电势为零

这是电势为零，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

电势为零第 1 篇

活动目标:

　　1.了解和感受科学技术给我们家庭生活带来的方便快捷.

　　2.在收集资料的过程中了解1---2种家电工作原理.

　　3.激发幼儿了解科技产品的兴趣.

　　活动准备:

　　1.幼儿用书人手一册.

　　2.绘画纸,笔.

　　活动过程:

　　一.引导幼儿打开幼儿用书,认识几种常见的高科技家电产品.

　　1.请幼儿认一认画面上的高科技家电产品,鼓励幼儿说出产品的名称.

　　2.组织幼儿讨论:这些高科技家电产品是什么样子的? 这些高科技家电产品有什么用途?

　　3.启发幼儿想一想,说一说: 你还知道哪些高科技家电产品,它们有什么用途?

　　二.鼓励幼儿将自己知道的高科技家电产品画在框子里,再向同伴介绍.

　　三.组织幼儿观看幼儿用书上的观察统计表,并进行记录:

　　认一认图上的高科技家电产品, 想一想: 你们家里有哪些高科技家用电器?它们有什么用途?请幼儿对照图表在相应的高科技家电产品下面打或打 .

　　引导幼儿在空格中添画自己家的高科技家电产品,并与同伴交流.

　　四. 组织幼儿交流活动, 我家有哪些高科技家用电器?它为我们的生活带来那些好处?

　　请幼儿在集体面前介绍自己的操作材料,教师展示幼儿的调查结果.

　　五. 组织幼儿讨论,激发幼儿爱动脑,爱科学.

　　1.你知道其中一些电器工作的原理吗?

　　2. 这些高科技家电是谁发明创造的?如果你是科学家,你想发明一个什么高科技家电产品?用来做什么?

　　六.幼儿绘画自己想象的高科技家电产品,教师指导.

　　七.欣赏作品,请幼儿介绍自己的想想作品.

　　小结: 高科技家电产品为我们的生活带来了方便快捷.他们每一个产品都有自己的科学道理,希望我们小朋友绘制的新型高科技家电产品在未来都能梦想成真.

电势为零第 2 篇

教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

　　教育过程：

　　一、火灾水火无情，人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

　　1."三要"

　　(1)"要"熟悉自己住所的环境平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

　　(2)"要"遇事保持沉着冷静面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼""在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

　　(3)"要"警惕烟毒的侵害在火灾中，最大的"杀手"并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的"安全带"，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

　　2."三救"

　　(1)选择逃生通道自"救"发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

　　(2)结绳下滑"自救"在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

　　(3)向外界求"救"倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

　　3."三不"

　　(1)"不"乘普通电梯发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在"囚笼"里

　　(2)"不"轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法，首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

　　(3)"不"贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

　　二、该如何安全用电：

　　(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

　　(2)、不用湿手触摸电源开关。

　　(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

　　(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

　　一．预防溺水注意事项

　　1.不到无安全保障的水域游泳，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发现同学下水游泳要及时劝阻，并报告老师或周围的成年人。

　　2.游泳要选择正规的游泳池和浴场，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。

　　3.不在结冰的水面上玩耍、行走或是玩耍，防止意外落水。

　　二．游泳时要注意什么

　　1.线充分进行热身运动，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。

　　2.遵守游泳场所规定，穿戴泳衣、泳帽，初学者准备好手臂浮圈、游泳圈等。

　　3.不要再水中打闹，以免发生危险。水性不好，不要去深水区，随时注意同伴安全。

　　三．游泳时抽筋了怎么办

　　1.感觉抽筋时，要赶紧呼救，不争取立即上岸。

　　2.如果无法上岸，要保持镇静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上反压。

　　3.上岸后，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。

　　四．失落落水怎么办

　　1.保持冷静，赶紧呼救。

　　2.屏住呼吸，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。

　　3.如果有人相救，要放松，配合营救者，不要抱着营救者不放。

　　五．有人溺水怎么办

　　1.发现有人溺水，要立即呼救，寻找大人的帮助。

　　2.就地取材，寻找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去，或在确保自身安全的情况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。

　　3.将溺水者救上岸后，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。

　　案例：

　　一、20xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。

　　二、20xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水淹没在水里面。

　　三、20xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不小心把树林点着了大火，他就赶忙救火，由于他是一个老人，不但没有救成功，反而被烟雾闷死在大火之中，全身烧成黑炭。

　　总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么爱惜自己的生命。懂得一些最基本的自我保护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!

电势为零第 3 篇

　活动目标：

　　1、结合家乡的电力事业让孩子初步了解电的主要性能、用途。

　　2、培养幼儿对科学的兴趣和爱好，教育幼儿节约用电和安全用电。

　　3、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力，能积极的参加探索活动。

　　4、大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　5、了解有关电的简单原理。

　　活动准备：

　　知识经验：

　　1、日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、影片和书籍。

　　物质准备：

　　电池、电线、电珠、卡纸、胶布、蜡笔、筷子、铁棒、各种质地的布、纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、以谈话的形式引入主题。

　　师：小朋友们，我们知道了我们的家乡-----长泰，是个美丽的地方，这里山美水美，人更美。可是，你们观察过我们县城的晚上美吗？

　　幼：很美。

　　师：美有哪里？

　　幼：圆池很美，还有很多的彩灯。

　　师：有一天晚上，王老师到街上散步，边欣赏美丽的彩灯，突然，整个县城变得黑呼呼的，一点也不美了，你们知道这是为什么吗？

　　幼：停电了。

　　二、让幼儿观看录像，边思考录像里的内容。

　　1、录像告诉小朋友们哪些电的知识？

　　2、电是从哪里来？

　　三、自由讨论：电是从哪里来的？

　　小结：电是从发电站把高压电输送到变电站，再通过变电所的变压器把高压电减弱成我们日常生活用电（220伏），再通过电线输送到各家各户的。附流程图：发电站----高压电线-----变电站------电线------各家各户。

　　四、结合长泰发电情况，简单向幼儿介绍几种发电形式。

　　1、太阳能（出示当时神舟六号的相关图片，让幼儿初步了解太阳能的运用。）

　　2、风能（结合我国最大的风能发电站图片，让幼儿知道风也能发电。）

　　3、水能（结合长泰的发电图，让幼儿了解自己平时所用的电是靠什么能量产生的。）

　　4、核能（简单向幼儿介绍大亚湾核电站。）

　　五、认识电池

　　引导幼儿简单认识各种不同的电池。

　　六、引导幼儿谈一谈：

　　如何节约用电和安全用电？

　　小结：节约用电如电视不看了就要关起来，白天出太阳时，不要开电灯等等。手湿时，不摸开关，也不能把手插在插座孔里，自己在家时，不能乱动有电的东西。

　　分组活动

　　1、介绍材料（重点介绍实验“灯炮发光”）

　　2、分组活动：灯炮发光、纸屑飞向哪一边、制作安全标志、以绘画形式表现节约用电。

　　3、引导幼儿动手操作，教师在一边指导。

　　活动延伸：

　　把实验材料投放到区域中，让比较多的幼儿参与实验，继续让幼儿在实际操作中探索科学奥秘，养成爱动脑筋，多思考的好习惯。

电势为零第 4 篇

　　活动目标

　　1、通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣，

　　2、能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯与常规。

　　活动准备

　　每人一张报纸、一个气球、一把尺子，许多的纸人与蛋壳娃娃。

　　活动过程

　　1、提出问题、引发思考、操作尝试。

　　（1）“请幼儿想办法帮助老师把这张报纸贴到墙上。”引入课题——不用任何材料，将报纸贴到墙上。

　　（2）幼儿操作、尝试。发现幼儿将报纸贴到墙上，及时进行表扬和鼓励，并请幼儿说出是如何操作的。使幼儿了解摩擦后产生静电，才使报纸贴到墙上的。

　　（3）幼儿讲述自己的操作及发现。“小朋友是怎样让报纸贴到墙上的？”得出结论：“将报纸摩擦后，它带上了魔法就贴到墙上了。”

　　2、我和气球做游戏。

　　“今天，老师还给小朋友带来了许多气球，请大家想办法使气球也带上魔法，让它贴到你的身上。”引导幼儿用刚学到的“摩擦”的方法，使气球贴到自己或同伴的脸上、身上、头发上……教师可鼓励幼儿说出是如何做到的，进一步感知摩擦产生静电的科学现象。

　　4、娃娃跳舞。

　　想办法使尺子也带上“魔法”，使桌子上的纸人飞起来，让“蛋壳娃娃”跟着尺子来跳舞。（通过这个活动，使幼儿知道静电不仅能使物体贴到别的东西上，还可使这个物体吸起来别的东西。）在幼儿操作的时候，多让幼儿说说自己是如何做的。

　　5、看谁吸得快。用尺子将纸人吸起放到小筐里。

　　活动延伸

　　幼儿带上尺子到户外面去找一找，还有什么东西可以用尺子吸起来。