜欢谁，Wei什么？

　　２）我们班的同学都养成了文明Jiu餐的哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检Ce。除了这里的好习惯，你还有哪些其他的好Xi惯呢？

　　四：做一做

　　建立“文明就餐Wo做主”个人责任体系：

　　规定下课后，每Wei同学立即洗净手，然后排队等待。本着“少Sheng多次吃饱吃好”的原则，学生依次盛饭后到Zuo位上做好，大家一起吃饭，在端饭、吃饭过Cheng中，米饭和菜汤不得撒入地面，避免造成地Hua摔倒的现象，米粒落入地面后粘糊糊的不好Chu理。吃完饭后，餐盘和勺子放在指定区域内。

　　Wu：填一填

　　同学们，文明用餐好，让我们Lai看看自己有没有做到呢？

　　（学生填表格）

　　Xiang目 安静排队 You序打菜 不说话 不挑食 Bu剩饭 做到的画一个笑脸

　　没做到的今后Zen样做

　　结束语：

　　学生齐诵儿童用餐礼Yi童谣。

　　师：这次班会活动老师和大家一Qi讨论了文明就餐的具体做法，大家都有什么Shou获？

　　学生交流。

　　师：俗语说的好，“Jiao无声，食无语”。让我们大家赶快行动起来Ba，争做文明用餐的好孩子。 文明用餐今日Shi，文明用餐我先行！本次班会活动到此结束。