中班健康跳活动教案40篇
日期：2021-07-07来源：幼儿园学习网
这是中班健康跳活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动快乐的羊角球教案反思
活动目标： 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。 活动准备： 准备羊角球四个。 活动过程： 一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、基本部分 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。 活动反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。
第2篇、中班健康活动野餐（夹物跳）教案反思
活动目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。 2、体会游戏的快乐。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程： 一、开始部分：英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。 二、基本部分： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板） 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩游戏： 野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。 分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。 三、结束部分： 我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。 活动反思： 幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
第3篇、中班健康活动轮胎游戏教案反思
活动目标 1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。 活动过程 一、热身运动 教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。 二、游戏练习 青蛙跳 将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。 步步高 要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。 风火轮 大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。 三、结束部分 放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。 活动反思 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
第4篇、中班健康活动小松鼠运松果教案反思
活动背景 感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 活动过程 1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 (评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 2、基本部分： （1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 （评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） （2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。 ② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 ③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 （评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） （3）"小松鼠"采松果 启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 （评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） （4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 （评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） 3、 结束部分：听音乐做放松动作。 （评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 活动反思 1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
第5篇、中班健康活动有趣的跳教案反思
活动目标： 1． 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 2． 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 3． 积极勇敢地参与活动，有自信心。 4． 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5． 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、 音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点： 会用科学的方法纵跳触物。 活动过程： 1． 跳圈引入活动场地。 2． 准备活动（韵律操） 3． 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 4． 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 5． 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 6． 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 7． 和幼儿一起探讨怎样保护自己。 8. 玩体育游戏：取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动. 活动反思： 通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。
第6篇、中班健康活动夹物跳教案反思
活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用。 2、体会游戏的快乐。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程 一、开始部分： 英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。 二、基本部分： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板） 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩游戏： 野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。 分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。 三、结束部分： 我们一起把食物送到仓库去。 鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。 活动反思 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。
第7篇、中班健康活动小兔搬家教案反思
活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程： 1、 准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起） 2、 基本动作：游戏《狼来了》 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。 3、 游戏：小兔搬家 师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。 （1） 造新家 兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。 （2） 搬家 （音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。 4、 整理活动： 师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！） 真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束） 活动反思： 〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。
第8篇、中班健康活动有趣的圈圈教案反思
活动目标： 1、在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，探索圈的不同玩法。 2、发展幼儿行进跳的技能。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐 活动重难点： 发展幼儿行进跳的技能 活动过程： 一、扮演角色，活动身体 幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、难度练习，重点指导 （1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏：送货 师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进草莓班休息 活动反思： 幼儿园体育活动则是促进幼儿身体素质发展的重要手段之一，“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
第9篇、中班健康活动我们的身体会移动教案反思
设计思路： 进入中班后，我们的孩子不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 活动目标： 1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。 活动过程： 1、准备活动 幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 走（慢走、快走、高个子走……） 跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 2、我的身体会移动。 1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 2） 挑战 个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了”。 活动反思： 体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
第10篇、中班健康活动过河教案反思
活动由来 幼儿园体育室内有一根拔河的绳子。是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。 活动目标 1 能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。 2 提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。 3 培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。 4 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 1 大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。 2 教师课前布置好场地。 活动过程 1 幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”，热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上。用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。 2 游戏：跳“田埂”。 游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线。通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。 规则要求： (1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆：落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。 (2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。 (3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助， (4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。 幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察。通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。 3 游戏：跳过“小河”。 教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。 第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。 第二次活动：增加难度。下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。 幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试， 第三次活动：增加游戏色彩。河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)。对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫。从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。 幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。 4 放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。 5 教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。 6 幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。 活动反思 将日常生活体育项目引入课堂。从幼儿兴趣着手，让幼儿感受到活动的乐趣。在活动中健身、合作、创新、享受、健康成长。培养了幼儿自主学习意识，又培养了幼儿间团结互助的合作精神。
第11篇、中班健康活动花样玩圈教案反思
设计思路： 学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。 活动目标： 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动重难点： 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 活动准备： 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 活动过程： 扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” 幼儿在教师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。 A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。 B、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。 C、教师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 2、难点练习，重点指导 （1）教师提示：“小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。 （2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。 （4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。 （5）幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导） 3、结束游戏，放松身体 游戏结束，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。 活动建议： 《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐渐增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。 活动反思： 整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
第12篇、中班健康活动从高处往下跳教案反思
活动目标： 1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、 准备活动：听音乐做热身运动 师：小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳 二、 尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本领，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。 集中 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 （个别幼儿展示）重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？ （双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。） 师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去合适的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 教师巡回指导正确的方法：提醒幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓励幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿 大胆练习。 A鼓励幼儿从高凳子上往下跳。 师：小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。 你跳的不错落地时还要再稳一点。 B引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信心向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？马上请一个小朋友去搭，（这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀？想想看这么高还需要谁的保护？） 勇敢的孩子们让我们再去试试吧。 三、 结束活动 放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚 动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈保护的方法。 小结：也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危险的，你要注意保护自己，也要保护别人，今天我们小朋友都很勇敢，挑战了不同的难度，下次如果你还要玩这个游戏的话，一定要有大人和垫子的保护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 活动反思： 幼儿对活动极具满足感，因为在每次游戏时不仅仅是规则的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进行自我调整。
第13篇、中班健康活动快乐的小松鼠教案反思
活动背景： 感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备 1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 活动过程 1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 2、基本部分： （1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 （2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 ① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。 ② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 ③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 （3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 （4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 3、 结束部分：听音乐做放松动作。 活动反思 1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
第14篇、中班健康活动抛彩球教案反思
活动目标： 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。 活动过程： 一、 活动前准备： 教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？ 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 五、活动延伸： 继续探索彩球的多种玩法。 活动反思： 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
第15篇、中班健康活动丰收乐教案反思
活动目标 1 学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。 2 通过花样玩法，培养发散性思维。 3 体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。 4 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备 1 稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2 麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1 开始部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2 基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。 (4)游戏:丰收乐。 A 老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。 B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C 提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三) D 小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。 3 放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作《按摩操》。 活动反思 本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。
第16篇、中班健康活动小猫学本领教案反思
活动目标： 1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。 2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、学会与同伴协商合作游戏。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。 难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。 活动准备： 自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。 活动过程： 一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。 1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。 2、小老鼠最怕谁了？为什么？ 3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。（在身后装了猫尾巴） 4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢？ 5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领？ 二、小猫“爬山坡投篮”。 1、小猫们肚子饿吗？别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。 2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。 3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。 4、小结，表扬能干的孩子。 三、小猫钓鱼。 1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢？出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。 2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。 3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。 4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。 四、结束活动。 幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。 活动反思： 本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
第17篇、中班健康活动闯关（反应能力练习）教案反思
活动目标 1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程 （一）准备部分： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。 起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步 （二）基本部分： 1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。 （1）第一关。听哨声信号跟着老师做动作。（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 （2）第二关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。（一声短哨声跑，两声短哨声不跑） （3）第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立刻做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 （1）幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。 （2）游戏《踩老鼠》。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进行。 （三）结束部分：（将上图长凳摆成口字型） 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂―行进深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。 2、教师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 活动反思 在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。
第18篇、中班健康活动跳绳-一物多玩教案反思
活动目标： 1．能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2．会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。 3．培养幼儿的合作意识。 4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5．增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1．录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。 2．幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程： 一、准备活动 1．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。 （1）师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地） 问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。 （2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。 2．游戏：与我说的相反。 玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。 二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法 1．幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 2．在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。 （1）练习套和跳的玩法。 将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。 （2）练习走和平衡的玩法。 再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。 （3）练习跑的玩法。 游戏：揪尾巴、骑马。 （4）练习上肢的玩法。 单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。 3．引导幼儿探索合作玩绳 的方法，培养幼儿的合作意识。 （1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。 （2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。 （3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 活动反思： 孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。
第19篇、中班健康活动好玩的塑料布教案反思
设计意图 星期一早上，我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引，这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般，围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了游戏中的孩子，可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成…… 活动目标 1 尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。 2 在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。 3 充分体验合作游戏的快乐。 4 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 5 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 1 一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。) 2 音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。 3 幼儿熟悉音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。 活动过程 一、开始部分 1 启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。 2 幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。 提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉? 3 幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。) 二、基本部分 1 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。 提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……) 2 引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。 第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。) 第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。 第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——) 三、结束部分 师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。) 活动延伸 1 继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。 2 在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演“时装秀”。 活动反思 在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。
第20篇、中班健康活动勇敢的小松鼠教案反思
活动目标： 1．培养幼儿勇敢的品质。 2．练习由高往低跳的技能。 3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1．高度为25――30的椅子若干。 2．录音带、录音机、小松鼠头饰一个。 3．场地布置如图： 活动过程： 1、调动身心，激发幼儿的兴趣 幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝、关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。 2、自由练习 引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部 的动作。 3、集中示范讲解 〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。 〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。 4、重点练习 〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。 〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。 〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。 5、再尝试探索 提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。 6、体育游戏：〈大黄狗〉 7、教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。（结束） 活动反思： 多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小，不敢去尝试向上跳这一动作，在以后的教学活动中，应该预设的这一点，用更好的办法去引导孩子乐于尝试。
第21篇、中班健康活动宇航员练本领教案反思
活动目标： 1. 在自主探索的基础上学习助跑跨跳。 2. 能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。 3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 小河、山洞 活动过程： 一、激发兴趣，活动身体 1、 师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。 2、活动身体：宇航员模仿操。 （踏步、跑步、跳、转） 二、分散活动，自主探索 今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。 总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来） 学习用助跑跨跳方法跨过小沟。 三、集中练习 重点指导 我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。 教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。 四、集体游戏：宇航员选拔赛 小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？ 第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调） 第二次开始竞赛。 玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。 宇航员空中走路。（放松身体） 宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。 活动反思： 在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁；根据小班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足；培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础！
第22篇、中班健康水果运输员教案反思
活动目标： 1．学会纵跳技能，练习走平衡木。 2．进一步感受秋天丰收的快乐，体验合作喜悦。 3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 平衡木、悬挂水果、拱型门、篮子、滑板。 活动过程： 1．劳动模仿操。 师幼进行劳动模仿运动，让幼儿进一步了解农民的劳动。 重点练习：摘果子（练习纵跳技能，跳时能屈膝，前脚掌蹬地，轻轻落地）。 2．竞赛游戏“摘运秋天的水果”。 介绍游戏玩法：每组幼儿按顺序每人摘1个水果，通过小桥，钻过门，送到篮子里，然后跑回拍第2位幼儿的手，第2位幼儿继续进行。游戏2—3次。 3．合作游戏“水果运输员”。 （1）师幼一同整理场地。 （2）引导幼儿按照路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。 4．结束活动：师幼共跳丰收舞。 5．师幼共同整理场地，满载而归. 活动反思： 幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
第23篇、中班健康活动玩圈教案反思
活动目标： 1、在探索圈的玩法中，学习连续行进跳。 2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。 3、培养团结协作精神。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 圈、粮食若干；平衡木6块；山洞六个；录音机、磁带。 活动过程： 一、准备活动：热身运动 二、基本部分 1、幼儿自由探索玩圈 导入语：今天老师带来了许多圈，请你们每人拿一个圈，找个空的地方玩一玩，看看谁的玩法多。 （1） 幼儿分散玩圈。 （2） 集中幼儿，提问：刚才你是怎样玩的？（幼儿回答） 2、幼儿再次探索玩圈： （1）请幼儿再次玩圈，看看还有什么玩法？ （2）集中提问新玩法，重点请合作玩的幼儿示范介绍。 3、幼儿合作玩圈。 师：这次，我们可以找好朋友合作玩一玩，动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。 （1） 幼儿自由合作玩。 （2） 集中幼儿，提问：你们是怎样玩的？（幼儿演示各自的玩法） （3） 利用圈练习连续行进跳。 4、集体游戏“运粮食” 场景：山洞――小土坑（幼儿手中的圈摆成）――小桥 玩法：各组幼儿依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食送给小动物，然后回到起点。 规则：每人一次运一种粮食，要连续跳过小土坑。 （1） 集体练习。 （2） 分组比赛。 三、结束部分 师幼一起整理圈和各种玩具。 活动反思： 幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。
第24篇、中班体育活动快乐跳跳跳教案反思
中班体育活动：快乐跳跳跳一、活动目标 1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 二、活动准备皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。音乐三段（火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）三、活动过程１、热身运动。开火车进场（火车开了）师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。 听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。 ２、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： （１）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？ 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳（２）看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？ 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，（教师在地上粘好朝前方向指的箭头）皮球应该往哪跳（前）那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，（轻轻的。）看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。（我要变了，注意，轻轻的）这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。（轻轻的，它又变方向了）（３）学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢？ 请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。（双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地）小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。（教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。 请小朋友站到后面的绿色线上。 这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。 我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳（小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。）请一幼儿扔骰子（某某很快跳过去站好了，我请他来扔）你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子（猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123）师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭头）对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。 听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。 没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。 教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。 ３、放松活动。听音乐做放松运动。 师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
第25篇、中班健康活动快乐的小兔教案反思
活动目标： 1．通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2．让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5．培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 1．引导幼儿尝试创编操节动作。 （1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等） （2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧） （3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢） （4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳） 2．带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 3．集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： （1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 （2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 4．小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 5．小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 6．以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动 活动反思： 在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。
第26篇、中班健康活动小青蛙本领大教案反思
活动目标 1．指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。 2．培养幼儿动作的协调性和灵活性。 3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5．培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。 活动过程 1．复习引入 （1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 （2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2．学习纵跳触物的动作 教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 小朋友原地练习2～3遍。 3．玩《青蛙捉害虫》的游戏 全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。 4．整理评价 整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。 活动反思 根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。
第27篇、中班健康活动椅子游戏教案反思
活动目标： 1.发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。 活动过程： 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。 2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。 3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。 ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。 ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。 ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。 4、教师带领幼儿进行放松活动。 ①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动） ②下面我们把马牵回马厩吧！ 5、活动结束。 活动反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
第28篇、中班健康活动跳水运动员教案反思
活动目标 1． 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2． 能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。 3． 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4． 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备 高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。 活动过程 1． 开始部分 幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。 2． 基本部分 （1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。 （2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。 （3）玩“跳水运动员”的游戏。 教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。 3． 结束部分： 游戏“冰雪融化” 活动建议 幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。 活动反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
第29篇、中班健康活动扣响铃铛教案反思
活动目标： 1、练习原地纵跳触物。 2、喜欢参加体育活动。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 悬挂有铃铛的长绳 活动重点： 必须遵守游戏规则：跑到铃下时，应停下，必须原地双脚向上跳起触物。 活动过程： 1、教师讲解动作要领。 2、幼儿分成人数相等的两组，面对面站在起跑后。 3、游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃（可连续跳摸数次），再跑回起跑线。然后，另一组幼儿用同样方法进行。 活动反思： 本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
第30篇、中班健康活动快乐游乐园教案反思
设计思路： 新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平. 活动目标： 1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法。 2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐。 3.增强合作精神，提高竞争意识。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎 圈 梅花桩 竹梯 大滚桶 海洋球 休息区域:长凳 生活用具:毛巾 衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育) 活动流程： 热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地 活动过程： 一．热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？” “当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。） “要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动 要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 二．幼儿分散活动，教师观察指导。 1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。 三．集中交流。 “刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。” “做给小朋友和老师看看，好不好。” 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 四．幼儿再次分散活动。 交代要求 “现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。” 思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。 五．游戏 ：给彩蛋宝宝找朋友 “罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？” “这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好？” “小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。” 思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体验成功的喜悦。 六．整理场地 1．“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。” 2．整队散步，回教室。 思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。 活动反思： 体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。
第31篇、中班健康活动勇敢的孙悟空教案反思
活动目标 1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。 2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备 1、动画片《西游记》，录音机和《西游记》主题音乐录音带。 2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。 3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。 活动过程 一、准备活动 教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。 二、游戏“取经路上” 1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上遇到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。” 2、幼儿随《西游记》的主题音乐做模仿动作。
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