主题班会教案梦想

这是主题班会教案梦想，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

主题班会教案梦想第 1 篇

一、活动目的：激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。

二、活动对象： 八(3)班所有同学

三、活动形式：心理测试、讨论、歌曲

五、活动地点：教室

六、活动流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。

主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会梦想在新学期绽放!

2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。

(2)同学讨论(3)叫同学上台交流分享

3、介绍个人理想的内涵

(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。

(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。

4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析

(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。

(2)学生答题，统计分数

(3)《你有美好的前途吗?》测试题目

1、对于团体的工作，你抱着：()

A、热心参加的态度;

B、漠不关心的态度;

C、十分厌烦。

2、当别人遇到困难时，你就：()

A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;

B、不问理由，尽力去助人;

C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。

3、当自己逐渐长大时，你同时会：()

A、学习更多的知识或者技能;

B、内心感到恐惧与不安;

C、毫无感觉，不予理会。

4、对于交朋友，你会感觉到：()

A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊;

B、以为友谊很平常，不必重视;

C、友谊无价值，不如孤独自处。

5、对于报纸刊物的看法：()

A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识;

B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无;

C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。

6、对于服装，你的态度是：()

A、要求端正、整齐，不必奢华;

B、只要能保暖适体，不必讲究;

C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。

7、你对学习的安排是采取：()

A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;

B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;

C、认为过一天算一天，不必做什么安排。

8、当自己有缺点的时候，你就：()

A、承认自己的缺点，极力设法改正;

B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨;

C、即或有人指点，也极力否认。

评分标准：

每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。

答案解析：

40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。

20-39分，中等。你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。

19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。

主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!

5、放飞梦想，你我设计

(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。

(2)学生写

(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。

6、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以!

7、班会结束

甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。

甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。

乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。

合：“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!

主题班会教案梦想第 2 篇

[设计理念]

高一阶段正是学生青春成长的重要时期，许多时候的人和事对他们的影响尤其深，所以如何引导他们树立正确人生观和价值观尤其关键，青春是充满激情的时候，让他们在最曼妙的人生青春岁月中，憧憬梦想，并以之作为人生的动力，不断向前………

[活动时间] 20XX年11月

[活动地点] 高一(15)班教室

[教育目标]

1.让学生有很好的心态对待高(一)以及之后的高中生活

2.让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

3、让学生感受集体的温暖,使学生从集体中获取实现梦想的力量。

[准备筹划]

1.找歌曲

2. 排练舞蹈舞蹈

3. 排练小品

4. 诗歌朗诵的排练

5. 一个“梦”字的大展板

6. 绿色的丝带

7. 天使翅膀

8. 与学生家长联系协商叙述他的过去

[活动过程]

王：青春如诗、如画，悄无声息地来到我们身边;

程：我的青春我做主，我的梦想我追逐;

范：青春我们绝不怯步，青春我们永往直前!

主持人 ：绿色象征着生命、激情和希望。就像热情、奔放、激昂的青春。

主持人 ：绿丝带就是那象征着我们青春与梦想的翅膀，让我们紧紧抓住这翅膀，披荆斩棘，搏击长空;

主持人 ：让我们用美好的青春做土壤，精心浇灌，细心呵护，让梦想开出灿烂的花朵。

(同学们绑绿丝带)

主持人 ：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;

主持人 ：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩阳光的脸庞、蓬勃的朝气而来的。

主持人 ：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春!

主持人 ：我们要奋斗!

主持人 ：我们要拼搏!

合：高一(15)班“青春与梦想”主题班会现在开始。

主持人 ：年轻的我们喜欢幻想，总想在辽阔的天空自由翱翔。

主持人 ：今天我们拥有宽敞、明亮的教室，现代化的教学设备，宽阔优美的操场，高耸的教学楼……，

主持人 ：这一切的一切无不在说：展现自我吧!释放自我吧!把你最精彩，最亮丽的一面留在青春的记忆中。

(同学展现现实的生活：学习，舞蹈，打篮球……)

主持人 ：刚才，同学们的表演让人感受到了青春的激昂，它的气息让我们热血沸腾，让我们不断地憧憬着美好的未来。

主持人 ：然而，在推及我们的父辈，甚至上几辈的学习生活时，我们无不感受到，那样的年代终究是一个让人不能忘却的年代，因为他告知了我们很多很多。

主持人 ：(介绍邱爷爷的简介)

学生家长在演讲“我的青春经历”。

同学向家长进行提问。

主持人 ：听了邱爷爷胸怀梦想，追逐梦想的故事，一定激发了我们对梦想的渴望。然而，在我们追逐梦想的过程中肯定会有迷失自我的时候。此时的我们该做何选择呢?，让《追梦者》来告诉我们吧!

(表演小品《追梦者》)

主持人 ：愿梦想常留我们心间。只有当我们为了那个唯一的梦想去努力拼搏奋斗时，我们的青春才不会褪色，我们的年华才不会虚度，我们才会获得成功!

主持人 ：所以，要改变现实中我们自身的不足，完善自我，实现梦想，下面就让我们在歌声中学着改变自己。

(歌《改变自己》)

主持人 ：青春的我们，要学会为梦想而改变自己;青春的我们，要学会为梦想而拼搏进取，主持人 ：只要我们一直努力，一直努力，永不放弃，定能让我们的青春绽放出最美丽的花朵。

主持人 ：下面就让我们把梦想印留在象征着春青的绿丝带上，用我们的实际行动去追逐青春的梦想;用我们的实际行动去实现青春的梦想。印有梦想的绿丝带是我们要努力实现梦想的见证。

(学生把自己的梦想写在绿丝带上并用绿丝带拼“梦”字，一学生高举“梦”字，放飞梦想。背景音乐音乐《我的未来不是梦》。)

主持人 ：青春是人生中最美的旅程，但是青春的旅途中难免有许多荆棘和坎坷。

主持人 ：青春留有人生中最美好的记忆，但是青春的道路上难免有许多辛酸和无奈。

主持人 ：但是我们从不服输，从不言败。

主持人 ：青春的火焰燃烧了我们对生命的渴望，青春的旋律激起了我们对梦想的激情。

主持人 ：我们的青春在时间的坐标系里转动，每一次经历，每一次成长，都必然承载着收获。

主持人 ：我们的年华在青春的天空中翱翔，每一次搏击，每一次徜徉，都无疑收藏着快乐。

主持人 ：我们年轻的心在无拘无束的飞扬，在生命的轮回中无限延伸……

主持人 ：生活的多彩，青春的美好，属于我们，十六、七岁的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的梦想。

诗歌朗诵《放飞梦想》

主持人 ：未来不是梦，青春在我们手中，以激情为旗，用青春做注，拼一个无悔的人生!本次班会到此结束，感谢各位老师的到来!

[班主任点评]

首先非常感谢教育局和学校给孩子们一个展现自我，锻炼自我的机会。为了筹备这次班会，同学们花了很多心思，想了许多方法。由于时间和能力的问题，班会还存在一些不足。比如，小品的质量、主题不够鲜明，最后的“梦”字贴得散架了，没能举起来等等……。但在筹备班会的过程中，同学们的积极性和主动性却显示出了他们那种对青春的热爱和对梦想的追逐之情。青春就像同学们说的那样充满激情、希望和胸怀梦想。但是我们怎样才能样青春的热情变得更有意义，让青春的梦想变为现实呢?用勤奋、踏实、认真、拼搏、进去去铺就你的青春之路吧!前方的路肯定荆棘丛生。但雄鹰只有在风雨中才能练就坚实的翅膀，梅花只有在严寒中才能绽放扑鼻的芳香。希望你们用青春的智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春的激情、斗志奏响时代的强音。

[总结反思]

在筹备本节班会课时，我的考虑是想让更多的同学参与到活动中，让他们通过活动展示自我，找到自我，从而体验到青春的快乐和珍贵。想让同学在这个活动中找到并明确自己的青春梦想，为了梦想的实现努力拼搏。

但班会上下来，学生并没有完全被调动。学生参与的面和度与当初的设想有一定差距。

在最后一个环节，即(学生把自己的梦想写在绿丝带上并用绿丝带拼“梦”字，一学生高举“梦”字，放飞梦想。背景音乐音乐《我的未来不是梦》。)是由于考虑不周， “梦”字贴得散了架，也就没有举起来。小品《追梦者》演得也不够精致，主题不够鲜明。

当然，这节班会也有可取的地方，比如，请家长参与，老师参与，以及整个环节的连贯，既有唱歌、跳舞、又有小品和朗诵的多种形式都是以后可以借鉴的。

筹备这次班会让我最深的体会是，要用心，要认真，老师要从开始就参与进去进行指导。筹备这次班会之前，我想锻炼一下学生的能力，就一直没管，等到最后发现问题多多时，时间已经很仓促了。所以导致一些细节不够到位，一些节目不够精致。

主题班会教案梦想第 3 篇

　　目标设计：

　　(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;

　　(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;

　　过程设计：

　　一、导入：用坚强的无肢人约翰.维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有，我们仍然可以有梦想。

　　二、班会过程：

　　1、小主持人上台开场白

　　2、诗歌《播种与梦想》——把握自我，认识梦想;

　　3、同学们畅谈各自的梦想;

　　4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?

　　(比如：学习生活中所遇到的各种困难等等)

　　5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;

　　6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;

　　7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想，并为之锲而不舍而变得伟大;

　　三、结束：

　　1、梦想签约仪式;

　　2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油!

　　后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。

主题班会教案梦想第 4 篇

　　高二是高中阶段关键的一年。这一年学生要面对六科会考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的质的飞跃。高二以来，我和任课老师观察到许多学生处于提不起精神的状态。学习不努力，其他活动也不积极。在读完学生以“我的高二，我的梦想”为题的随笔后，这一点得到了进一步证实：没有梦想，有梦想不能努力行动是班级学生中普遍的状态。

　　所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。

　　本学期以来，班级情况稳定，在运动会、板报评比等活动中，表现出色，学生的凝聚力和自信心都比较令人满意。但在学习和其他方面还有提升空间。班干部班子的大部分成员在高一都得到了锻炼，有了一定的组织、管理能力。但总体上还显得显得稚嫩，还需要更多的机会锻炼自己。

　　综上所述，现在，期中考试之后，会考调研之前，正是借助主题班会来调整状态，鼓舞士气，激励斗志，增长才干的好时机。

　　班会教育目标

　　1、帮助全班学生确立梦想，并用努力和行动实现自己的梦想。

　　2、增加自信，激励斗志，弘扬积极、实干的班风。

　　3、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。

　　4、创造机会，提供个性发展和展示的平台。

　　班会课前准备

　　1、班会动员，宣布大主题，“中国梦，我的梦”鼓励学生自主策划、实施。

　　2、学生自愿报名，写出策划书，班干部班子讨论，确立班会主题和方案。班主任提出建议，帮助制定日程表。

　　3、实施准备。主策划制做班会流程和ppt，主持人撰写解说词，录制相关视频，各项节目自主准备排练。班主任对各项内容审核，对相关学生或节目提供相应的辅导和培训。

　　4、每一名同学都写出自己的梦想，和实现梦想的办法。

　　5、班会课前班长、团支书组织布置前黑板和侧墙白板，重新摆放桌椅，营造班会氛围。

　　班会实施过程(不够可加长)

　　开场词

　　第一章 梦想在召唤

　　节目一：配乐诗朗诵《追逐梦想》(周静，康佳星)

　　节目二 演讲：把握青春，追逐梦想(赵英童)

　　节目三 同学谈梦想视频(视频录制：张云)

　　第二章 追梦之路不平坦

　　节目五：相声：我开始努力了(张翰，苗子恒)

　　节目六：电影故事：中国合伙人(宋宏伟)

　　视频：《中国合伙人》片段

　　第三章 追梦，我们有行动

　　节目七：小组讨论与个人发言(随机6-8人)：

　　1、身边追梦榜样榜样

　　2、你怎样努力来实现自己的梦想?

　　节目八：会考课代表联系会考代表发言(郑思明、邓焱、韩学鸿、王浩)

　　节目十：总结高二·4班级梦想(张云)

　　节目十一：合唱班歌《我们都一样》、

　　班主任总结

　　结束语

　　课后教师反思(字数500字以内)

　　本次班会，我把这次主题班会的策划实施任务交给了学生。结果，我发现，班会的准备和效果，都比我预想的还要好。当学生成为班会的主角，主题班会就可以是照亮班级的一束阳光。

　　宣布开班会的时候，老师告诉学生“大家说了算”选择了自主策划，从策划草案，拟定主题，推选主持人，解说词，节目的编制与排练，班级布置等等，一步步实施下来，学生都是主角。甚至，连是否上公开课，都是由学生决定的。比如，主题的选择，是学生提议不做中国梦的理论诠释，立足于本班学生“没有梦想，有梦想不能努力行动”的班级实际进行。“梦想指引青春”的标题也是学生自主拟定的，教师举例的几个标题学生并没有采用。

　　在整个班会准备过程中，学生的参与热情很高。他们很喜欢听到教师说“我的建议是这样”或“我觉得这样会更好”之后再来一句，“具体怎么解决，就看你的!”他们一般都会说：那是当然的!

　　班会上我领学生回顾了准备策划准备过程，所有的学生都非常自豪。紧接着的历史课，任课老师对学生的表现特别满意。

　　总之，想方设法让学生成为主角，正是本次班会班主任指导工作的着力点，也是班会成功的最重要一点。

　　课后学生反馈(最多5个学生反思)