中班生活区活动教案30篇

这是中班生活区活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班教案：国庆节教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
　　2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
　　3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国祝福。
　　4、感受节日的欢快气氛。
　　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：
　　1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
　　2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
　　3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。

　　活动过程：
　　(一)开始部分：
　　以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
　　(二)基本部分;
　　1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
　　2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
　　3、出示天安们的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
　　4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
　　(三)结束部分：
　　把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。

　　活动效果;
　　在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。

　　教学反思：
　　谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

第2篇、中班活动教案：国庆节教案(附教学反思)

　　活动目的：
　　1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
　　2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
　　3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
　　4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片

　　活动过程：
　　1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
　　2、介绍国庆节。
　　(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
　　(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
　　(3)大家会怎样庆祝呢?
　　(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
　　(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
　　3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
　　4、幼儿作画，添画烟花。
　　5、将作品送给“祖国”。

　　活动延伸：
　　请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动反思：
　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

第3篇、中班国庆教案：国庆节教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。
　　2、培养幼儿喜欢讲述的习惯及热爱祖国的情感。
　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：
　　收集国庆外出游玩的照片.

　　活动过程：
　　一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。
　　1、谈谈自己国庆节假日的生活。
　　师：小朋友们好几天没来幼儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得开心吗？（开心）
　　2、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日），对了这一天就是国庆节。
　　3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的？你看到了什么？（结合图片讲讲自己的国庆假期生活）
　　4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的，看到了些什么和发生了什么事。
　　师：分别请幼儿大胆讲述自己假期的活动。
　　5、重点对卡壳的幼儿进行启发，如“你去哪里啦？”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西？”
　　6、引导幼儿和同伴互相讲述在节日中最高兴的一件事。
　　7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过什么有趣的事？

　　二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。
　　师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？那就让我们一起来看看吧！
　　师：收看国庆阅兵的视频

　　三、帮助幼儿复习对国庆节的认识。如时间、节日特点等。

　　四、结束部分
　　玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。

　　活动反思：
　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

第4篇、中班主题活动养成良好的生活习惯教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1，能正确认识到自己身上存在的不足。 　　
　　2，有改正缺点的容易。 　　
　　3，初步认识到什么是勇敢，能改正自己身上所的缺点，是迈向勇敢地一个台阶。 　
　　4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　
　　活动重点、难点： 　　
　　能改正缺点不是说说就改的，并付诸于行动。体验勇敢的喜悦
　　
　　活动准备：　　
　　提前教学生唱健康歌，刷牙歌。请个别学生家长。准备课本剧《今天我又迟到了》
　　
　　活动过程：　　
　　一，活动开始：　　
　　1，全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。 　　
　　2，对全班小朋友提出表扬。
　　
　　二，活动过程：　　
　　1，对最近班里小朋友的表现提出表扬指出不足。 　　
　　2，都各自说说自己平时的生活习惯。 　　
　　3，请家长配合表演课本剧《今天我又迟到了》 　　
　　4，说一说迟到的原因 　　
　　a，懒床 　　
　　b，吃饭哭闹， 　　
　　c，边吃边哭，不想上学，连老师教的舞蹈都没有学到 　　
　　教师小结,因为懒床从而没有按时吃饭，因为担心迟到觉得自己是懒大王哭泣。因此影响了学习。 　　
　　1，请小朋友们讲一讲你以后该怎么做。 　　
　　2，能把自己今天说的话付诸于实践吗？ 　　

　　三，活动结束：　　
　　希望通过本次活动能使小朋友们认识到自己身上存在了那些不好的行为习惯。能切实做到勇敢的改正。虽然有些难，但是能努力改正这些不良的习惯，就做到了勇敢。 　
　
　　活动延伸：　　
　　是小朋友们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引导教育好孩子是幼儿教师的职责更是家长的义务。及时做好与家长的沟通，希望家长做好配合工作 　
　
　　活动反思： 　　
　　1，活动的气氛比较活跃，小朋友的发言也很积极 　　
　　2，家长对于这样的活动还是很支持的 　　
　　3，能让孩子认识到什么是勇敢如何做到勇敢对于中班的孩子来说还比较难，所以觉得这是一个长期的过程 　　
　　4，在以后的工作中要更深入地了解每个小朋友的特点

第5篇、中班教案：国庆节教案(附教学反思)

    活动目标
    1、回忆交流各自欢度国庆节的经历。
    2、仔细观察图片，讲述周围人们庆国庆的不同方式，体验人们庆祝国庆的热闹场面。
    3、让幼儿知道节日的时间。
    4、感受节日的欢快气氛。

    环境创设 国庆夜景的图片、三幅庆祝国庆的图片

       活动过程：
　　1.谈话导入
　　（1）放假在家，你们玩得开心吗？知道我们为什么会放7天假吗？为了庆祝什么节？（国庆节是中国人民最重要的节日）
　　（2）国庆节时我们可以看见哪些平时不大看见的东西？国庆时什么东西最美丽？那些地方最热闹？
　　（3）国庆节你们是怎么过的？什么事让你最难忘？

　　小结：国庆是全国任命的生日，是我国最重要的日子。

　　二、逐一将四扇画国庆情景的窗口打开进行观察老师这里有四张人们在家过节的画面第一幅
　　图1这一家子站在窗口干什么？怎么会有那么多的人？外国小朋友怎么也来了？
　　图2他们人们不在看灯，国庆的电视有什么好看的节目吗？
　　图3猜一猜，这个窗口里的人在做什么？然后打开窗说一说，想一想大家在做什么？唱什么歌？

　　三、交流体验
　　1各自讲讲你看到的国庆画面，你是从哪里看到的？
 价值分析：
　　第一环节是让幼儿回忆国庆，为后面的看图观察做铺垫
　　第二环节是运用图片了解不同的庆祝方式，以此让幼儿对自己的庆祝进行联想。
　　最后是让幼儿重新回忆热闹的国庆，以此达到感受节日

    反思与调整：
　　谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。
　　在图片出示中，我发现幼儿对北京及相关的景点缺乏了解，因此这一环节主要以教师介绍为主。这些也成了我们后续活动的内容：首都北京及相关的景点，关于爱祖国的内容。

第6篇、中班数学生活中的数字教案反思

 　　活动设计背景
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。

　　活动目标
　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
　　3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　教学重点、难点
　　活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。
　　活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。

　　活动准备
　　1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室里。
　　2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
　　3、数字画出小动物图片。
　　4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
　　5、特殊号码图片（110,120,119）
　　6、带有数字的物品图片。
　　7、布娃娃一个。

　　活动过程
　　一、教师以儿歌形式导入。
　　1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子来盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

　　二、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
　　1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝0--9）
　　2、都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字0--9，教师贴在黑板上。）

　　三、游“数字世界”。（找找、说说生活中的数字。）
　　1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗？快坐上我的小汽车出发了。（放音乐《小汽车》）
　　2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么? （幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……）
　　3、教师问：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
　　（2）谁愿意把你的发现告诉大家？

　　四、猜数字。（猜想物品上数字用途）
　　1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。（放音乐《小汽车》）
　　2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢？”教师逐一取出钟，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。
　　①钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。
　　②日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。
　　③电话上的数字：就是拨打电话号码用的。
　　3、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
　　4、生活中一些经常用到的特殊号码110 （报警电话）119（火警电话）120
　　（急救电话）小朋友一定要记住。（出示特殊号码卡片）

　　五、找数字。（回忆生活中更多的数字。）
　　教师说：“原来，数字有这么大的用处！那么，在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？”请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。（看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位……）

　　六、游“粗心王国”。
　　教师说：“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，请小朋友看一看，想一想，‘粗心王国’的物品上，少了什么？”
　　“他们的生活方便吗？为什么？”
　　“小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗？”（粘贴缺少的数字）

　　七、欣赏用数字拼的画。
　　教师：粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带来了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。（出示数字拼的画）

　　八、结束。（随音乐离开教室）
　　教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。

　　教学反思：
　　本次活动环环紧扣，目标明确，幼儿也比较感兴趣。整体来说本次活动完成 的还是不错的。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为 了孩子们生活中的一部分，大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。活动唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。 让幼儿感受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。引导孩子说说我们的生活中的数字及作用，并一起观看一些有数字的图片。最后以有趣的游戏结束本次活动。

第7篇、幼儿园国庆节安全教案反思

活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：安全活动图片。
活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。
活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：
一、谈话导入。
师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

教学反思：
每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。

第8篇、中班社会生活中的垃圾教案反思

 　　活动目标：
　　1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、发展幼儿的动手能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。

　　活动过程：
　　1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
　　提问：这是什么？
　　它从哪里来的？
　　我们应该把它放到哪里去？
　　小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
　　（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
　　提问：你们认识这两个标志吗？
　　它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？
　　（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
　　小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。、
　　3、游戏：动手乐
　　幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。

　　活动反思：
　　在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
　　基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

第9篇、中班美术活动手工制作《我爱国旗》教案反思

 　　活动目标：
　　1）学习黏贴星星制作国旗。
　　2）尝试过程中，体验成功的快乐。
　　3）增强对国旗的崇敬之情。
　　4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5）培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　1）配套操作卡片
　　2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）

　　活动过程：
　　1、观察五星红旗
　　（1） 提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？
　　（2） 提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结
　　2、幼儿自己动手制作国旗
　　（1） 贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周
　　（2） 把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴
　　3、作品评价

　　活动反思：
　　本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

第10篇、中班迎中秋庆国庆教案反思

活动目标：
1．知道每年10.1是国庆节，愿意为祖国妈妈庆祝生日
2、对制作灯笼产生兴趣，大胆想象对灯笼进行装饰。
3、通过制作灯笼，萌发爱国情感。在亲子创作活动中，体验获得成功的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：
　　Ppt、范例灯笼、两款灯笼、双面胶、水彩笔、其他材料若干

活动过程：
　　主题活动引入以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小朋友也要为祖国庆祝生日
一、亲子热身游戏：猜灯谜教师：在上课之前，我们大家先来玩一个小游戏"猜灯谜"。
1、全班幼儿家长分为两组进行比赛
2、教师出示灯笼，灯笼放置灯谜（五条灯谜）
3、开始猜灯谜，猜中最多的一组获胜，并且给该组插上红旗。
　　（获胜的一组等一下会有优先选择权利哦）
二、出示灯笼，与幼儿一起观察欣赏
1、提问：刚刚我们猜灯谜，老师手上拿着的是什么?是什么样的?
　　(鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观，如灯笼有胖胖的肚子等)
2、讨论：你在哪里见到过灯笼?为什么要挂灯笼?
　　指导：引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验，激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。
　　3、播放ppt，各个地方挂灯笼的图片
4、引出国庆节
（1）再过几天，就是我们的国庆节了，你们知道国庆节是几月几号吗？
（2）你们想要怎么庆祝国庆节呢？（自由回答）
（3）提出挂灯笼的想法，一起张灯结彩庆国庆！
　　小结：每到喜庆的节日，我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。今天我们一起学做红灯笼，欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的生日。
　　三、给"祖国妈妈"庆祝生日，认识灯笼，了解制作步骤教师：再过几天就是十月一日国庆节了，我们一起来庆祝祖国妈妈的生日吧。为祖国妈妈挂上漂亮的灯笼吧！
1、出示准备好的灯笼（两种），教师分别简单的讲述制作方法(期间与幼儿进行互动)
2、由之前获胜的组优先选择制作哪一款灯笼
3、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物--亲手做的灯笼，为祖国妈妈张灯结彩！
4、在制作灯笼前，我们先一起来奏国歌，升国旗。
　　（全体起立，行注目礼）
四、亲子共同制作灯笼
1、教师分发灯笼，讲解注意事项
2、亲子共同制作灯笼，教师巡回观察
3、幼儿作品展示，教师为亲子拍照留念
五、活动结束，收拾教室小班段
灯谜：
1、鲸鱼西游（打一城市名）     东京
2、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一动物） 青蛙
3、合力又携手，方能得天下（打一国家名）   加拿大
4、皇上的耳朵（打一字）   聋
5、最长的腿（打一成语）  一步登天

教学反思
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。

第11篇、小班国庆节教案反思

　　活动目标：
　　1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。
　　2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。
　　3、 体验和大家一起过节的快乐。
　　4、 让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：
　　国旗一面，图片。

　　活动过程：
　　一、 认识国旗。
　　1、 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?
　　2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
　　3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼?
　　二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。
　　三、 介绍国庆节。
　　1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。
　　2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。
　　3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?
　　4、看图片朗诵儿歌。
　　教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。
　　5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

　　活动建议：
　　1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。
　　2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。

　　延伸活动：
　　大带小--小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

　　儿歌：
　　十月一日国庆节，
　　七色彩球空中飘，
　　五星红旗风中摇，
　　联欢晚会真热闹，
　　庆祝国家生日到。

教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

第12篇、大班主题活动教案：快乐的国庆节教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　国庆节到了，学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动，对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征，因此我设计了本活动的课程安排。

　　活动目标
　　1.激发幼儿积极参加活动的兴趣。
　　2.鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。
　　3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
　　5.体验和大家一起过节的快乐。

　　教学重点、难点
　　能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。

　　活动准备
　　1.节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
　　2，节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。

　　活动过程
　　过程1：创设情景，引出讲述话题。
　　前几天小朋友们为什么没有来上学？你们是怎么过国庆节的 呢？现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊
　　要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
　　过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
　　过程3：老师讲述示范。
　　过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
　　幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接着又做了些什么啊？后来怎么样？你心里感到怎么样啊？
　　过程5：活动结束
　　老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。

　　教学反思
　　生活经验讲述是一种叙事性讲述，让孩子把自己经历过的或者看到过 的讲述出来，说出
　　事情发生的时间，地点，人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣，使他们在参与中感受到快乐，同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参与率高，方法形式生动活泼，内容的难易程度 也适中。所以本活动完成应该很好。

第13篇、中班社会国庆大阅兵教案

　　活动目标：
　　1、欣赏国庆大阅兵，初步了解海陆空三军的主要特点。
　　2、认读汉字：jiefangjun。学习jiefangjun的站、坐、行走。
　　3、感受国庆阅兵仪式雄壮的场景，萌发热爱jiefangjun的情感。
　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：
　　国庆阅兵视频 PPT 字卡：jiefangjun 幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、欣赏《国庆大阅兵》
　　1、师：今天老师带来了一段老师特别难忘的视频，我们一起来看看、听听吧。
　　2、幼儿欣赏视频。
　　3、提问：你以前看过这段视频吗？讲的是什么时候的事？在视频里你看到了什么？听到了什么？心里有什么感觉？
　　师小结：这是在国庆节祖国妈妈生日时进行的国庆大阅兵仪式。。。。。。

　　二、认识海陆空三军
　　1、师：我们在视频中看到了许许多多的jiefangjun（出示字宝宝：jiefangjun）这些jiefangjun有什么不一样呢？（幼儿自由回答师结出海陆空三军）
　　2、出示PPT分别认识三军（以提问方式进行）
　　海军：上装白色，下装深藏青色。在海上作战。
　　陆军；上下装均为松枝色。在陆地上作战
　　空军：上下装均为蓝灰色。在空中作战。
　　迷彩服：训练和作战服饰，颜色接近林地和荒漠，具有隐蔽皇防护作用。
　　jiefangjun军徽：五角星图案、有"八一"二字

　　三、了解中国人民jiefangjun的节日"八一"建军节。
　　提问：你知道为什么jiefangjun军徽有"八一"二字吗？
　　师结：建军节

　　四、学做jiefangjun
　　1、你想当一名jiefangjun吗？你从视频中知道jiefangjun是怎么站、做、行走的呢？
　　2、幼儿练习jiefangjun的站、坐、行走。
　　3、如何能当一名jiefangjun

　　延伸活动：
　　欣赏幼儿用书P27进一步感受jiefangjun的威武

第14篇、大班主题活动教案：快乐国庆节教案

　　主题来源
　　每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

　　教学目标
　　1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
　　2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
　　3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
　　4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
　　5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
　　6、了解国庆节的来历。

　　活动内容
　　(1)、语言智慧1谈话：我的祖国、祖国各地的特产2诗歌：我去台湾岛3诗歌：天安门4自编儿歌：我的祖国5幼儿英语
　　(2)、自我认识智慧1庆祝国庆节2我是中国人
　　(3)、人际关系智慧1参观：民俗文化村2“国庆”联欢活动
　　(4)、逻辑智慧1)分类记录 2）立体图形分类 3）数的二级分类 4）复习分类概念
　　(5)、音乐智慧奥尔夫音乐教育
　　(6)、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城
　　(7)、身体运动智慧1）我去台湾岛2）小飞行员3）小小奥运会4）到北京去

　　主要活动内容及过程
　　活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！
　　活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
　　孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！
　　活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！

　　活动小结
　　通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。
　　活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！

第15篇、小班生活区游戏串珠子教案反思

活动目标：
1、学会穿珠子。
2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。
3、感受串珠子的乐趣。
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
活动反思：
在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。
这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

第16篇、中班国庆节祖国妈妈过生日教案反思

　　活动目标：
　　1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。
　　2、大胆表述有关国庆节的经验和见闻。
　　3、进一步感受和体验国庆节的热闹、喜庆气氛。
　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
　　5、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：
　　1、向周围的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。
　　2、制作国旗的材料或工具。

　　活动过程：
　　1、引导幼儿理解国庆节的意义。
　　教师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗？国庆节是什么样的节日？
　　幼儿交流关于国庆节的知识。
　　教师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈--中华人民共和国的生日，所以全中国人都很高兴，共同庆祝这个节日。
　　2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。
　　启发幼儿讨论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日？
　　幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。

教学反思：
谈话中，大多数幼儿国庆都是在家玩，他们对国庆的氛围感受很不够，因此我做了进一步的引导，这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。

第17篇、大班国庆节教案反思

　　活动目标：
　　1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
　　2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
　　3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。 激发幼儿对祖国的情感。
　　4、感受节日的欢乐气氛。
　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　活动准备：
　　炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、PPT活动过程：
　　1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？
　　2、介绍国庆节。
　　(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?
　　(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。
　　(3)大家会怎样庆祝呢?
　　(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。
　　(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
　　3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
　　4、幼儿作画，添画烟花。
　　5、将作品送给"祖国"。

　　活动延伸：
　　请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动反思：
　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道"过节了，我们可以玩了"。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对"国庆节"有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。
　　本次活动，让幼儿们认识了"祖国的生日"，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有"一颗大星星，四颗小星星"，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。

第18篇、小班主题活动生活自理能力培养教案反思

 　　活动目标 　　
　　1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。 　　
　　2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　
　　活动准备 　　
　　1.一双幼儿穿的鞋子。 　　
　　2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。 　　

　　活动过程 　　
　　1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。 　　
　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。 　　
　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子） 　　
　　幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 　　
　　2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。 　　
　　（1）游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。 　　
　　玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？ 　　
　　（2）组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？ 　　
　　（3）教师小结 　　
　　当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。 　　
　　3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。 　　
　　（1）请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？ 　　
　　（2）教师小结 　　
　　在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。 　　
　　4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。 　　
　　（1）教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。
　　附：儿歌 　　
　　宝宝和小鞋 　　
　　小红鞋，脚上穿。 　　
　　粘扣松，掉路边。 　　
　　回头找，反着穿。 　　
　　小鞋急，大声喊。 　　
　　“穿反啦，有危险。” 　　
　　宝宝换好鞋，露出小笑脸。 　　
　　（2）引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。 　　

　　活动延伸 　　
　　告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。

　　活动反思 　　
　　在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了：穿反鞋有危险；换好鞋，露笑脸。知道在鞋子不舒服时要求助于老师，增强了幼儿的安全防患意识。

第19篇、大班国庆节祖国祖国我们爱你教案反思

活动目的：
1、了解国庆节的时间以及放假。
2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。
3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：
国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。

活动重难点：
对国庆的理解和学习歌曲。

活动过程：
一、图片导入。
诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？
哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。
真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？

二、引入国庆。
即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。
那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

三、唱生日歌。
四、学唱祖国祖国我们爱你。
我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。
1，先听一遍。2。跟读歌词。3，尝试学唱。4，反复学唱，熟悉音乐。

五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。

第20篇、大班社会活动认识生活中的标志教案反思

 　　活动目标：
　　1.丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。
　　2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。
　　3.引导幼儿在生活中关注并运用标志。
　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
 
　　活动准备：
　　1.幼儿观察生活中的常见各种标志
　　2.自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）

　　活动过程：
　　（一）导入。
　　观看录像，激发幼儿的活动兴趣。
　　教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
　　提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？
　　小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。

　　（二）展开
　　1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。    
　　师：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！
　　2.认识生活中常见的标志。
　　（1）出示禁止烟火标志。    
　　提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？    
　　小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们不能使用明火，以免引起火灾。
　　（2）出示当心触电标志。
　　提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？
　　小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。
　　（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。
　　3.请幼儿讨论标志的用途。
　　提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？
　　小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。
　　4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。
　　师：那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？
　　小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。
　　5.通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。     
　　出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。    
　　师：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。　　（看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧）
　　小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们作用。

　　（三）结束。
　　1.活动讲评。    
　　教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用；希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拿的是什么标志吧！
　　2.活动延伸。教师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。

　　活动反思：
　　本次活动我选择了社会《认识生活中的标志》，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电” 的标志，有的说在大众广场见过“必须戴安全帽”的标志……看的出孩子们对生活都很关注。第二环节教师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途。接着教师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能说出标志可以按照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标。展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。

第21篇、中班社会活动生活中的消防员教案反思

 　　活动目标 　　
　　1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 　　
　　2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。 　　
　　3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 　　
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程 　　
　　一、导入： 　　
　　1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？ （请个别的幼儿起来回答） 　　
　　2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么） 　　
　　3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等） 　　
　　4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 　
　
　　二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答 ） 　　
　　1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 　　
　　2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。 　　
　　3、表扬消防叔叔真勇敢。 　　

　　三、游戏活动：我是小小消防员。 　　
　　玩法规则： 　　
　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　活动反思
　　活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。

第22篇、小班新版健康活动多喝开水（生活自理）教案反思

活动目标：
能自觉少喝饮料，多喝开水。
活动准备：
桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）；一盆蔫了的小苗；布置展示栏"多喝水身体好"。
活动过程：
1、以谈话形式引入活动内容。
·提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？
2、出示饮料和冷开水，讲述故事《比第一》。
（1）讨论：①故事中有哪些饮料参加比赛？②谁得了第一名？③小朋友听了故事后应该怎么做？
（2）小结：小朋友应该少喝饮料，多喝白开水。
3、出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观察，说一说，小苗为什么低下头？
4、引导幼儿讨论：如果小朋友少喝水会怎么样？
小结：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇会干裂，还经常生病。多喝水能让小朋友的身体更健康。
5、引导幼儿观看"多喝水身体好"展示栏，鼓励幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。
活动延伸：
1、生活活动：鼓励幼儿在日常生活中自主喝水，提醒幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝开水。
2、指导家长在家中为幼儿提供喝水的条件。
活动反思：
整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

第23篇、中班社会活动我爱国旗国徽国歌教案反思

活动目标：
1、了解国旗、国徽、国歌，知道他们是祖国的标志，了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人，具有爱祖国的情感。
活动准备：
1、教具准备：国旗国徽的图片。
2、经验准备：教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程：
1、幼儿观看升国旗的录像，引出国旗。
老师今天请你们看录像，认真看，看看他们在干什么呢？（播放录像）
2、认识国旗。
⑴ 录像里的小朋友们在干什么呢？（升国旗）
⑵ 你们看出来他是什么形状？什么颜色的吗？他里面有什么呢？（长方形，红色。有星星在里面）
3、 出示图片红旗，重点认识
⑴ 国旗里面有五颗星星，旗帜是红色的。所以国旗就叫五星红旗。
⑵ 为什么国旗是红色的呢？为什么有五颗星星呢？他们代表什么意思呢？
⑶ 小结：五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。外国人问你你是哪国人？只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。大星代表中国共产党，小星代表所有的中国人民。四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。他的名字叫：义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴ 除了在国旗里面见过五颗星？你们还在那里见过呢？（引出国徽）
⑵ 老师手里的东西有没有五颗星星呢？（有）那它叫什么呢？国徽。看看国徽里面有什么呢？（引导幼儿看出有五颗星，天安门城楼，麦穗，齿轮）看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题（引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西，他们代表什么呢？）
⑶ 小结国徽的含义：麦穗代表人民，出轮代表工人，天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际，明白要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢？为什么会在哪里出现呢？（引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国）
7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片，在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好？
为什么国旗是红色的？
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
为什么有五颗星星？
五颗五角星象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
他们代表什么意思？
国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
国徽里有什么？
天安门城楼，麦穗，齿轮他们代表什么？
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了！
活动反思：
由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感。

第24篇、小班国庆节祖国祖国生日好教案反思

目标
1．初步感受国庆节到了很热闹。
2．愿意高高兴兴地朗诵儿歌。
3．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4．感受节日的欢快气氛。

准备
1．观察幼儿园、大街上的节日布置。
2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程
1． 观察幼儿园内的节日布置。
•提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)
2．激发朗诵儿歌的兴趣。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。
3．学习朗诵儿歌。•欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。
•幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价
能清楚地朗诵儿歌。
[附] 儿歌
祖国祖国生日好
十月一日国庆到，
五星红旗迎风飘，
小朋友们拍手笑，
祖国祖国生日好。

教学反思：
让孩子们了解有关国庆的知识，培养了孩子爱祖国的情感。

第25篇、大班数学活动生活中的数字教案反思

 　　活动目标
　　1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有密切关系。
　　2.发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
　　3.培养幼儿对数字的认识能力。
　　4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　5.引导幼儿对数字产生兴趣。

　　活动准备
　　1.经验准备：正确认读0--9的数字。
　　2.环境准备：寻找、收集、记录生活中的各种数字；0--9的数字卡片一套；幼儿用书第26页《生活中的数字》。

　　指导要点
　　1.活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有密切关系。
　　2.指导要点：引导幼儿寻找、收集、记录、发现数字在生活中的运用及所表示的不同意义。

　　活动过程
　　1.导入活动：复习认读数字。
　　教师随意抽取数字卡片，幼儿认读数字。
　　2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。
　　（1）说说自己发现的数字。幼儿介绍寻找到的数字并说说数字所表示的意思？
　　（2）认识特殊的数字“119”“110”“120”“114”，请幼儿说说上述数字所表示的特殊意义。
　　3.讨论活动：知道数字在生活中的重要性。
　　提问：如果没有数字会发生什么事？（引导幼儿理解数字与自己生活有密切的联系。）例如：没有班级门牌号会有什么不便？
　　小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成绩，可以表示地址等，生活中不能没有数字。
　　4.设计名片：数字的应用。
　　（1）幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。
　　（2）与好朋友相互赠送名片。

　　评价要素
　　1.能否发现生活中的数字并知道其所表示的意思。
　　2.能否说出哪些数字对小朋友来说很重要，为什么？

　　活动建议
　　引导幼儿多方面发现、关注、了解生活中的数字。

　　活动反思
　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。

第26篇、大班数学生活中有趣的数字教案反思

 　　设计意图：
　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。

　　活动目标：
　　1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
　　2、培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。
　　2、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

　　活动过程：
　　一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途。
　　1、教师出示照片，引导幼儿观察照片中的数字。找一找：发现物品上的数字。
　　师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么？（如：电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟等）
　　2、重新出示照片，猜一猜：了解数字的用途。
　　师：这些数字有什么用呢?（如：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。

　　二、幼儿回忆生活中的数字，并讲述生活中见过的数字及用途。
　　鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

　　三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系
　　1、寻找自己身边的数字。
　　师：我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?（如：衣服，鞋子，风扇，空调，温度计等）
　　2、发现不同物体上的数字有不同作用。
　　师：我们身上有数字吗?（数字和大小有关；如鞋子上的数字，衣服上的数字，风扇上的数字，温度计上的数字等）

　　活动延伸：
　　体验数字与自身的关系。
　　1、请幼儿在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。
　　2、引导幼儿自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

　　活动反思：
　　幼儿对数己经有了一定的认识，学会比较数的大小，提高了对数字的敏感性。在此基础上要进一步激发幼儿对数学王国的探究兴趣，引导幼儿将数学与生活联系起来，在生活中认识数学，将数学知识运用于生活中。

第27篇、大班主题活动生活中的防盗教案反思

 　　设计意图：
　　一天早晨，明明一来院就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被盗，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，我们自然产生了“生活中的防盗”主题。

　　活动目标：
　　1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
　　2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
　　3、提高自我保护的意识与能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料。
　　2、介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”，观看有关录像。
　　3、画有住宅小区、银行、超市、幼儿园的图片。
　　4、红色水笔人手一支。

　　活动过程：
　　1、利用生活经验引出课题
　　讨论：你们家有没有被偷过东西，是怎么一回事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣被充分激发。）
　　2、了解各种防盗方法
　　(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。（幼儿借助实物投影仪，把准备的图片资料通过大屏幕展示。）
　　(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。（有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁，包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料；有密码箱、锁、家庭报警器等实物。）
　　(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
　　（在整个交流中，教师注意归类提升，如幼儿讲到“卷帘门”时，请大家介绍还知道那些防盗门。注重拓展，如孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，并在孩子讲到相关内容时播放网上下载的红外线报警系统、电子门等录像，用生动的画面帮助幼儿拓展视野。注重新课题的及时生成，如幼儿在讨论时提及电子警察，“公路上还有那些电子装置？”教师把问题抛给孩子，让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究。）
　　3、讨论，提高自我保护意识
　　（1）有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？
　　（2）原来，小偷是会想尽坏主意头偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？
　　（3）如果我们真的发现小偷该怎么办？
　　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。”而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、关门先看猫眼等生活习惯，知道有情况先打110，提高安全意识。）
　　4、游戏：设计防盗方案。
　　（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
　　（小组的共同探索，增加了相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验、不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必须做出合理的分工，获得有意的经验。）
　　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
　　（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良。）
　　5、幼儿介绍自己的设计创造。’

　　活动反思：
　　1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
　　2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。
　　3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
　　4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。

第28篇、中班国庆节祖国，我爱你！教案反思

　　活动目的：
　　1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
　　2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
　　3.让幼儿知道节日的时间。
　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：
　　1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。

　　活动过程：
　　1.组织幼儿齐唱国歌。
　　2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
　　3.通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
　　4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
　　创作画《娃娃庆十月一日》。
　　画烟花、tiananmen、国旗等。
　　5.师生共同装饰教室。
　　6.齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

　　活动延伸：
　　1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
　　2.组织幼儿节日后的谈话。

教学反思：
祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“ 十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。

第29篇、大班主题国庆节教案反思

 　　活动设计背景
　　了解国庆节的意义，为什么有国庆节？

　　活动目标
　　1让幼儿知道十月一日是国庆节。
　　2引导幼儿感受国庆节的气氛，萌发热爱祖国的情感。
　　3初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。
　　4培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　感受国庆节的气氛。

　　活动准备
　　1在教室内与幼儿一同布置 庆国庆的喜庆场面。
　　2国旗一面。
　　3准备幼儿的绘画工具

　　活动过程
　　一，认识国徽。
　　1请幼儿看操作材料，引导幼儿认识国徽的外形特征，国微是什么形状的？国徽上有什么？
　　2出示带有国微的帽子，启发幼儿说说哪里见过国徽。

　　二，认识国旗。
　　1出示国旗，组织幼儿讨论：我国国旗是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？
　　2让幼儿谈谈在哪些地方见过国旗？在什么场合看到过升国旗活动？

　　三，告诉幼儿国微，国旗是我们国家的标志，尊重国旗，国徽是热爱祖国的表现。

　　四，介绍国庆节。
　　1你们知道哪一天是我们国家的国庆节？
　　2组织幼铁讨论，激发幼儿对祖国的热爱之情。
　　大家怎么庆贺我们国家的生日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？

　　五，国庆节是祖国妈妈的生日，今天老师还带一首《庆国庆》的儿歌。
　　老师有感情的朗诵儿歌。
　　1儿歌里的小朋友是怎样庆祝节日的？
　　2你们又是怎样庆祝的？

　　六，老师带领幼儿学说儿歌。

　　七， 配上乐器一起说儿歌。

　　教学反思
　　通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也认识了国徽的国旗 ，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来，在画画上要加强。

第30篇、中班快乐国庆节教案反思

主要教育教学目标
　　1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
　　2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
　　3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
　　4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

八大智慧活动内容
(1)、语言智慧1谈话：我的祖国、祖国各地的特产2诗歌：我去台湾岛3诗歌：tiananmen4自编儿歌：我的祖国5幼儿英语
(2)、自我认识智慧1庆祝国庆节2我是中国人
(3)、人际关系智慧1参观：民俗文化村2“国庆”联欢活动
(4)、逻辑智慧1)分类记录 2）立体图形分类 3）数的二级分类 4）复习分类概念
(5)、音乐智慧奥尔夫音乐教育
(6)、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城
(7)、身体运动智慧1）我去台湾岛2）小飞行员3）小小奥运会4）到北京去
主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“tiananmen”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“tiananmen”！
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！
活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！

教学反思：
通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。
　　活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！