大班沙水游戏教案30篇

这是大班沙水游戏教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班游戏活动教案：丢沙包教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。
 
　　活动准备
　　沙包一人一个。

　　活动过程
　　1、听音乐做一下热身运动。
　　2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）
　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）
　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）
　　7、开着火车返回教室。

　　活动反思
　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。
 

第2篇、大班游戏活动教案：扔沙包教案

　　活动目标：
　　1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
　　2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备：
　　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

　　活动玩法：
　　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　　（三）顶沙包走。

　　（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
　　1．保持头部不动腿要快走。
　　2．练习头顶沙包。
　　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

第3篇、大班游戏活动教案：户外活动教案

　　活动目标
　　1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。
　　2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
　　4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
　　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动过程
　　(一)、开始部分：
　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

　　(二)、游戏部分：
　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：幼儿园学习网教案网）家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!
　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
　　4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　　(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

第4篇、大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了？为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。

　　活动目标：
　　1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
　　2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。
　　3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。
　　教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。

　　活动准备:
　　一、经验准备
　　带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。

　　二、物质准备
　　沙滩（湿沙、干沙），树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。

　　活动过程：
　　一、激起幼儿学习兴趣
　　小朋友，你们看老师这有什么？你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗？今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么？发给每名幼儿一条围裙。

　　二、幼儿动手操作。
　　1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。
　　提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？
　　踩在沙上有什么感觉？
　　让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)
　　2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
　　提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？ 沙子是什么样的？（沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。）
　　3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象？为什么？
　　发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水？会发生什么现象？
　　小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。
　　4、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导
　　（1）、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。
　　（2）、挖井、造房子等，丰富经验：（挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。）
　　5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。
　　小朋友们，你们是怎样玩沙的？喜欢怎样玩？（挖、装、筛、可与水混合玩等等）
　　6、创作沙画
　　怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？
　　干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。

　　三、小朋友间互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。

　　活动延伸
　　带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。

　　教学反思：
　　这节课我是平时在观察中，借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动，根据《纲要》的要求，结合本班幼儿的年龄特点，我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节，能让幼儿进行各种在沙中的操作活动，同时，在教师分组进行指导下，幼儿能更好的玩沙，并得到一定的玩沙经验！通过鼓励的形式，让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。活动中孩子都能积极主动的参与到其中，积极回答问题并思考，很好地完成了教学目标 。

第5篇、大班民间游戏活动教案：《好玩的沙包》教案(附教学反思)

 　　设计意图：
　　民间游戏沙包是孩子们经常玩的玩具。但单纯的玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中游戏探索创造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，相信孩子们会很喜欢。这次活动，根据幼儿近期发展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课，目的在于培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展，培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。

　　活动目标：
　　1.通过玩沙包，培养幼儿的尝试探索精神，发展幼儿S跑、跳跃、攀爬等技能。
　　2.鼓励幼儿积极思考沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验游戏的快乐。
　　3.培养幼儿的合作精神，促进身体敏捷性，平衡能力的发展。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点：
　　体验游戏的快乐，培养幼儿的创造力。

　　活动准备：
　　沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴。

　　活动过程：
　　1．开始部分
　　松鼠妈妈：“孩子们，今天天气很好，我们一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱们来伸个懒腰吧！
　　——看，路边有许多漂亮的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？
　　——路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。
　　——这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。
　　——孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。
　　——远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。
　　——前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。
　　咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做游戏啊？今天，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的花样多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外，大家一定要注意安全，不要离我太远。你们愿意帮我吗？”
　　2．幼儿探索沙包的玩法
　　自由玩
　　（1）抛接：向空中抛起沙包并接住。
　　（2）顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
　　（3）夹包跳：用双腿夹住沙包跳
　　（4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬
　　引导合作
　　（1）幼儿两人一组，投掷沙包
　　（2）两人夹沙包走
　　（3）互相扔沙包
　　（4）同时向空中扔沙包
　　（5）两人面对面或背对背运沙包
　　讲述玩法
　　孩子们，你们的玩法很多，谁来讲一讲你是怎么玩的？
　　3．综合游戏
　　孩子们，现在秋天了，我们要准备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克服？有没有信心帮妈妈送回松果？（勇敢的孩子）
　　妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？（重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的宝贝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍：
　　（1） 头顶绕梅花桩走
　　（2） 双脚夹沙包跳障碍
　　（3） 拿沙包爬山坡
　　（4） 连贯游戏
　　孩子们快看，松果不多了。我们最后来个比赛，看那一组的宝贝先回到家，好吗？送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！注意安全，遵守游戏规则。
　　4．游戏结束，整理放松运动
　　孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏，并且把它们都送回了家，你们真是勇敢的好孩子，也是妈妈的好帮手！来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要保护我们的大自然奥！伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，注意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　活动反思：
　　本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。
　　民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。

第6篇、大班游戏夹包跳教案反思

 　　活动设计背景
　　一次偶然的机会看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想如何引导孩子们 玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢力量，这会是一件很有意思的事情。

　　活动目标
　　1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。
　　2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。
　　3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。
　　难点：掌握夹包跳的动作要领。

　　活动准备
　　沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带

　　活动过程
　　一、热身活动
　　教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动.

　　二、玩沙包
　　1 、幼儿自由玩沙包。
　　2 、请1~2名幼儿示范创新玩法

　　三、 学习新玩法：夹包跑
　　1 教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏
　　2、教师师范玩法
　　3、幼儿练习，教师指导
　　4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法 。
　　5、教师提出要求，幼儿再次练习。

　　四、 游戏“投石进河”
　　教师讲游戏玩法，幼儿游戏。

　　五、放松活动
　　教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，并收拾场地慢慢排队离开。

　　教学反思
　　本次活动在第一环节中我涉及到了先活动下肢， 为下面的夹包跳做了热身，但音乐选的不太好，与此不搭，若当时我能立即改为师幼一起喊口令，或许效果会更好。
　　第二环节中，让孩子们自己先探索沙包的玩法，完成的比较好，孩子们都想到了多种沙包的玩法，还很积极的把自己想到的玩法同大伙分享
　　第三环节中，幼儿对夹包跳的动作要领掌握的还不错，大部分都能按要求去做，只是部分幼儿用力甩出沙包时力量不够，在以后的活动中，对下肢力量的练习加强些。
　　第四环节中，孩子们对游戏规则掌握的还可以，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。
　　第五环节中的音乐播放时，将磁带中的音乐弄反了，这也是我的失误。
　　以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。

第7篇、大班游戏活动教案：沙子游戏教案(附教学反思)

 　　活动设计背景
　　本班幼儿大多数来自于农村，留守儿童较多，孩子们不敢大胆说话，所以平时上课多数以游戏为主。本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土游戏的时候，同过自己的观察，认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣，而且在参与活动的过程中，孩子们能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中发现问题，通过思考解决问题，从而使他们各个方面的能力不断提高。

　　活动目标
　　1、让小朋友们认识沙子，比较干沙和湿沙的区别。
　　2、学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　1、区分干沙和湿沙的区别。
　　2、 能大胆交流，说一句完整的话。

　　活动准备
　　1、用小桶装满一桶细沙。
　　2、 小铲子、水

　　活动过程
　　一、导入
　　师：小朋友，我是蓝猫淘气，今天天气很好，我呀很想去玩沙，你们想不想和老师一起去呀？播放幼儿歌曲小汽车，让幼儿唱着歌来到操场。

　　二、干沙游戏
　　1、让小朋友们在沙地里自由自在的玩沙，可以光着脚在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用铲子等玩具玩沙。

　　三、教师向小朋友提问：
　　1、在沙子上跳一跳有什么感觉？（软软地）
　　2、 用手捏一把干沙子后，能不能捏成一个球？（不能成球）
　　3、 用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印是什么样子？（椭圆的小窝）
　　4、用铲子挖洞，造房子能不能成功？（不能成功）

　　四、湿沙游戏
　　1、让小朋友在干沙上浇一些水，把干沙变成湿沙，在让幼儿接着玩，看看又有什么不同？
　　2、 小组比赛发现了什么问题？大胆给老师汇报。

　　五、教师向幼儿提问：
　　1、用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印是什么样子？（脚印很清晰）
　　2、 用手捏一捏，沙子能捏成球吗？（能捏成一个圆球）
　　3、 用宽口的容器扣一扣，看看湿沙子能变成什么样子？（容器样子）
　　4、用你喜欢的东西或者图形去湿沙上按一按，看看有没有美丽的图案？比一比看看谁的图案最美？最有趣？

　　六、讨论
　　1、干沙和湿沙有什么不同？
　　2、鼓励幼儿大胆交流。采用比赛的方式让幼儿说，并给予不同的奖励。
　　3、师总结：干沙比较散乱，没有形状，湿沙可塑性强，可以用湿沙做很多东西。

　　七、小实验：湿沙上的脚印
　　1、实验材料：沙子、水
　　2‘把干沙铺在地上浇一些水，用脚踩踩看是什么样子？
　　3、再用手捏一捏又会有什么样的结果？
　　4、 用喜欢的东西去印一印看看有没有漂亮的图案？

　　八、引导评价

　　教学反思
　　本节课学生大多数能够积极参加，因为这个游戏来源于生活，很多学生感兴趣，气氛较好，在交流中有些幼儿还是不够大胆 ，不能用一句完整的话来表达，，在今后的教学中我会不断鼓励每一位小朋友。

第8篇、大班游戏活动教案：多变的沙子教案(附教学反思)

　　设计背景
　　每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

　　活动目标
　　1.运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
　　2.通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
　　3.简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点
　　重点 ：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
　　难点 ：了解沙子和人类的关系。

　　活动准备
　　1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
　　2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等

　　活动过程
　　一、开始部分
　　1、做律动《小手的一家》。
　　2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀？好 大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---

　　二、活动过程
　　（一）吸引兴趣整体感知
　　1.先请幼儿随意玩沙。
　　2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
　　3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
　　4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。

　　（二）实践探究
　　1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
　　2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
　　3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

　　（三）制作沙画
　　1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
　　2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

　　三、结束部分
　　沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。

　　四、活动延伸：
　　讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。

　　教学反思
　　在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
　　1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
　　2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。

第9篇、大班游戏好玩的沙子教案反思

 　　活动目标：
　　1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。
　　2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。
　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育

　　活动过程：
　　1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。
　　师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉？
　　提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。
　　不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。
　　2．鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。
　　可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。
　　3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。

　　活动反思：
　　玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。
　　很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。

第10篇、大班游戏活动教案：玩沙包教案(附教学反思)

　　活动目标
　　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。
　　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。
　　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。
　　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。
　　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　　活动准备
　　沙包一人一个。

　　活动过程
　　1、听音乐做一下热身运动。
　　2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。
　　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。
　　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）
　　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
　　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）
　　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）
　　7、开着火车返回教室。

　　活动反思
　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

第11篇、大班户外游戏多变的沙子教案反思

 　　设计背景
　　每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

　　活动目标
　　1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。
　　2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的快乐。
　　3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点
　　重点 ：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
　　难点 ：了解沙子和人类的关系。

　　活动准备
　　1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。
　　2. 一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等

　　活动过程
　　一、开始部分
　　1、做律动《小手的一家》。
　　2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户外去活动呀？好 大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---

　　二、活动过程
　　（一）吸引兴趣整体感知
　　1.先请幼儿随意玩沙。
　　2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
　　3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
　　4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。

　　（二）实践探究
　　1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察沙子的变化。
　　2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察它们的有什么不同。
　　3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。

　　（三）制作沙画
　　1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。
　　2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

　　三、结束部分
　　沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中的乐趣。

　　四、活动延伸：
　　讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解绿化的意义，从小树立环保意识。

　　教学反思
　　在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：
　　1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
　　2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有红沙、黑沙等。

第12篇、大班结构游戏农场里教案反思

 　　设计意图：
　　通过社区活动参观农场，以及学习歌曲《农场里》之后，小朋友对农场里的小动物非常感兴趣，课间活动时常能听到孩子们在模仿各种小动物的叫声，学着小动物的动作。以幼儿这一兴趣点为抓手，我们设计了结构游戏《农场里》，为幼儿提供更多的创造的机会，以满足幼儿表现的欲望。
 
　　活动目标：
　　1、学会借助辅助物建构沙柱的技能，区别干沙与湿沙的特性。
　　2、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。
　　3、鼓励大胆的建构、布置场景，创造性的进行建构。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　管状积木、沙土、橡皮泥、雪花片、编织积木、剪刀、胶水等。

　　活动过程：
　　一、出示建构图纸，激发幼儿兴趣
　　1、师：小朋友我们上次把农场搬进了我们的教室里，你们觉得哪些地方是比较成功的，我们给它贴上五角星。（农场里的房子。池塘。树林。）
　　老师发现你们在建构农场的时候还出现了小小的问题。
　　（1）我们在建构沙柱的时候，由于小朋友没有掌握方法，沙子容易倒塌，老师相信通过你们的练习，这次一定能把沙柱建得更好。
　　（2）还有围栏连接好以后要放在一条直线上，这样才稳。注意了这些问题，老师相信你们在这次活动中把我们的农场一定会建得更好。我们选择自己的积木开始吧。

　　二、幼儿分组搭建，教师巡回指导
　　1．提出建够要求
　　（1）搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。
　　（2）材料要轻拿轻放，要拿一个，搭一个，不能把许多材料归为己有。
　　（3）建构时不能大声讲话，要学会轻轻讲。
　　2．师幼互动，进行建构。对建构好的幼儿及时表扬，帮助有困难的幼儿

　　三、 欣赏作品，评价总结
　　师：呀，农场真美啊！
　　1．小朋友你对今天自己建构的作品满意吗？（请薛瑜菲、许唯一两位小朋友讲）
　　薛瑜菲：今天我和鲍晨语做了围栏，以前我们做时一直倒塌，今天我们做好后把它放在一条直线上，然后，小朋友帮助我们把它扶其来，今天的围栏很成功，我很满意。
　　许唯一：我装沙的时候，把沙子压压紧，然后把它倒过来，轻轻地把桶往上提，今天的沙柱就不倒塌了。
　　2、你们喜欢哪些地方?为什么？
　　3．农场好漂亮，我们去参观农场吧。

　　活动评析：
　　本次主题活动布局一目了然，色彩搭配鲜艳。小朋友在活动中投入，合作意识较强，能很好地完成建构任务，建构作品形象逼真，建构技能较好，材料运用丰富，并能大胆操作。但在活动结束时可让幼儿参与讲评，表达自己的相法及愿望。

　　活动反思：
　　本次活动在我们两位老师的努力下，顺利完成了。整个活动开展的还是比较成功的。小朋友的建构常规很好，能遵守活动要求，爱护同伴成果。建构的作品布局合理、美观。建构技能有了很大程度的提高。材料运用丰富、合理。有部分幼儿能发挥想象创造性地再现生活中的场景。而且部分幼儿在活动中的合作性也较强，自己完成了任务能帮助同伴完成，活动中碰到了困难还会主动地帮助同伴。只是我觉得老师在活动中怎样处理突发事件时还要灵活，要有很好的临场应变的能力。抓住幼儿在建构活动中出现的细节，那些闪光点进行总结讲评，或许我们的展示活动会更精彩、更成功。

第13篇、大班科学游戏沙的游戏教案反思

 　　设计背景：
　　大自然是丰富多彩的，我校附属幼儿园地处乡镇，而且学校就在两河的交界处，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动。意在达到两个目的：通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途;体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。此活动在室外进行。

　　活动目标
　　1、通过操作活动感知沙的特征，认识沙的用途。
　　2、体验玩沙的快乐，产生参加探索活动的兴趣。
　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　沙的特征和用途

　　活动准备
　　1、沙盘，音乐
　　2、沙滩(能容纳下五十个幼儿的安全场地)
　　3、幼儿玩沙的工具，比如：(小铲、小勺、多只小水桶、筛网、沙漏、各种积木、多个大盆)，河边可以取水、毛巾
　　4、沙的用途的图片数张

　　活动过程
　　一、活动基本环节：
　　1、教师边放音乐，出示沙盘，引导幼儿观察后回答问题：
　　师：这是什么?
　　幼：沙
　　师：它是什么颜色的?什么形状的?
　　幼：
　　师：你在什么地方见过?
　　幼：沙滩、水里、车装的、公路、运动场的沙坑
　　师小结：小朋友知道的真多，你们想玩沙吗?(引出下题—玩沙)
　　2、幼儿自由的玩沙，感知、认识沙的特征。
　　(1)教师引导幼儿摸摸沙子，抓抓沙子，感知沙子不仅松散，而且细小。
　　(2)教师播放欢快的音乐，鼓励幼儿运用自己手中的工具大胆的玩沙，交流自己用沙做了些什么。
　　幼：老师，我用沙堆了坦克打敌人。
　　我给小青蛙盖的房子，让它冬天住在里面不冷。
　　我给汽车修的路，让车子跑得快
　　我在沙子上画了好多的画
　　…….
　　(3)教师小结：小朋友玩得真好。沙可以挖，还可以用手指画画。
　　(4)我们下面来玩玩干沙和湿沙
　　师：请小朋友分别玩玩干沙和湿沙，看看有什么感觉?
　　幼：干沙抓在手中回从手指缝流出来;湿沙会越抓越紧，不会流出来;
　　师：请小朋友用手或赤脚放在沙盘里，感知干沙和湿沙的感觉，而且用手堆沙堆，干沙堆和湿沙堆的大小有什么不同。
　　教师把各种积木放进装有沙的盆子中，让幼儿在沙盆中搭积木。
　　教幼儿把等量的沙装入口径不同的沙漏中，感受沙子流完的速度是不同的，观察哪个沙漏中的沙先漏完。
　　(5)教师启发幼儿动脑筋思考
　　怎样拨离沙中的小石子?
　　沙子和土有什么区别?沙子和石头有什么区别?
　　引导幼儿用筛漏开展游戏，并仔细观察。
　　(6)教师出示图片：引导幼儿观察每一张图片上都画的是些什么，
　　幼：工人在修建房子、养路工人在铺路等

　　二、活动结束环节
　　教师总结：今天小朋友都很能干，能用你们手中的工具创作出你们想象的物品。而且今天我们还知道了沙是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动;而且我们修房造屋、铺路都离不开它。

　　三、活动延伸环节
　　在班级的一角，准备“沙盘”，在室外活动场地准备“沙坑”都是用来提高幼儿玩耍的，我们教师要积极主动的给幼儿提供游戏材料，并鼓励幼儿积极动手、动脑，大胆创新，创新出不同的玩沙方法，进一步感知沙的特点。

　　教学反思
　　该活动我设计的是幼儿大班，因我园地处农村，我根据幼儿大班孩子的特点和本土文化设计了众多的幼儿亲自动手来调动幼儿的兴趣，营造了一个轻松愉快的活动氛围。在活动中我根据实际情况，不断的变换方法，使全体幼儿都参与进来。
　　在整个教学活动中一直对幼儿是理解、尊重、接纳的，他们都有自己的自由空间：比如：在玩沙的过程中老师并没有规定怎么玩，怎么玩，而是让幼儿利用自己手中的工具自由发挥。
　　在上本节课之前我已经了解了该班幼儿已经上了一节《奇妙的沙子》，我在他们已有的经验水平上准备了此课，更好的把握了教育内容的核心——以幼儿的年龄特点、水平的发展来促进幼儿体智德能的发展
　　在此活动中，多数幼儿与教师积极配合，但还有一少部分幼儿自顾玩自己的，根本不听老师说的什么。
　　这节活动课上的不是很成功，首先没有调动全体幼儿的积极性;其次是在幼儿玩沙的过程中，老师没很好的提示，使有的幼儿盲目的玩沙。
　　假如让我重新上这节课，我会先调动幼儿的积极性(小朋友，今天老师要带你们到一个很好玩的地方去，你们想去吗?让幼儿有去玩得欲望;然后老师讲讲安全问题，大家要注意什么，什么);到了活动场地，先让幼儿自由的玩耍，到一定的时间让幼儿安静下来，听一段轻松的音乐，进入课题。还有在幼儿玩沙子时观察沙子是什么样的，应让幼儿讨论，发表个人意见，才能展示师生互动的效果。

第14篇、大班沙水游戏主题活动美丽的家乡——安吉教案反思

一、设计意图
建构教材十月主题活动"美丽的家乡"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。为此，根据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的"合作"。
二、活动目标
1．在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。
2．学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。
3．能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角色游戏。
三、活动准备
1．经验准备
事先已了解安吉的自然风景、特色建筑、美丽乡村建设等先关知识；
事先已具备基本玩沙经验，并具备借助辅助材料进行简单建构的经验；
2．物质准备
基础材料：沙铲、水桶、推车、沙漏等
辅助材料：木片、竹筒、树叶、墙体砖、石子（新材料）--（建构材料）
小汽车、小人模具等--（新材料）（角色游戏材料）
四、活动过程
（一）激趣导入
1．回忆已有经验：
你最想搭建安吉哪些美丽的地方？为什么？（引导幼儿说出这些地方或建筑的特别之处）
如果你是设计师，你最想为安吉设计一些什么美丽的建筑？
小结：安吉确实美丽，不仅有高高的龙王山、连绵的大竹海、神奇的天荒坪天池还有我们期待已久的杭长高速公路等，等会儿我们大家一起动脑筋，在沙场里建造一个超级美丽乡村--安吉吧！这个超级安吉的建设可以是你看见过的食物，也可以是你为安吉设计的未来作品！
2．介绍新材料
出示上次活动的难点照片（材料的替代运用）：梳理材料在游戏中的替代和假想作用，帮助幼儿拓展和提升材料运用的经验。
出示新材料（树枝、石子、汽车和小人）引发幼儿思考：这些材料在建造"美丽家乡"时能有什么用？（鼓励幼儿能说出材料的多种替代作用）
（二）幼儿活动
1．活动前要求：
游戏前请幼儿自主寻找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。
交代幼儿安全规则：避免大幅度的扬沙；按图标进行材料的整理。
2．教师指导：
关注幼儿辅助材料的使用和替代情况，引导幼儿尝试使用合适的材料；
关注幼儿的"合作"行为，引导幼儿借助团队的力量解决游戏中遇到的困难；
关注各团队之间的主题游戏内容的联系，引导幼儿相互交流和互动，并引发相应的角色游戏。
（三）活动评价
1．月及时性评价：遇到需要及时梳理的情景和问题在小群体中进行交流和评价；
2．活动后评价：
在这次游戏活动中，你觉得什么地方自己很成功？（合作完成任务、新材料的使用、客服困难等等）
在游戏活动中遇到了什么困难？应该怎么解决？
3．教师小结并梳理本次活动中存在的问题。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第15篇、大班亲子游戏丢沙包教案反思

 　　活动设计背景
　　孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏！我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情！并借此机会了解孩子的在园情况

　　活动目标
　　1：增强孩子的动手能力及应变能力。
　　2：让幼儿独立进行点数。
　　3：感知父母亲情、加强互动能力。
　　4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点
　　本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏，这就要增强亲子之间的协作能力了

　　活动准备
　　1、沙包若干
　　2、竹筐4个

　　活动过程
　　1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好
　　2、由老师讲解游戏规则、并示范
　　3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。老师吹哨示意游戏开始（其他孩子在旁为正在游戏的孩子加油）
　　4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录
　　5、以此类型继续游戏
　　6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性！

　　教学反思
　　本次活动虽然办的很成功，但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进~~

第16篇、大班游戏顶沙包教案反思

设计意图：
这节活动课是大班的体育活动， 我为什么选择这个题材呢？主要是考虑到我们农村幼儿认知能力与学习水平， 以及与大城市孩子们的差异。 首先这节体育活动课以孩子们感兴趣 的沙包来贯穿在整个游戏中， 让孩子们在玩的过程中身体各部位能够得到锻炼。 因此本活动 理念是运用沙包游戏，通过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情境，以赏识、鼓励的方法来调 动幼儿的积极性， 使幼儿以愉悦地心情投入到整个活动中， 身体各个部位都能得到很好的锻 炼。
活动目标：
1、让幼儿知道沙包的生成材料；
2、在游戏中发展孩子们平衡、跳跃、抛接等综合能力。
3、引导幼儿创造性地用不同的方法玩沙包，在玩的过程中感受沙包带来的乐趣。
活动准备：
1、沙包若干；音乐《幸福拍手歌》 ， 《快乐宝贝》 。
2、篮子2个，矮长凳一个，钻圈4个，小椅子2把，沙锤、摇铃若干。
活动过程：
一、准备活动1、师带领幼儿一起以开火车形式入场。
2、 《幸福拍手歌》热身。
二、玩沙包。
导入部分：小朋友，看老师给你们准备了什么礼物呀？（沙包）
1、谁知道沙包是由什么材料做成的？沙包里面可以装入那些东西？
2、今天，我们就来和沙包做游戏。 （幼儿自由玩沙包）
3、请幼儿介绍自己的玩法。
4、教师指导幼儿和幼儿一块玩。
①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，注意不要将沙包掉下来，也 不能用小手去碰。
②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间夹住，师带领幼儿一起双膝并拢夹 紧沙包往前跳越。
③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在 走的过程中，不要把沙包掉下来，保持身体平衡的同时把屁股扭起来。
④小蚂蚁运粮。将沙 包放在后背上， 爬着走，走的过程中， 沙包还是不能掉下来，也不许用手去碰， 要走慢一些。
⑤ 抛接沙包：将沙包向上抛起，迅速用双手接住。
⑥ 脚顶沙包走：将沙包放在脚背上往前 走。
三、游戏"运沙包" 。
1、讲明游戏规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。
2、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包运到矮长凳（小桥）上，双脚跳过长凳（小桥）。再学小兔（小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进）把沙包运到小椅子（山）上，拿起沙包扔到前面的篮子里（若没扔中，捡起沙包重新扔），然后快速从旁边的跑道（途中要钻圈）跑回打一下下一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。
3、教师当裁判，及时引导、鼓励幼儿，两组同时进行，那组最先运完为胜。
四、结束。
1、教师评价幼儿的活动，表扬有创造性的孩子。
2、带领幼儿做放松运动。《快乐宝贝》。
3、和幼儿一起收拾用具，结束本次活动。
教学反思：
让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。吸引幼儿兴趣，符合幼儿园指导纲要精神。活动中充分调动了幼儿的积极性，发挥了幼儿做为活动主体的作用。

第17篇、大班民间游戏《快乐小沙包》教案反思

 　　教学意图
　　民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着彼此间的信任，学习相互支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　教学目标
　　1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。
　　2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。
　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备
　　自制沙包每人一个。

　　教学过程
　　1、师幼听音乐放松各肌肉。
　　2、提问：沙包有几种玩法？幼儿回答（如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等）。
　　3、幼儿一一尝试：（教师在旁引导）
　　（1）接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。
　　（2）抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。
　　（3）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。）将幼儿分为四组练习。
　　（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。）将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。
　　（5）背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。
　　（6）绕沙包走或跑：规则（将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。）将幼儿分为四组练习。
　　（7）夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。
　　（8）蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋（小沙包），将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。
　　（9）沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-----1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。
　　教师总结：
　　玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了？听音乐放松活动回活动室。

　　教学反思
　　活动中幼儿个个都像勇敢的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。
　　希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。

第18篇、大班体育快乐的赤脚游戏教案反思

目标：
　　1.探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。
　　2.懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。
　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　准备：
　　1.玩沙池和玩水池。
　　过程：
　　1.引发幼儿赤脚游戏的兴趣。
　　夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？
　　2.玩沙活动。
　　（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。
　　（2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。
　　3.玩水游戏。
　　（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。
　　（2）玩水球。
　　4.结束。将脚洗干净，擦干净回班。
 教学反思：
       1、在组织撕纸条时，不应该限定孩子只撕纸条，大班的孩子脚部肌肉还没发展到那样的精细程度，对孩子们来说，撕纸条有很大的难度。我们可以不限制撕什么，而让孩子们自由发挥，撕成什么是什么。
　　2、在游戏活动时，老师一定要提前讲清楚游戏规则，设计教具时要根据场地和幼儿特点，户外体育活动的器材不能太小。

第19篇、大班亲子游戏袋鼠运蛋教案

准备：沙包三个
玩法：家长站在终点，幼儿站在起点。幼儿从起点用膝盖夹住沙包跳绕过障碍物到终点，把沙包交给在终点等候的的家长，再由家长用膝盖夹住沙包，跳绕过障碍物回到起点，时间用的最短的为胜。

第20篇、大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案

　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。
　　2、发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。
　　3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。
　　2、人手一张4开的彩纸。

　　活动指导：
　　（一）引题。
　　1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。
　　1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。
　　2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。

　　（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。
　　1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。
　　（1）出示色纸，教师示范正确的沙漏方法。
　　小朋友，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？（教师示范）小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。
　　（2）组织幼儿欣赏教师的 "自然沙画"，引导幼儿发现"沙的轨迹"，从而激发幼儿的活动欲望。
　　2、幼儿尝试进行"沙漏作画"，教师巡回指导。
　　（1）鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"沙漏作画"，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。
　　（2）鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行"沙漏作画"，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。
　　（3）合作进行"沙漏作画"。
　　全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。

　　（四）组织幼儿进行集体欣赏和讲评"沙画"。
　　1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）
　　2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。

第21篇、大班户外亲子游戏跳房子（适合幼儿）教案

游戏材料：任意色粉笔一支，沙包一个。
游戏玩法：手持沙包站第一格前，投入第一格后单脚跳至第二格，第三格。双腿跳至第四格、第五格，单腿跳至第六格，双腿跳至第七格、第八格。转身单腿跳至第六格，双腿跳四、五格，单腿跳第三格、第二格，跳至第二格时捡起沙包跳出格子。
（1）投第二格，按（1）的顺序。
（2）最终投顶部半弧内至七格、八格后，要求反身摸沙包。
游戏规则：游戏中不能踩线或跳出格子，否则输，投沙包也不能压线出格。

第22篇、大班体育活动游戏扔沙包教案反思

活动目标：
　　练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
　　活动准备：
　　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。
　　玩法：
　　（一） 幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
　　（二） 幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
　　（三） 顶沙包走。
　　四、游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？1． 保持头部不动腿要快走。2． 练习头顶沙包。3． 几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）
　　教学反思
　　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。
　　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。
　　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

第23篇、大班亲子游戏你扔我接教案

准备：球5个、场地准备。
玩法：幼儿在起点线钻过拱桥，到定点线，在定点线上幼儿把篮子里的三个沙包往家长的桶里抛，家长接，在最短时间内完成最快最好者为胜。
备注：没投中桶里的不能再捡起来抛。

第24篇、大班民间游戏踢沙包教案反思

设计思路：
　　"踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，方便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
　　［活动目标］
　　1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。
　　2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。
　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
　　［活动准备］事先划分好的游戏场地，沙包若干。
　　［活动过程］1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。
　　2、教师讲解游戏的玩法并示范。
　　幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。
　　3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。
　　游戏结束：
　　带领幼儿做放松活动，教师讲评。
　　活动延伸：
　　等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。
　　［游戏玩法］1、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。
　　2、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。
　　3、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。
　活动反思
　　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
　　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
　　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
　　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
　　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

第25篇、大班玩沙活动游戏摆动的沙漏教案

一、活动要求：
1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。
2、发展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。
3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。
二、活动准备：
1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。
2、人手一张4开的彩纸。
三、活动指导：
（一）引题。
1、出示制作好的易拉罐，提问：这是什么？（易拉罐）
2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关
（二）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。
1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。
2、组织幼儿总结：手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；反之则会摆动得快。
（三）引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹之间的关系。
1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。
（1）出示色纸，教师示范正确的沙漏方法。
小朋友，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大家和我一起来看看是什么？（教师示范）小结：用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。
（2）组织幼儿欣赏教师的 "自然沙画"，引导幼儿发现"沙的轨迹"，从而激发幼儿的活动欲望。
2、幼儿尝试进行"沙漏作画"，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"沙漏作画"，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。
（2）鼓励幼儿将色纸打开呈4开大小，然后进行"沙漏作画"，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。
（3）合作进行"沙漏作画"。
全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。
（四）组织幼儿进行集体欣赏和讲评"沙画"。
1、提问：刚才我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？（用力的大小）
2、小结：今天，我们个个都是小小科学家，用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密。我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。

第26篇、大班户外活动游戏教案反思

　二、活动目标
1．大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力；
2．得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；
3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。
4．学习游戏的玩法及规则。
5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
　　三、活动过程一、开始部分：
　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
　　二、游戏部分：
　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！
　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。
　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!
　　4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。
　　五、活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。
游戏反思：
滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

第27篇、大班户外亲子游戏你抛我接教案

游戏材料：沙包若干、小筐3个
游戏玩法：三名幼儿与家长共同游戏，幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐接包，以接的多的为胜。
游戏规则：家长不能超过线，不能用其它方法辅助（如用手接），否则被视为失败。

第28篇、大班体育游戏掐沙包教案

活动目的：
1、 练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
 2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。
 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：沙包一个
活动玩法：
 1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。
 2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
 3、游戏开始：
 （1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；
 （2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。
 （3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。
幼儿园大班创新智慧游戏:从不同角度说
作者：李玉娟    来源：高密市第二实验小学幼儿园
　　《从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。 
[幼儿分析]
　　大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、大胆说出自己的观点并进行创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
[活动目标]    
　　1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣   
　　2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。
　　3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。
[活动准备]
 　　物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
[活动过程]
（一）故事导入：
　　出示手偶小熊  ：小朋友，看这是谁？今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么？
（二）出示课件，欣赏故事《小熊过生日》
　　1、结合课件讲故事：
　　第一幅：画面上的小动物在干什么？幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。     
　　第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢？小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。
　　第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢？
　　第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。
　　2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。
（三）游戏：从不同角度说
　　1、小朋友你们见过什么样的物品？它们的优点有多少？缺点有多少呢？请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗？
　　孩子们回答。
　　教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
　　2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
　　请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。
　　教师小结：
　　小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。
（四）组合创新和分组操作：
　　小小设计师《我来变》
　　你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）
　　引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
　　作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
 

第29篇、大班游戏沙包跳远赛教案反思

设计意图：
　　沙包一直是孩子们比较熟悉也比较喜欢的游戏材料之一，大班幼儿已经具备了一物多玩的能力，在之前的户外活动中，幼儿也探索过沙包的多种玩法，，但我发现幼儿在玩沙包的时候，都喜欢用手去玩沙包，很少会有幼儿想到用腿去玩沙包。因此，我通过"夹包跳"的教学活动，引导幼儿用脚来玩沙包，发展脚步的力量。在活动中，幼儿也展现出了浓厚的兴趣，因此我们也将此活动到了晨间锻炼活动中，考虑到夹包跳所需的场地也不是很大，所以在室内晨锻活动中也延续了此游戏，并且结合了记分牌，让幼儿有目的的去进行夹包跳的比赛。
　　目标：
　　1.掌握夹包跳的动作要领，锻炼下肢力量和身体的协调性。
　　2.通过夹包跳的游戏，发展弹跳能力。
　　3.能够正确根据所跳的距离进行计分。
　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　玩法：
　　材料：沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔游戏人数为6人，站在固定的位置，双脚夹住沙包，对准不同颜色不同距离的圈，在跳起的同时松开双脚，将沙包投进圈中，不同颜色的圈代表不同的分数，根据自己所投的圈的相应分数，在记分牌上进行记录。
　　场地图：
活动反思
在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：
1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。
2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。
3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。
4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

第30篇、大班游戏玩沙包教案反思

　主题选择：
　　"踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
　　活动目标：
　　1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。
　　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。
　　3、培养幼儿的发散思维能力。
　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　活动准备：大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。
　　活动过程：开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。
　　基本部分：
　　一、1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。
　　2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。
　　3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。
　　4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。
　　二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。
　　1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？
　　2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。
　　3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。
　　三、进行送货比赛。
　　1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。
　　2、教师示范。
　　3、幼儿按要求比赛两次。
　　四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。
　　结束部分：
　　1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。
　　2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。
活动反思：
本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素质，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。通过对一个个游戏的研究实践，通过一次次的分析研讨，取得了一定的成效。
民间游戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点，把游戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏，我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些有趣的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。(屈.老师.教案网出处)整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和游戏前的准备活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的游戏，孩子们在快乐的游戏中得到了发展。