物理声的利用

这是物理声的利用，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

物理声的利用第 1 篇

　教学目标

　　知识目标：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。

　　本事目标：经过观察、参观或看录像等方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。

　　情感目标：经过学习，了解声音在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。

　　教学重难点

　　重点：了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。

　　难点：掌握声在社会中的应用。

　　教学工具

　　多媒体设备

　　教学过程

　　新课导入

　　启动课堂

　　知识回顾：

　　复习噪声的产生、等级以及控制过程。

　　进入新授课：

　　1.声音的利用在人类生活中是十分广泛的。让学生展示课前经过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。

　　2.请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。要求在同学发言时，其他同学仔细听，不要对同学的发言作评价。

　　3.对学生的回答给与充分的肯定和鼓励，并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类：“声与信息”和“声与能量”。

　　(一)声在医疗上的应用

　　1.中医诊病经过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。

　　2.利用B超或彩超能够更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息经过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害，能够利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。

　　3.药液雾化器

　　对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

　　4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而能够顺畅地排出体外。

　　(二)超声波在工业上的应用

　　1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。

　　2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就能够在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。

　　3.在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。

　　(三)声在军事上的应用

　　现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的

　　中国大陆超视距雷达助力反航母作战

　　很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官.蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标.它们的这些“绝技”靠的是什么? 2.声纳

　　根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们能够探测海洋的深度、海底的地形特征等。

　　声呐探测海深和鱼群

　　(四)声在生活中的应用

　　超声波加湿器

　　理论研究证明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比.超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大.在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就能够增加室内空气的湿度.这就是超声波加湿器的原理。

　　探究作业

　　1、回顾本章所学，自我整理知识体系。

　　2、预习下节资料。

物理声的利用第 2 篇

一、教学目标：

　　1、知识与技能

　　了解现代技术中与声有关的知识的应用。

　　2、过程与方法

　　通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

　　3、情感、态度与价值观

　　通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

　　二、教材分析：

　　教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。

　　声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应鼓励学生自己从生活中的感知或资料查阅中了解利用声的实例和工作原理。另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们搞利用声音的小发明。

　　三、重难点： 声音的应用

　　声与能量的关系

　　四、重难点突破方法：

　　学生以讨论的形式共同研究，并于现实中生活的实例相联系，使学生能够简单明瞭的学习。

　　五、学情分析：

　　学生在日常生活中已经接触过利用声的事例，因此，本节课的引入可以采用“头脑风暴”法。具体做法如下：请同学们说出所了解的利用声的现象；当有人发言时，其他人必须仔细倾听；任何人不得对他人的发言作好坏或正误的评价。

　　所谓“头脑风暴”，在形式上类似于讨论，但前者更加自由、灵活，讨论的环境更加宽松。由于讨论者不必考虑自己的见解是否恰当，因此可以保证每个人充分发表自己的意见。在这种完全自由的情境下，一个人所提出的哪怕是很不成熟的观点也可能激发其他人的思维，产生一系列新的想法。

　　在同学们充分发表了各自的看法后，教师可对声在社会生活中应用的情况进行分类：可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类，然后根据分类进行总结性的讲解，在讲解中应对学生们遗漏的例子进行补充。

　　教学过程：

　　本节为本章最后一节，重点从前面的声音的各种特性及其特点，引入在日常生活中的应用。

　　声与信息

　　声呐(SONAR) 是英文soundnavigationandranging ?( 声音导航与测距) 的缩写。对声呐的系统研究与一艘著名的轮船——“泰坦尼克”号有关。1912 年“泰坦尼克”号首次出航即触礁沉没，这件事震惊世界，随即有人提出用声学方法遥测航道上的冰山。紧接着在第一次世界大战中，出于探测敌方潜水艇的需要，对声呐的研究得到了进一步发展。通过这些历史事实引入下文，可能会引起学生的极大兴趣。

　　在讲蝙蝠的声呐系统之前，可以先回顾一下第一节“声速”的概念，通过一个简单的计算题使学生了解“根据回声到来的时间，蝙蝠可以确定目标的位置”。　即回声定位，回声测距。

　　课本图1、5 －4 是B 超图像。在做B 超检查时，通常是将一束超声波垂直发射进入人体。超声波在传播时，碰到组织分界面( 不同内脏器官分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织交界处) 时就会产生反射。反射波会在同一位置被记录，根据反射波滞后于发射波的时间差，可以知道分界面在体内的深度。如果不断改变发射探头的位置，就可以得到与体表相垂直的纵切面的`图像。?

　　声与能量演示

　　演示声波递能量时，用可乐瓶自制的教具演示，效果很明显。自制教具的做法是：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。靠空气的挤压，可将烛焰吹灭。

　　超声波清洗精细机械，主要依靠“空化”效应。超声波在清洗液中疏密相间地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的微小气泡。这些气泡迅速产生，又迅速闭合，形成的瞬间高压，超过大气压的1000 倍。连续不断的高压就像一连串小“爆炸”不断地冲击物件表面，使物件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目的。超声波清洗方式超过一般的常规清洗方法，特别是对表面比较复杂的工件( 如钟表等精密机械的零件表面凹凸不平) ，或对清洁度有较高要求的产品( 如电子元器件等) ，使用超声波清洗都能达到很理想的效果。

　　课堂小结：

　　本节重点讲述了声与信息之间的联系。以及声音于能量的关系。使人们能够更加好的利用声为人们服务。

　　作业：

　　看书，做课后练习题。

　　板书设计

　　第五节 声的利用

　　1、声与信息

　　回声定位 ( 或回声测距 ) 人类分辨原声与回声的时间0.1S，最短距离17米

　　2、声与能量

　　(1) 声波能传递能量．

　　(2) 应用：超声除垢；超声碎石．

物理声的利用第 3 篇

教学目标

　　1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

　　2、经过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

　　3、经过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

　　教学重难点

　　声能够传递信息，声能够传递能量。

　　现代技术中与声有关的知识的应用。

　　教学工具

　　多媒体

　　教学过程

　　【学情预设】：学生举例：听天气预报，明白天气情景;听教师讲课，获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐。

　　这一章我们学习了趣味的声现象，明白了声的概念十分广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们明白生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢?

　　可见声的利用十分广泛，这节课我们来学习声的利用

　　【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。

　　二、学导并举、约26分钟

　　为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:

　　(一)声在生活中的应用

　　【学情预设】：举出生活中利用声的例子。

　　在生活中我们利用声音获得信息：如听教师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声确定要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。

　　【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯。

　　【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。

　　(多媒体展示)超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就能够增强室内的湿度。

　　【设计意图】：拓宽学生的知识面。

　　【学情预设】：思考，回答，进行比较，区分传递信息和传递能量。

　　提问：超声波加湿器是用来传递信息吗?

　　总结：可见声除传递信息外，还能够传递能量。

　　【设计意图】：让学生明白声能够传递信息还能够传递能量。

　　(二)声在医疗上的应用(多媒体)

　　(1)【学情预设】：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子。

　　【设计意图】：学生了解声音在医学上的应用。

　　(2)【学情预设】：观看图片了解原理。B超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息经过处理后显示在屏幕上。

　　(3)除去结石 ：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外。

　　(4)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效。

　　【设计意图】：经过学生举例子，提高学生的参与度，经过教师补充，扩大学生的知识面，使学生明白声在医疗中的重要作用。

　　上头应用，哪些是传递信息的?哪些是传递能量的?

　　【设计意图】：进一步区分传递信息和能量。

　　(三)在军事上的应用

　　【学情预设】：学生看书，了解回声定位。

　　蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢?

　　【设计意图】：培养学生阅读本事。

　　(1)学生做动手动脑学物理第2题.学生计算。

　　声呐：根据回声定位，发明了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图。

　　【设计意图】：掌握回声测距，进一步理解声呐原理。

　　(2)雷达——根据回声定位原理，确定目标位置。

　　(四)在工业上的应用

　　(1)超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量。(2)清洗钟表等精细的机械。把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把上头的污垢敲击下来而不损坏被洗物体。

　　(3)【学情预设】：自学书本p9—p10，学生举例，有困难能够小组讨论。

　　利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光洁度很高。

　　【设计意图】：学士自学本事的培养，声在工业上的应用，学生较陌生，经过教师的补充，利用多媒体视频辅助教学，有助于学生了解工业上声的应用。

　　课后小结

　　经过这节课的学习，你有哪些收获?

　　(1)声在日常生活中的应用。 (2)声在医疗方面的应用。

　　(3)声在军事上的应用。 (4)声在工业上的应用。

物理声的利用第 4 篇

【教学目标】

　　一、知识目标

　　了解现代技术中与声有关的知识应用。

　　二、本事目标

　　经过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

　　三、德育目标

　　经过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

　　【教学重难点】

　　现代技术中与声有关的知识应用，声在现代技术中的应用。

　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　同学们好，在这一单元我们学习了趣味的声现象，明白了声的概念，包括声音（人耳能感觉到的那部分声）、超声（频率高于20000Hz的声）和次声（频率低于20Hz的声）。声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用十分广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。（学生举例后教师总结）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，古代雾中航行的水手经过号角的回声能够确定悬崖的距离，这些都是声传递信息的例子。在我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。

　　二、新课教学

　　（一）声在医疗上的应用

　　1．中医诊病经过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。

　　2．利用B超或彩超能够更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息经过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，能够利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。

　　3．药液雾化器

　　对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。

　　4．利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而能够顺畅地排出体外。

　　（二）超声波在工业上的应用

　　1．利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。

　　2．在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就能够在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。

　　3．在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。

　　（三）声在军事上的应用

　　1．现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。

　　很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么？原先蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时光，蝙蝠能够确定目标的位置和距离。

　　2．声纳

　　根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们能够探测海洋的深度、海底的地形特征等。（播放动画利用声纳探测海洋）

　　（四）声在生活中的应用

　　1．超声波加湿器

　　理论研究证明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比。超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大。在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就能够增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。

　　2．超声波测速仪

　　超声波测速仪是利用超声波测定运动物体速度的仪器，超声波测速仪固定在道路旁，向着驶来的车辆发射必须频率的超声波，超声波遇到车辆后会被车辆反射回来再被测速仪接收到，而接收到的超声波的频率已经改变了，根据频率的变化，就能确定车辆行驶速度的快慢了。测速仪除利用超声波外，还可利用电磁波，如雷达测速仪就是利用电磁波测定运动物体速度。

　　3．我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。

　　三、小结

　　四、布置作业