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大班环保服装教案12篇

日期:2021-10-16来源:幼儿园学习网

这是大班环保服装教案12篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

大班环保服装教案12篇

第1篇、大班主题活动教案:多彩的服装教案(附教学反思)

  活动设计背景
  在我们的现实生活中离不开服装。我班的幼儿平时对身边幼儿和教师的服装特别注意,并私底下讨论着。为了能让幼儿对各种服装有更好的认识,我设计了这个活动。

  活动目标
  1、引导幼儿在教师的层层提问下,仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。
  2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。
  3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  让幼儿能更流利的表达自己的观点

  活动准备
  1、一些特殊功用服装的图片。
  2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。

  活动过程
  一、引导观察,激发兴趣。
  1、教师称赞幼儿穿的服装,激起幼儿对服装的谈论愿望。
  2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。

  二、层层提问,引发思考。
  1、你们知道自己身上衣服的名称吗?
  2、说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同?(式样、色彩)
  3、谈论日常的生活服装(气候变化)
  4、你们知道还有哪些特殊功用的服装?
  如:下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装?各有什么特点?

  三、教师总结,延伸话题。
  1、教师总结谈话内容,让幼儿今后要多留心观察不同类的服装,说出自己的看法。
  2、活动延伸:让幼儿自己设计服装,并谈谈自己设计的服装。

  教学反思
  从幼儿的现实生活出发,并通过层层的提问,促进了幼儿仔细观察自己与同伴的服装,能积极地进行交流,教学效果是显著的。如能在教学过程中渗透德育教育,相信这个活动会有更好的成效。

第2篇、大班角色游戏活动教案:逛服装店教案

   游戏目标
  1、会用礼貌用语欢送和迎接。
  2、能按教师的引导去沟通。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  游戏准备
  场景布置服装店、衣裤、人民币。

  游戏玩法
  1、教师指导大家分配角色,有店员和顾客来玩这个游戏。
  2、店员负责摆放衣裤,给衣裤进行搭配和招呼客人。客人进店时,要主动的欢迎客人的到来。
  3、店员负责热情有礼貌的招待客人,回答客人所提出的问题。
  4、客人要说出自己的要求,想要什么样式的衣裤,想要什么颜色的……
  5、店员要询问客人需要什么?要根据客人的需要,提供出来相应的物品来。
  6、客人与店员结账的时候,要根据物品的钱数,来付出相对应的人民币。能有礼貌的和客人道别。

第3篇、大班主题活动教案:四季服装教案

  活动目标:
  1、比较四季服装的明显不同,了解各季服装不同与人们之间的相互关系。
  2、引导幼儿按服装的不同特征进行分类,激发幼儿对加减法兴趣。
  3、培养幼儿团队协作精神。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  四季服装、加减法题目、矮橱等。

  活动过程:
  一、学做小当家,分组来整理服装。
  1、 幼儿分成春夏秋冬四组。
  2、 按照不同季节来分一分,放在四个季节的柜子里,比比哪组分 的又快又对。
  3、 相互交换检查,看看找的对不对。
  4、 师生一起检查,进行小结。

  二、献爱心活动,把衣服送给有困难的孩子。
  1、 请幼儿按照号码纸来分一分。
  2、 师生共同检查分的情况。

  活动结束:
  把衣服送给有困难的孩子。

第4篇、小班数学活动教案:小熊服装店教案(附教学反思)

  设计意图:
  根据小班幼儿喜欢游戏的特点,本次活动我创设了“小熊服装店”的游戏场景,通过帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏形式,让幼儿在有趣的游戏情境中反复操作,在轻松愉快的氛围中,学习比较夹子和衣服的多少、一样多,在游戏中体验数学活动的乐趣。

  活动目标:
  1、能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。
  2、在游戏中体验数学活动的乐趣。
  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动过程:
  一、情景导入,激发兴趣
  1、创设“小熊服装店”的情景,引出课题
  师:你们看我是谁呀?
  幼:小熊
  师:小朋友们好
  幼:小熊好
  师:小熊今天有一个好消息要告诉你们:我的小熊服装店马上就要开业了,小熊真高兴呀!可是,小熊服装店还有好多衣服没有挂好呢?就快来不及了,怎么办呢?(我想请小朋友们帮我挂衣服,好吗?)
  幼:我们帮你挂
  师:真的,太好啦!谢谢你们!
  2、介绍材料,激发幼儿帮小熊挂衣服的愿望
  师:看!这就是小熊服装店的衣服,漂亮吗?有什么颜色的?
  幼:红色的
  师:还有呢
  幼:绿色的
  师:这是夹衣服的夹子,也有红色和绿色的,这是挂衣服的管子,也有红色和绿色的。看小熊是怎么挂衣服的哦!拿一个红色的夹子夹住红色衣服的最上面,再用红色的管子从夹子旁的小洞里穿过去。会了吗?
  幼:会了
  师:好的,马上就请你们帮小熊挂衣服,小熊有要求的哦,听好了。这一次先挂红衣服,一个红夹子夹一件红衣服,把篮子里的红衣服都挂在红管子上。明白了吗?
  幼:明白了
  师:我也为你们准备了这些,看我变魔法,变变变,都在这里。

  二、尝试操作,比较多少
  1、幼儿操作,手口一致点数4以内的物体,并说出总数
  师:现在就和小熊一起挂红色的衣服吧。
  幼:小熊,夹子少了一个
  师:怎么了?夹子少了一个?真的吗?你们也是吗?我们来数数看。把篮子里的这件红衣服也放在挂好的红衣服的旁边,小手伸出来先数夹子有几个,小熊看看你们的小手有没有都指着。
  幼:1、2、3,3个夹子
  师:再数数衣服有几件?
  幼:1、2、3、4,,4件衣服
  2、讨论交流,用一一对应的方法比较夹子和衣服的多少
  师:谁多了?
  幼:衣服
  师:衣服多了,和小熊说一遍
  幼:衣服多了
  师:衣服多几件?
  幼:多了1件
  师:谁少了?
  幼:夹子少了
  师:夹子少几个?
  幼:少了1个
  师:哎呀,都是我太粗心了!现在要把这件衣服也挂上去,该怎么办呢?
  幼:再拿一个夹子
  师:好的,看我把夹子变出来。我要变魔法啦,小眼睛比起来,1、2、3,眼睛睁开,看!拿去吧。
  3、再次操作,尝试将夹子和衣服变得一样多
  师:现在来数数看,夹子有几个,衣服有几件?我们来数数夹子有几个?
  幼:1、2、3、4,4个夹子
  师:衣服有几件?
  幼:1、2、3、4,4件衣服
  师:他们都是4,所以他们怎么样?
  幼:一样多
  师:把挂好的红衣服放到前面,不要老去摸哦,摸脏了,衣服就卖不出去啦。
  师:接下来我们要挂绿色的衣服了,记住,一个绿夹子夹一件绿衣服,把篮子里的绿衣服都挂在绿夹子上。
  幼:小熊,夹子多了
  师:是吗?你们都是夹子多了吗?数数看。把多的夹子也穿到管子上,小手指着夹子,数数夹子有几个?
  幼:1、2、3、4,4个夹子
  师:数数衣服有几件?
  幼:1、2、3,,3件衣服
  师:谁多了?
  幼:夹子多
  师:多几个
  幼:多一个
  师:谁少了?
  幼:衣服少
  师:少几件?
  幼:少一个
  师:我真是一个粗心的小熊!怎么才能让夹子和衣服一样多呢?
  幼儿:再变一件绿衣服。
  师:没有啦,小熊服装店的衣服都被你们挂完啦,怎么办呢?
  (幼儿想不出来)
  师:我刚才变出一个夹子给你们,现在我还可以把夹子变没。(拿掉一个夹子)现在夹子和衣服变得怎么样?
  幼:一样多

  三、教师小结,游戏结束
  1、根据衣服多少分类布置服装店
  师:你们的衣服都挂好了吗?
  幼:挂好了
  师:数数看,你今天挂了几件衣服?把红衣服举起来,小手指着衣服
  幼:1、2、3、4,4件红衣服
  师:把绿衣服举起来,小手指着衣服
  幼:1、2、3,3件绿衣服
  师:你们挂了这么多衣服,真棒!小熊还想请你们帮我最后一次,帮我把挂好的衣服送到小熊服装店去,好吗?
  幼:好的,小熊服装店在哪呢?
  师:看我把它变出来,闭上眼睛,1、2、3睁开眼睛,哇,好漂亮的小熊服装店啊!有几个小熊服装店?
  幼:2个
  师:这两个服装店有一个地方不一样,在哪里?
  幼:点子不一样
  师:这个服装店点子有几个?小手伸出来数数看
  幼:1、2、3,有3个点子。
  师:这个服装店点子有几个?小手伸出来数数看
  幼:1、2、3、4,有4个点子。
  师:3个点子什么意思
  幼:3件衣服放在这里
  师:对了,把挂好的3件衣服放在有3个点子的服装店里。4个点子什么意思?
  幼:4件衣服放在这里
  师:对了,把挂好的4件衣服放在有4个点子的服装店里。
  师:请小朋友再好好数数挂好的衣服,把衣服送到小熊服装店吧。送好的小朋友赶紧坐下来,小熊有话要对你们说哦。谁挂错了,帮帮他,好吗?
  2、分享帮助小熊的快乐
  师:看,在小朋友的帮助下,小熊服装店被装扮得多漂亮啊,我非常开心!你们开心吗?
  幼:开心
  师:这都要谢谢你们啊,谢谢你们!
  幼:不用谢
  师:你们真有礼貌,小熊为你们准备了一人一件礼物哦,你们知道是什么吗?
  幼:不知道
  幼:玩具
  幼:娃娃
  师:都不是哦,是什么呢?变变变,一人一件小熊服装店的衣服,喜欢吗?
  幼:喜欢
  师:到小熊这里来排队,我们到外面去送礼物吧,和客人老师再见!

  活动反思:
  《指南》中指出:3-4岁幼儿能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。因此,根据《指南》的要求,我将本次数学活动的目标设定为“能通过一一对应的方法比较4以内数的多少和一样多。”并结合小班幼儿的年龄特点,让幼儿在游戏中达到预设目标。
  一、创设游戏化的教学情境,调动幼儿的操作兴趣。
  小班幼儿最喜欢做游戏,根据他们的这一心理特点我以“小熊服装店”作为活动背景,设计了帮小熊挂衣服、送衣服等一系列游戏活动,让孩子们在有趣的游戏中反复操作,主动学习比较4以内数量多少和一样多,从而建构数的概念。同时也使数学活动更具有趣味性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣,参与积极性高,都很用心的投入到了游戏中去,活动取得了良好的效果。

  二、材料准备充分、简单易操作。
  选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨,本次操作活动的主要学具——小衣服,衣服是幼儿熟悉的生活必需品,在色彩选择上,考虑到小班幼儿对红色和绿色比较敏感,因此选用了红色和绿色的彩纸剪成小衣服,然后选用了方便的吸管,夹子。挂衣服的方法简单易操作,先用夹子夹住衣服,再用吸管从夹子旁的小洞里穿过去,衣服就挂好了。在整个游戏操作中就围绕这三样学具,较好地完成本次教学活动的目标,同时也锻炼了幼儿的手部小肌肉的力量。

  三、环节设计由浅入深,多次操作,发展思维。
  在幼儿操作过程中,一开始要求幼儿手口一致点数夹子和衣服,并说出总数,巩固幼儿手口一致点数4以内物体数量的能力,通过一个夹子夹一件衣服的操作,重点学习一一对应比较夹子和衣服的多少;然后通过讨论交流尝试把夹子和衣服变一样多;最后环节根据衣服多少分类布置服装店,引导幼儿分别把挂好的3件、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店,进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参与进来,真正成为活动的主人,提高参与数学活动的积极性,使他们在原有的基础上得到一个提升。
  不足的地方:
  1、幼儿操作时对幼儿的指导还不够
  2、活动中,因为急于完成本次教学活动,没能关注到每位幼儿的表现,对于个别幼儿出现的状况没有及时的处理。

第5篇、大班美术活动教案:美工漂亮的服装教案

  活动目标
  1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
  2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备
  1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
  2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
  3、用各种废旧材料制成的服装成品。
  4、适合时装表演的明快音乐、课件。

  活动过程
  一、导入活动,引起幼儿兴趣。
  通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
  师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)

  二、基本部分。
  1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
  师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
  2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)
  师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
  3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
  师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)
  组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
  师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

  三、作品展评,注意环保。
  师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。  
  让孩子们介绍一下自己印的动物。

第6篇、大班主题活动教案:漂亮的服装教案

  活动目标
  1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的兴趣。
  2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
  3、培养幼儿感受美、表现美的能力。
  4、发展幼儿的动手能力。
  5、发展幼儿的观察比较能力。

  活动准备
  1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)
  2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

  活动过程
  一、开始部分:组织活动
  教师:小朋友,六一节到了,老师要送给你们每人一件漂亮的衣服,现在我和你们一起到服装超市去购买。

  二、基本部分:
  1、 带幼儿到超市购买服装 。(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)
  (1)教师带幼儿去超市。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
  (2)请幼儿选择自己喜欢的服装。
  (3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。
  (4)离开超市回幼儿园。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
  2、教师提问:
  (1)你买的这件衣服花了多少钱?
  (2)你为什么喜欢这件衣服?
  (3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?
  幼儿个别回答和集体回答相结合。
  教师小结 。
  教师谈话:“衣服是妈妈或者设计师精心设计的,可真漂亮。那么,小朋友,你们想不想自己当一回设计师,制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。
  3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。
  幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料,教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。
  4、游戏活动:服装模特表演。(播放音乐)
  师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?
  让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演,教师引导鼓励,参与其中。
  教师小结。

  活动结束
  1、教师谈话:小朋友,你们设计的服装真漂亮,表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了,打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢,你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!
  2、带幼儿走出活动室,结束活动。

第7篇、中班主题:漂亮的服装

幼儿园中班主题教案:漂亮的服装

活动由来:
幼儿进入中班之后,对周围事物的好奇心日益增加,有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服,衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题,我们就从幼儿的这一兴趣点出发,设计了这一主题活动。

 

活动目标


问题板


壁报


区域游戏及相关内容


家园合 作


资源利用

1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途,服装与人类的关系。
2、培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。


3、了解服装的制作过程,以及销售。

幼儿发现了衣服之间有许多的不同,有的幼儿就会提出各种各样的问题。

有关服装的展示墙面

为幼儿创设服装展示区(语言)、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料,让幼儿动手制作。科学区投放服装超市,请幼儿进行分游戏。

 

1、请家长带幼儿参加服装展销会。


2、请家长协助带领幼儿参观服装厂,逛商店。

1、如果有条件,可以让幼儿自己亲手用实物进行制作,比如给娃娃做衣服。
2、此主题活动可以在任何一个季节进行,也可以结合节日进行活动。
3、对于此主题,可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试,对于美工材料的投放尽可能丰富些,给幼儿留有创作的余地。


 
活动一:我是服装设计师
活动目标:培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。
活动形式:小组进行
活动准备:
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

 


设计意图


师生互动


教育反思

幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服,在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同,我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师,用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。

1、引导:出示各种材料,引导幼儿观察,这些材料能做哪些事情,有什么用?
2、幼儿可以自由想象他们的用处?
3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的?
4、启发幼儿自己来当设计师,来设计服装,并鼓励幼儿大胆使用各种材料,并将服装进行装饰。

5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装,用哪些材料?

6、幼儿大胆制作,教师个别指导。

7、结束及延伸:展示幼儿作品,教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。

通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解,在当设计师的前提下,幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作,兴趣很高,幼儿很高兴能制作服装,还拿起自己的作品给同伴看,很有成功感,通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能,培养了幼儿想象力。

[NextPage]

活动二:服装博览会
活动目标:通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类,服装与人类的关系。
活动形式:集体进行
活动准备:各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建

 


设计意图


师生互动


教育反思


服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的,让幼儿理解服装的概念,了解它与人们的关系,有什么作用。


1、请幼儿参加服装博览会,参观后说一说你看到了什么?
2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。
3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的? 幼儿自由讲述,教师小结:四季的服装是不同的,因为四季的温度不同,要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。
4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服?
教师小结:不同职业的人有不同的服装,这叫职业装。

5、你还见过什么样的服装?
教师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己讲述。
6、结束及延伸:教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。


幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词,发展了幼儿的语言表达能力,也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣,幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。


活动三:小小采购员
活动目标:通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类,并能根据不同要求进行分类。
活动形式:集体进行
活动准备:分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干

 


设计意图


师幼互动


教育反思


服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。

1、请幼儿参观服装超市,说一说你看到了什么?

2、请幼儿说一说发现的问题。(服装超市没有标记)

3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作? 
教师交代任务,请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点?
4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类,并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。
5、结束及延伸:
1)玩游戏:看谁买得快?
请幼儿分成小组,分别抽签选择去购买的服装类别,并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。
2)在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。


幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类,幼儿特别喜欢当采购员,有了角色幼儿对活动更加感兴趣,同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣,幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识,效果较好。

第8篇、中班绘画教案:夏天的服装

幼儿园中班绘画教案:夏天的服装

活动目标
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备
1、趣味练习:穿上夏天里的衣服,夏天的物品
2、画纸,画笔若干。

活动过程
一、观察图片:夏天的物品

1、请幼儿说一说图片上有什么?
(泳装,太阳镜,裙子等)
这些物品都是在哪个季节用到的?
2、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
3、介绍自己服装的名称
女小朋友以裙子为主,男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装

幼儿表演时装秀--随着音乐即兴走时装步,展示自己的夏装。
 
三、设计服装

1、激发幼儿设计服装的愿望
教师:这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、幼儿构想:穿上夏天的衣服

3、幼儿动手在趣味练习上设计夏天的衣服
教师重点协助能力差的幼儿
提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、展示自己设计的服装

第9篇、小班优秀美术教案:小花猫的服装店

幼儿园小班优秀美术教案:小花猫的服装店

【活动目标】
  1、幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色彩和印章,进行印画游戏。体验成功的喜悦。
  2、掌握用玩具印章印画的方法,知道一个印章只印一种颜色,养成物归原处的习惯。

【活动重点】

   掌握用玩具印章印画的方法。

【活动难点】
  一个印章只印一种颜色,幼儿养成物归原处的习惯。

【活动准备】
  1、适合幼儿印制玩具印章。
  2、各色颜料,服装图片、抹布。
  3、咪咪服装店的背景图。

【活动过程】
一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。

    1、今天,老师请来了一位小客人,听声音猜一猜,它是谁?出示图片小猫咪咪,它新开了一家儿童服装店,里面有许多各式各样的服装。出示服装店背景图,幼儿将看到的自由讲述。
  (评析:师幼对话温馨自然,易于幼儿接受,各种服装的展示,有利于调动幼儿的生活经验。为幼儿创造了想说、感说的氛围。 )
  2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样?幼儿讨论。教师总结:服装店里的衣服没有图案花纹。
  3、小猫咪咪请大家帮助它想办法,把服装店里所有的衣服都变出好看的花纹和图案。幼儿讲述自己的想法。
  4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服。猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的?老师告诉你这个小秘密,我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上,衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。
  (评析:教师处在引导者的位置,引导幼儿发现美“你们的衣服也很漂亮”,让幼儿说说自己服装上的花纹、图案;善于调动幼儿的已有经验,“怎样把衣服变漂亮”?孩子们的思维始终是积极的主动地,乐于参与的,有的说画一画、有的说用彩色纸粘上、有的说团成纸团印颜色……教师很自然的把新的方法介绍给孩子,引起幼儿更大的关注。)

二、教师示范印章画,并简单讨论印章画的方法。

  1、教师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法。“袖子袖子卷起来,小手小手伸出来,左手按住衣服边,右手拿起小印章,颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起印下去,不要动1、2、3、4拿起来,玩具印章放回去,我印的小花真漂亮。
  2、教师和幼儿一起讨论印章画的方法。为什么老师印出的图案清楚、干净?教师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗诵www.qinzibuy.com儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿,一个印章只能蘸一种颜色,用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服,都印上漂亮干净的图案好吗?
  (评析:教师目标意识强,重难点把握得当,通过朗朗上口的儿歌突破重难点,又十分巧妙的把常规教育融入,让幼儿乐于接受;教师语言清晰、表述准确,本着“授人以渔”的态度,教师同幼儿讨论怎样才能印得清楚、干净,在温馨的对话、演示中进一步激起幼儿想创作的欲望。)

三、幼儿动手操作,老师观察指导。

  1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行印画。
  2、教师巡回指导。提醒幼儿一个印章只印一种颜色,印完后把印章放回原处,再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店,展览。(幼儿如有兴趣可多印几件衣服)
  (评析:儿歌让幼儿乐于接受,在活动过程中,幼儿念着“不要动,1、2、3、4拿起来,玩具印章放回去,我印的小花真漂亮”,不同发展水平的幼儿都积极主动地参与学习活动的全过程,这些均说明执教者课前、课外下了不少的功夫,保证了教学活动的有效开展,重过程、重生活、重创新。)

四、作品展示,体验成功乐趣。

  1、教师讲评。小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮,哪一件衣服你最喜欢,为什么?
  2、活动结束:小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一起把这些漂亮衣服带到教室里让其他的小朋友也来欣赏。
(评析:教师带动幼儿评价,关注的重点还是干净、清楚,进一步让幼儿掌握印章画的方法。)

  总评:陈芳老师执教的活动选自小班主题五《我的动物朋友》次主题一:绘画区活动 《 小猫的花裙子》,结构分如下几块来完成:(谈话导入——重难点儿歌突破——尝试操作——分享成功。展示了教师根据本班幼儿实际情况,灵活运用教材的能力,陈老师通过精心设计环节,层层诱导深入,充分调动了幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动,激发了幼儿活动的兴趣,营造了一个良好学习环境和氛围。无论是教师的语言、还是教具的搭配,都给孩子美的感受,幼儿在这样一个轻松、和谐、互动、探究、开放的情境活动中,乐于尝试,学习到印章画的技能,品尝到了美术活动的乐趣。教师在活动中还应注意在范例时,避免用浅颜色,以免幼儿看不清楚。

【课后反思】
  本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。在印画材料的准备上利用孩子们喜爱的玩具,易于幼儿操作。在活动要求上,提出“一个印章只印一种颜色”。在活动形式上,选择集体教学和个别操作。在活动组织上,以“帮助小猫装饰服装的”情节展开活动,使活动有一个主题活动贯穿始终,具有整体性。活动开始,以邀请小客人的形式引入活动,激发幼儿的学习积极性;接着出示服装店背景图,给幼儿一个直观的感受,幼儿观察发现到服装店的衣服和自己的衣服有所不同,从而激发幼儿帮助小猫想办法装饰衣服。在活动中孩子们发挥想象,说出了许多办法。老师总结出用玩具印章印画的方法装饰服装,并展示范画,给幼儿耳目一新的感觉。紧接着老师和幼儿简单讨论印画的步骤和方法,用儿童化的语言编出印画儿歌,儿歌内容通俗易懂,琅琅上口,幼儿可以边念儿歌边印画,改变了以往美术教学的传统形式,幼儿参与活动的积极性明显提高,并突破了活动的重、难点。在幼儿动手操作过程中,教师进行巡回指导,发现问题个别指导,用语言提醒幼儿物归原处,养成良好的课堂常规。在最后的讲评中,幼儿看到自己的作品,体验到成功的喜悦。教师和幼儿进行自然的交流,贴近孩子的生活,最后教师进行总结,为以后的美术教学打下了基础。在幼儿操作活动中,有个别幼儿没有养成物归原处的习惯,需要在今后的教学中进一步加强。

第10篇、大班美术活动:服装设计

幼儿园大班美术活动:服装设计

活动目标:  
1、观察感知各种各样的服装,了解服装的基本形象特征。  
2、目测小猫的身材大小,学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。  
3、夜里性同伴介绍自己的服装,同事也能认真倾听别人介绍,逐步养成良好倾听的习惯。  

活动准备:   
1、幼儿用书人手一册,油画棒一盒  
2、幼儿每人从家里带意见自己最喜欢的副准过,用衣架布置在毛巾架上。  

活动过程:  
一、幼儿互相交流服装,感知服装的基本形状。  
1、展示幼儿的服装,请幼儿上来找出自己的副准过,回到自己的位置上,先与同伴交流。  
2、请个别服装有代表性的幼儿是那个来,将自己的服装展示给大家看,并介绍服装的名称以及特点。  
3、教师对服装进行简单的小结。  

二、引导幼儿打开幼儿用书,阅读画面。  
1、看图说说,画面上有谁?它们穿着怎样的服装?服装的颜色和花纹是怎么样子的?  
2、启发幼儿帮助中间的三只小猫添画漂亮衣服。  

三、幼儿操作活动。  
1、画面上有几只小猫?它们是什么颜色的?三只小猫身上缺少了什么?我们给它们做三套服装好吗?  
2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装,服装不能太小,太大。  

四、举办服装设计交流会,请小朋友上来展示自己给猫咪设计的服装。     
在活动开始环节,也可以通过音乐活动“找小猫”引起幼儿的兴趣,启发幼儿为小猫添画服装。 

第11篇、大班参访活动:服装加工厂

幼儿园大班参访活动:服装加工厂

一、设计初衷
    在“秋天多美丽”的主题活动中,幼儿设计了许多漂亮的秋装。当我问孩子们:“服装是如何制作的?”孩子们回答不出,但又非常感兴趣。灵昆也是生产服装的一个小基地,有很多家长都自办服装r,何不利用家长资源带孩子们参观服装厂呢?在让孩子获得服装制作知识的同时,也让孩子懂得尊敬劳动人民,珍惜劳动成果。

二、活动目标
1.通过实地参观,让幼儿初步了解服装的制作和生产程序
2 引导幼儿尊重劳动。

三、客座教师:徐晓锋(以下简称“徐)

四、活动对象:大班

五、活动准备
1、联系一家服装厂。
2、准备车辆

六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。师:小朋友,这个星期我们认识了许多秋天的服装,你们知道服装是怎样做出来的吗?今天老师带你们去服装厂里看看服装的制作过程好吗?出去时应注意什么呢?幼:注意安全;讲礼貌……教:对,我们出去时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是进入车间时不可乱动东西,要跟好队伍并在指定地点观看。
(二)了解幼儿对服装制作的理解情况。
1. 徐:现在你们来的是什么地方?是干什么的?幼:服装厂,是做衣服的。隹知道我们身上穿的衣服是怎样做出来的,要用到哪些盂具或机器?幼:做衣服要把布先剪好,再用缝纫机缝好;做衣服需要尽子量身高,才能知道做多大的衣服;做衣服也需要画画,要把衣服的样子画好再做……许:小朋友说对了一部分,要做好一件衣服是需要很多工序和注意事项的。今天叔叔就带你们参观一下我们的服装厂,向以们介绍一下衣服到底是怎样做出来的,需要哪些工具。
(三);参观服装厂(按照制作流程参观)
 1. 裁剪室。
(1)看样间
①师:你们看到什么?幼:一块一块的纸板;纸板的形状都不一样……②师:它们到底是什么,有什么用?让我们一起问问裁缝叔叔吧!徐:这些是样板,我们就是根据样板用布料剪出布块进行缝纫。(介绍各种样板的名称)
(2)看裁
①徐:这是裁剪用的剪刀,跟你们用的剪刀一样吗?拿一拿有什么感觉?幼:比我们平时用的剪刀大多了,好重呀。.②幼:叔叔是怎样用剪刀来裁剪布料的呀?徐:先将样板放在多层的布料上沿着样板剪下(客座教师操作),这样就能剪出标准的布料了,而且还可以一次剪出好几层,这就是样板的好处。③幼:叔叔,我们能试试吗?徐:因为这些专用的剪刀,要得到很好的保护才能剪出好布料,而且,你们还小,用大剪刀太危险,今天有老师和叔叔在,你们可以尝试丁下,平时小朋友可不能随便使用大剪刀。(幼儿尝试)④徐:尝试后,你们有什么感觉?幼:布太多了剪不下;好难,我没力气……徐:等你们长大了,力气大了就剪得动了

2、参观缝纫室。
(1)幼:布料剪好之后接下来该干什么了?徐:下一步就是进行裁缝了皇
(2)请幼儿观察裁缝情况。徐:在裁缝过程中需要非常细心、仔细,这样才能保证裁缝的精致性和工作人员的安复。
3、参观剪线
徐:你们看,一条裤子做好了,接下来要做什么?幼:要烫裤
徐:不,先要把裤子上的线头剪干净,我们一起看看阿姨是怎样剪线头的。教师带领幼儿有序地观看工人剪线

 4、参观包装室
 (1)徐:这是包装室,等裁剪、缝纫、剪线的程序完成后,我们的衣服或裤子也就做好了,最后要进行包装。你们愿意帮助叔叔、阿姨们一起包装吗?(介绍包装方法和注意事项)
(2)幼儿学包装。
(3)谈谈包装的感往幼:我还没弄好,袋子太小了;我装了一条,很难铺平j我.手都弄酸了也放不进去……

(四)小结。
师:我们穿在身上的衣服、裤子要经过这么多的疋序才完成,多不容易!所以,要爱惜自己的衣物。最后谢谢叔叔让我们学到了这么多的本领。(.相互道别)

七、活动成效
     本次活动对孩子及老师来说都受益匪浅。孩子们一进车间,就被工作情景深深地吸引住了。“老师,这是什么?”“老叽庵这么大一块布是干什么用的?"“老师,这条裤子是怎样做出的?”孩子们提出的一连串的问题,特别是有些专业性的问题,我们也无法解答,只能请客座教师讲解。从裁剪到缝纫,从整到包装,孩子们看得眼花缭乱,还不时发出这样的感叹:“原来我们穿的衣服和裤子就是这样做出来的!"在这次活动中,孩服装的制作产生了浓厚的兴趣,更加尊重服装工人的劳动了(灵昆爱绿幼儿园 叶红卫 徐晓丹)

第12篇、中班美术教案:夏天的服装真漂亮

幼儿园中班美术教案:夏天的服装真漂亮

活动目标
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备
1、课件-夏天的服装
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。
3、音乐

活动过程

一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装。

三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:
这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?
2、幼儿构想。
3、幼儿动手设计服装
(1)教师重点协助能力差的幼儿。
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。
2、展示自己设计的服装。

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