幼儿园教案抬花轿(共4篇)

这是幼儿园教案抬花轿(共4篇)，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班语言小狗抬花轿教案反思

第2篇、大班传统游戏：抬花轿

幼儿园大班传统游戏：抬花轿

作者：王忠霞    来源：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
 
【设计意图】
　　中国独生子女的时代已经来临，而独生子女问题也越来越多：吃苦精神、挫折教育、合作意识等等。抬花轿是我国民间古代的婚俗，通过这一活动不仅可以使幼儿对这一风俗有所了解，而且培养幼儿间的合作意识和合作能力，体验与同伴合作的乐趣。

【活动目标】
　　1、能够合拍地用抬轿步进行游戏，体验与同伴合作表演的趣味性。
　　2、了解我国民间古代婚俗风俗——抬花轿。

　　重点：能跟着音乐做游戏，体验游戏的趣味性
　　难点：能合拍地做抬轿步。

【活动准备】
　　红纱巾、红盖头、音乐磁带

【活动过程】
　　一、“马兰花开”的游戏。
　　二、观察图片，了解中国的古代婚俗特点。
　　三、学习抬轿子的动作
　　（一）分段练习动作。
　　１、两名幼儿用双手做成轿子。
　　2、抬轿子的幼儿起身，并一步一步稳稳地向前走。
　　3、碎步走——向前三步走，向后三步走，扭一扭。
　　（二）、配音乐进行游戏。
　　1、完整听音乐。
　　2、随音乐做动作。并试着合着音乐走。
　　3、听音乐完整游戏。
　　四、分组游戏。
　　1、老师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。
　　2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。
　　五、幼儿自主游戏。
　　三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一左一右抬花轿。

【活动延伸】
　　回家后，让幼儿与父母一块做抬花轿的游戏。

【活动反思】
　　娶亲本来就是非常喜庆的大事，而抬花轿娶亲更加激发了快乐的情绪和幼儿参与的积极性。由于事先对乐曲进行了熟悉，因此幼儿合拍抬轿子的难度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等动作，对幼儿来说还是有难度，需要进一步练习。

第3篇、大班打击乐：抬花轿

幼儿园大班打击乐：抬花轿

活动目标：　　
1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。　　
2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。　　

活动准备：　　 
座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）　　
老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的标记小卡片　　

活动过程：　　
一、复习歌表演《抬花轿》。　　
今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队）　　
音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲）　　

二、学习节奏型　　
1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片xx  x），提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体）　　
小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片xx  xx ），同样方法练习。　　
2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片xx  xx | xx  x），我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。　　

三、帮助幼儿掌握整体节奏。　　
音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首《抬花轿》的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。　　
1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？　　
2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。　　
3、随音乐练习一遍。　　

四、学习分声部演奏。　　
指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？　　
1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上）　　
想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？　　
2、幼儿分组有序地取乐器。　　
3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍）　　
第一遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。　　
第二、三遍，随音乐看指挥演奏。　　
4、交换座位，幼儿自由选择乐器演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥）　　
5、有序地送乐器回家。　　

五、结束。今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！

第4篇、大班歌唱教案：小狗抬花轿

幼儿园大班歌唱教案：小狗抬花轿

设计意图：　　
《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们喜爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创造力得到了充分的发展。　　

活动目标　　
 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　
2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。　　
3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。　
　
活动准备　　 
花轿图片、图谱　　

活动过程　　
（一）出示花轿图片，引出课题　　
 提问：看，这是什么？你们在哪里见过啊？（里面坐的是谁？谁抬的？）　　

（二）欣赏图片，熟悉理解歌词　　
    今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿欣赏课件）　　
1、教师提问：　　
你们看到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）　　
花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）　　
一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）　　
小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）　　
小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。　　
2、出示图谱，看图谱说歌词。　　

（三）在倾听、理解的基础上学唱歌曲　　
老师把这个有趣的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？　　
1、教师清唱，幼儿欣赏。　　
2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）　　
3、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍）　　
4、幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）　　

 (四) 通过游戏巩固演唱歌曲　　
（1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。  　　
（2）分组游戏　　

（五）活动自然结束　　
   教师与幼儿一起抬花轿走出室外。