中班安全教案20篇0

这是中班安全教案20篇0，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：会咬人的电教案

　　活动前言：
　　最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!

　　活动目标：
　　1、认识"有电危险"的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备
　　1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识"有电危险"的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对
　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电
　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧!"
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
　　总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

第2篇、中班安全活动教案：安全用电教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书人手一册。
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？它有什么用？
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　活动反思：
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

第3篇、中班安全活动安全用电教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1、增强幼儿对电的认识。 　　
　　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。 　　
　　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　
　　活动准备：
　　安全、危险用电对照图（电视机　电冰箱　微波炉　洗衣机　热水器　取暖器　电脑等等） 　
　
　　活动过程： 　　
　　一、开始部分 　　
　　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？ 　
　
　　二、展开部分 　　
　　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 　　
　　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？ 　　
　　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 　　
　　4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 　　
　　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？ 　　
　　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 　　

　　三、结束部分： 　　
　　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

　　活动反思：
　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第4篇、中班安全安全用电教案反思

 　　活动目标：　　
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。　　
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　
　　3、增强自我保护意识。　　
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备： 　　
　　1、幼儿用书人手一册。　　
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　

　　活动过程：　　
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？　　
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　
　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）　　
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？　　
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　
　　3、组织幼儿讨论：　　
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）　　
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　
　　（1）这是什么？它有什么用？　　
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　
　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。　　
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？　　
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　
　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　　
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。　　

　　活动反思：　　
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。　

第5篇、中班安全活动教案：防雷电教案

　　活动目标：
　　1、教育幼儿学会如何防雷电。
　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
　　4、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　1、材料准备：
　　1)录音机、磁带。
　　2)模拟大树一棵。
　　3)模拟电线杆一根、电线一条。
　　4)模拟房子一座。
　　5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
　　6)小兔子头饰(若干)。
　　7)篮子一个。
　　8)音乐《下鱼了》。
　　9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
　　2、知识经验准备：
　　认识情景表演中的小演员。

　　活动过程：
　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
　　2、躲雷雨闪电的情景。
　　1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
　　2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么?
　　4、观看课件《如何防雷电》
　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
　　1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
　　2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
　　3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢?
　　4)教师小结。
　　A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
　　B)不可以躲在高危的地方。
　　C)不可以躲在电线杆下。
　　D)不可以躲避在潮湿的地方。
　　6、教念儿歌《安全避雷电》
　　7、表演游戏《下雨啦》
　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　8、结束。
　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
　　附儿歌：
　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?
　　千万不要慌乱跑!
　　安全避雷有妙计：
　　不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

第6篇、中班安全《防雷电，防雷击》教案

 　　活动目标：
　　1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
　　2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

　　活动过程：
　　一、 教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》
　　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）
　　2、欣赏儿歌《防触电》
　　居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；
　　插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

　　二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》
　　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

　　三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
　　图一：小孩高压线下放风筝（×）
　　图二：小孩用剪刀剪电线（×）图三：在变电所门口玩耍（×）

第7篇、中班安全活动教案：防雷电，防雷击教案

　　活动目标：
　　1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
　　2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

　　活动过程：
　　一、 教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》
　　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）
　　2、欣赏儿歌《防触电》
　　居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；
　　插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

　　二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》
　　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

　　三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
　　图一：小孩高压线下放风筝（×）
　　图二：小孩用剪刀剪电线（×）图三：在变电所门口玩耍（×）

第8篇、中班安全活动教案：注意安全用电教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　中班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

　　活动目标
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）
　　幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）

　　活动准备
　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

　　活动过程
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
　　3) 你知道电从哪里来？（发电站）
　　4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　1) 这是什么？它有什么用？
　　2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

　　教学反思
　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　教师评语：
　　活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

第9篇、中班安全注意安全用电教案反思

 　　活动目标：
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1、幼儿用书人手一册。
　　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
　　(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
　　(3)你知道电从哪里来?(发电站)
　　(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
　　(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
　　(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　(1)这是什么?它有什么用?
　　(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

　　活动反思：
　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

第10篇、中班安全电的用处多教案反思

 　　活动设计背景
　　早上来园时，我班的涛涛小朋友对煜煜说“昨晚停电真没劲，害我看不了电视，吹不了风扇，连冰箱里我最爱吃的冰淇淋也化了……”，煜煜说“是的，我也一样，真可惜！”由此，我觉得应该和幼儿们学习一下有关电的知识。

　　活动目标
　　1、说说自己家的电器，了解电对它们的作用。
　　2、认识电，让幼儿们懂得节约、安全用电。
　　3、体会电给我们带来的快乐。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：认识电的用处多。
　　难点：懂得节约和安全用电。

　　活动准备
　　手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等

　　活动过程
　　一、互动
　　让幼儿们都说说自己家里的电器。

　　二、探究发现
　　1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视？
　　得出结论：（1）接通电源，（2）按下遥控器开关，（3）选择节目，（4）观看节目。
　　2、这几个步骤哪步最重要？
　　得出结论：接通电源
　　3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢？
　　师与幼儿共同演示：手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的使用。
　　得出结论：是的， 电的用处真多

　　三、感受电给我们带来的快乐。

　　四、电的使用
　　观看用电常识图片。
　　了解到电用处很多，没有电真的很不方便，同时也发现电也有危险的时侯。

　　五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电，要在家长的指导下用电。

　　六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐，在愉快中结束课堂。

　　教学反思
　　在这节课中，我让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习，幼儿们是在快乐中度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途，感受到电给我们带来的快乐。在与幼儿互动中，我尝试不同的配合，了解到各个幼儿的认知的情况，为以后的教学和活动积累了经验。总体来说，这节课比较成功，幼儿得到了发展，我也得到了发展。但在节约和安全用电方面，由于我的水平有限，教学不是很成功，幼儿还是对电的了解不够，在以后的教学中，我要先充实自己，再引导幼儿学习，相信我会成功的。请大家支持我，帮助我。谢谢！

第11篇、幼儿园安全打雷下雨时教案反思

活动目标：
　　1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
　　2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。
　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动准备：
　　1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
　　2、电视图片。
　　3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
　　活动过程：
　　一、 活动引入
　　1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？
　　2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
　　二、 在打雷时
　　1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）
　　2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）
　　3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）
　　4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）
　　三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
　　--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。
　　--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
　　--雷雨天，一幼儿在家看电视。
　　--雷雨天，一幼儿在打电话。
　　1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
　　2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
　　四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？
　　--情景表演：下雨天
　　请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？
　　五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
　　活动小结：
　　对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。
活动反思：
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

第12篇、中班安全教育活动会咬人的电教案反思

一、活动目标：
　　1．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　2．认识"有电危险"的标志。
　　3．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　4．知道在发生危险时如何自救。
　　二、活动准备：
　　1．"有电危险"的标志
　　2．电插座一个
　　3.多媒体教学资源
　　三、活动过程：
　　一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
　　1.讲述故事第一段
　　师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
　　附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
　　师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
　　2.讲述故事第二段
　　附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，
　　于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　师：小老鼠有找谁来帮助他呢？
　　你知道这个宝贝是什么吗？
　　3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
　　二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。）
　　.2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！
　　三、认识"有电危险"的标志：
　　师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
　　四、谁对谁不对
　　师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
　　1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　2、图片内容：湿手插插头， 用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等
　　五、总结（自救知识）
　　教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　（师生一起齐唱安全用电歌）
　教学反思：
　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第13篇、中班安全：安全用电

中班安全：安全用电

活动名称：注意安全用电　　

活动目标：　　
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。　　
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。　　
3、增强自我保护意识。　　

活动准备： 　　
1、幼儿用书人手一册。　　
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。　　

活动过程：　　
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：　　
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？　　
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　
（3）你知道电从哪里来？（发电站）　　
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。　　

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？　　
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。　　

3、组织幼儿讨论：　　
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）　　
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）　　

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。　　
（1）这是什么？它有什么用？　　
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。　　
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。　　

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？　　
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　　
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。　　

活动反思：　　
科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。　

第14篇、大班安全活动如何防雷电，如何安全用电教案反思

活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2） 不可以躲在电线杆下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）、不用湿手触摸电源开关。
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第15篇、大班安全教育安全用电教案反思

活动目标：
　　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
　　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动过程：
　　一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
　　二、 找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
　　4、共同进行游戏。
　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
　　6、和幼儿一起检查。
　　三、  危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
　　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）3、幼儿了解触电的危险。
　　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
教学反思
在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第16篇、大班第一学期安全如何防雷电如何安全用电教案反思

设计思路：
　　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。
　　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
　　活动目标：
　　1、 教育幼儿节约用电、安全用电。
　　2、 教育幼儿学会如何防雷电。
　　3、  锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　活动准备：
　　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
　　活动过程：
　　一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
　　二、躲雷雨闪电的情景：
　　1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。
　　2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
　　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
　　四、观看课件《如何防雷电》。
　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
　　1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　3、  小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
　　4、          老师小结应该怎样防雷电。
　　（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
　　（2） 不可以躲在电线杆下。
　　（3） 不可以躲在高危的地方。
　　（4） 不可以躲在潮湿的地方。
　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
　　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
　　1、          寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
　　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
　　3、 老师小结该如何安全用电：
　　（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
　　（2）、不用湿手触摸电源开关。
　　（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
　　（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
　　八、表演游戏：《下雨啦》。
　　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　活动评价：
　　1 幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
　　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
活动反思：
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

第17篇、中班安全公开课安全用电教案反思

活动目标：
　　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
　　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
　　3、增强自我保护意识。
　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备：
　　1、幼儿用书人手一册。　2、电线一段、插座一个、"电"的标志一个。
　　活动过程：
　　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）
　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
　　3、组织幼儿讨论：
　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
　　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　（1）这是什么？它有什么用？
　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
　　（3）出示"电"的标志，让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
　活动反思：
　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第18篇、大班安全活动设计安全用电教案反思

　活动设计：安全用电活动要求：
　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
　　2、培养幼儿的安全意识。
　　活动过程：
　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
　　活动延伸：
　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
活动目标
1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
2、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
　教学反思
　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第19篇、小班安全活动安全用电教案反思

活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
(2)、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?
(3)、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?
(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

第20篇、小班安全活动安全用电器教案

　活动目的：
　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动准备：
　　1、各种常用的家用电器图片。
　　2、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、出示电器的图片引出活动。
　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
　　1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
　　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
　　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
　　2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
　　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？
　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
　　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
　　教师：①妈妈在干什么？
　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
　　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
　　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
　　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
　　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。