人教版电动机教案

这是人教版电动机教案，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

人教版电动机教案第 1 篇

教育目标：

　　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学目标：

　　1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家长工作：

　　1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍

　　学习范畴：

　　1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　　3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　　4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

　　5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　　6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

　　7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

　　活动反思：

　　活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的。通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。

人教版电动机教案第 2 篇

预设教育目标：

　　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　　预设教学目标：

　　1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家长工作：

　　1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍学习范畴：

　　日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　　科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　　美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　　社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

《电》大班教案5

　　一、活动目标：

　　1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑

　　2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，体验游戏的快乐

　　3、知道日常生活中要安全用电，游戏过程中注意安全，不与同伴相撞

　　二、活动准备：

　　大野狼头饰两个，小羊头饰若干，录音机，磁带《我们不怕大野狼》，玩具锄头若干，写有"山羊"和"电羊"的"肚兜"纸片若干

　　三、活动过程：

　　1、教师讲解游戏规则：

　　（1）交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。

　　游戏名称"电羊"。将班上同学分为相同的两个组，每个组自由选出一位幼儿戴上大野狼头饰演大野狼，其余幼儿演小羊，每位小羊身上贴有教师事先准备好的"肚兜"纸片（背面向外），其中每一组都有几只电羊。

　　注意：大野狼和小羊不能知道电羊是谁

　　（2）教师讲解用电的安全游戏中注意安全，不要相互碰到，以免"触电"

　　（3）学习儿歌：（教师示范边念儿歌边做动作）《我们不怕大野狼》"我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦"《小山羊》"头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊"

　　2、基本部分

　　（1）游戏准备（热身）故事导入今天天气真好，羊村的小羊们扛着自己的小锄头到山坡上去吃青草。（放音乐《我们不怕大野狼》）幼儿排着队扛着小锄头边跑边跟着音乐唱"我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦"，自由做打大野狼的动作，围着一块篮球场跑一圈。演大野狼的幼儿自己在场地中间模仿大野狼的动作。跑结束后，小羊回到篮球场上自由活动，大野狼退到场地外。

　　（2）游戏开始（每组一块篮球场，时间10分钟）小羊们来到了山坡上开始自由活动了，有的吃着青草，有的在玩游戏（小羊可以拿着锄头也可以把锄头放在场地之外）小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"大野狼在场地外背对"羊群"站立。儿歌念完，"大野狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开（但不能跑出场地外）。如果大野狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。如果大野狼抓住电羊，电羊就发出"叮叮叮"的声音，大野狼"触电"，站着不能动，其他小羊可以解救一只场外的小羊。幼儿接着念儿歌，游戏继续，当大野狼捉住一半以上的小山羊时，游戏结束。重新找一只大野狼，其余小羊相互调换身上的"肚兜"。注意：不能让大野狼和其它小山羊知道谁是电羊。

　　（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大野狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而大野狼抓住一半以上小羊的时间越快越能干。

　　四、活动结束：

　　大野狼累了回家了，小羊们也吃饱了，扛着小锄头高高兴兴地回到了羊村。

人教版电动机教案第 3 篇

活动目标：

　　1、 通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，正、负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

　　2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

　　2、 实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），小灯泡一个，电线一根。

　　3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。

　　活动过程：

　　一、通过观察，讨论认识电池。

　　1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？

　　2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题——电池。

　　3、幼儿观察电池。

　　4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

　　二、掌握电池的使用方法

　　1、装入电池，玩具不动，找原因。（幼儿讨论后回答）

　　2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

　　①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

　　② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。

　　③电池没电了。措施：用新电池。

　　三、通过实验，检验电池

　　1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？

　　2、幼儿探索性实验，教师指导。

　　活动反思：

　　活动开始，我出示电动玩具，吸引了孩子们的眼球，让他们知道里面装有电池。接下来，我遥控玩具，玩具却不动，让小朋友猜想不动的原因。重点让孩子明白电池有正负极。这节课，孩子积极性很高，课堂气氛很活跃，效果不错。

人教版电动机教案第 4 篇

　活动目标：

　　1.初步了解电是怎样传输到家里的。

　　2.知道电池的正确使用方法。

　　3.初步掌握安全用电的基本常识。

　　4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5.让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动难重点：

　　了解电是怎样传输到家里的。

　　电池的正确使用方法。

　　活动准备：

　　大电池若干节、电线3若干根（大约1尺5）、小灯泡若干个、各种型号的电池、手电筒一把

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　通过提问，引起幼儿对活动的兴趣。

　　1.“小朋友，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电呢？”（电视机、录音机、灯棍、消毒柜、空调等）。

　　2.“这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的吗？”（幼儿根据自己的经验回答）

　　教师小结：我们国家在很多地方建有发电站，有用火力发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力发电的风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小朋友的家里等所有地方，照亮城市，照亮千家万户。

　　师：“电工叔叔的本领大吗？”（大）“你们长大了想不想也当一名电工？”（想）

　　二、基本部分：

　　小实验：灯泡亮了

　　1.教师出示手电筒：

　　提问：（1）这是什么？（手电筒）

　　（2）它有什么用？（照亮路）

　　（3）在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电是靠什么发光的吗？（电池）

　　2.教师出示电池：

　　提问：

　　（1）这是什么？为什么叫它电池？（因为它里面储存着电）

　　（2）它里面储存的电量比较少，可供一些小电器使用，（如：手电筒、电动玩具）

　　（3）还有什么东西用电池？（电动剃须刀录音机手机遥控板电子表等不同型号的电池可给不同的电器供电。）

　　（4）今天老师还给小朋友准备了一些电线、小灯泡，小朋友想想并动手操作，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小灯泡，使小灯泡亮起来。

　　3.幼儿探索操作，教师指导。

　　小朋友，通过这个小实验，你发现了什么？

　　小结：小朋友都明白了电池有“+”、“—”标记，“+”叫正极，“—”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入负极，负极通过电池再流入正极，电流不断循环流动，小灯泡就会亮起来。

　　4.幼儿两两合作探索操作：用两节电池怎样可以使小灯泡亮起来？小灯泡又有什么变化？

　　小结：电量越大，小灯泡越亮。有的小朋友说：“我想让小灯泡更亮，，就用5节6节电池连接，这样可以吗?这样是不可以的，每个用电器，它的用电量是有限的，如果超出了他的用电范围，就会损坏电器。

　　5.教师提问：“小朋友学会了电工叔叔的本领，能使小灯泡亮起来，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应该怎样安全用电吗？”

　　三、结束部分：

　　讨论：日常生活中怎样安全用电？

　　1.不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。

　　2.电器使用完毕后应拔掉插销。

　　3.不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。

　　4.不要在电线附近放风筝。

　　延伸活动：

　　提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作，探索电池的正确使用方法。

　　反思：

　　在大班科学活动《神奇的电》中，目的在于让幼儿了解电的来之不易，要知道节约用电，并知道电的正确使用方法，初步培养幼儿安全用电的意识。

　　活动过程中，第一环节，我通过提问，让幼儿根据已有经验说出生活中的电视机、空调、微波炉、洗衣机等等都需要用到电，让幼儿知道我们的生活中离不开电，并了解了电是从发电厂传输过来的。探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，因此，在第二环节，通过小实验“小灯泡亮了”，充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，达到科学教育的价值取向。幼儿在操作过程中，自然而然的掌握了电的正确使用方法，并了解了电流是不断循环流动的。第三个环节，通过讨论，得出了几条安全用电的基本常识，并适时的对幼儿进行了安全教育。

　　活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，三个环节环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。