小学美术鸟语花香教案

这是小学美术鸟语花香教案，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1部分

一、教 材 分 析

本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态；认识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。 小学美术教案一年级上：09课《鸟语花香》

学习活动之二是动手能力和表演能力的结合，分为头饰制作和游戏活动。本课时第一阶段是将第一节课画好的花和鸟剪下来粘贴制成头饰；《鸟语花香》第二阶段是学生戴着做好的头饰进行游戏活动，通过活动形式对学生进行环保意识和爱鸟意识的教育。游戏活动可采取听音乐或讲故事等设置情境来进行表演，既培养学生的集体意识，又展现了他们对未来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。

二、教 学 目 标

*认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。

*掌握头饰制作的基本方法和步骤。

*让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。

*培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识。

三、教 学 设 计

第一课时，可采取欣赏、观察、引导学生认识了解花和鸟的形态、色彩和结构，掌握花和鸟的画法（剪贴方法）及步骤，引导他们大胆想象创造，画出形象生动的花和鸟。并能运用多种材料和方法进行表现。

第二课时，在制作头饰阶段，教师要通过制作示范、讲解，让学生掌握制作的方法和步骤。

游戏活动阶段可通过讲故事、听音乐、学花和鸟的对话等形式来设置情景，进行游戏或表演，并做适当的示范、讲解、激发学生参与活动的兴趣和积极性。

评价，在绘画表现中可采取互评和自评的方式，谈谈表现与创造的心得。在综合活动中，对个人表现和他人的积极行动作出中肯的评价，涉及内容可延伸到态度、情感和行为、能力。

作业要求：能根据想象画出与众不同的花和鸟的形象，带上自己做的头饰和大家一起做游戏。

四、教 学 建 议

*绘画表现活动中，教师要通过多种表现方法（彩笔、蜡笔、彩纸剪贴）让学生去了解、去尝试，以提高他们学习美术的兴趣。

第2部分

　教学目标：

　　1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。

　　2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。

　　3、增强民族自豪感。

　　教学重难点：

　　1、运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。

　　2、掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。

　　教具学具：国画用具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、引导阶段：

　　（1）课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。

　　（2）引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。

　　齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。

　　吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂----知道墨色有浓有淡。

　　吴冠中的线条画----简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。

　　（3）运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。

　　2、发展阶段：

　　（1）师生共同作画，探索水墨画的表现手法：

　　请学生在板上的.宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。

　　（2）归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。

　　（3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、展示交流

　　把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。

　　五、课后拓展：鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中的感受和童心童趣。

第3部分

教学目标：

1、认识了解鸟的各种形态，大胆进行表现创造。

2、掌握头饰制作的基本方法和步骤

3、培养良好的卫生习惯，激发学生爱护花鸟的环保意识

教学重难点：

重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐

难点：头饰的制作的方法

教具：范品，各类制作的用具

学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 ，剪刀

教学过程：

一、音频导入，放鸟叫声激发学生兴趣

师：请所有的同学闭上你的小眼睛仔细听听看是谁在唱歌。

生:是小鸟，小鸟在唱歌

师：那你知道小鸟住在哪里吗？

生：住在森林里

师：那老师今天带大家一起去森林里找找他们吧。

二、视频激趣，（视频播放里约之歌的视频）

1、视频欣赏

师：同学们，大森林里热闹吗？鸟儿多不多？

生：热闹，鸟儿很多！

师：鸟儿它们都在干什么呀？

生:它们在唱歌，跳舞非常开心。

师：这些鸟儿们在欢快的唱歌跳舞，真是热闹极了。现在老师想把他们请到我们教室里来，你们欢迎吗？

生：欢迎、欢迎

2、认识鸟儿

师：看他们来啦（课件展示视频中的鸟图片）

师：你看看他的颜色漂亮吗？谁来说一说你都看到了哪些漂亮的颜色。

生：红、黄、蓝、绿、白、粉

师：她们的颜色好丰富呀，你在生活中见过这么五颜六色的鸟儿吗？

生：没有，有，在电视里见过。

师：其实呀，这些鸟儿全都是来自我们的大自然中，睁大你明亮的眼睛，让我们一起来认识他们吧。

（课件展示现实中的小鸟图片）

3、 认识身边的鸟，学习鸟的姿态

师：原来大自然中鸟儿的颜色有这么多，五彩斑斓，五颜六色，刚刚我们认识的这些鸟儿都有特别鲜艳的颜色，我们身边也有很多可爱的鸟儿们，那接下来我们来一起欣赏一下我们生活中常见的鸟吧。（课件出示身边常见鸟儿的图片）

师：你认识图上这些鸟儿吗？

生：认识，有麻雀、孔雀、鸽子

师：咱们同学呀，都有一双善于发现的眼睛。它们是我们身边最可爱的朋友，帮助我们捕捉害虫，保护环境，所以我们一定要保护我们的朋友，爱护它们的生存环境。你愿不愿意做鸟儿们的小卫士？

生：愿意！

师：鸟儿们还有很多不同的姿态，让我们来一起见识一下吧。（课件展示鸟的各种姿态）

师：你能学一学鸟儿是怎么飞的吗？

学生自由想象发挥，学习鸟的姿态。

小鸟是怎么飞的我们学会了，下面我们就来了解一下鸟各部分的名称吧。

4、学习鸟各部分的名称

师：圆圆的脑袋上长着尖尖的嘴巴和圆丢丢的眼睛。椭圆形的身子圆滚滚的，还有像扇子一样的翅膀，长短不一的尾巴。

师：今天呀大森林里要举行动物舞会，你想不想创作出最美的小鸟让它闪亮登场呢？那我们今天一起来学习《鸟语花香——小鸟头饰的制作》（板书）

5.绘画方法引导

看了那么多的小鸟，你能不能画出漂亮的小鸟呢？我们请鹦鹉哥哥来给大家讲讲小鸟的绘画方法，可以从不同的部位开始画，可以从头部画起，可以从翅膀画起，还可以从轮廓画起，不过，不论是从哪里画起，都要添画上小鸟的各个组成部分。（课件出示小鸟的绘画方法）。

三、学生尝试动手制作

出示需要准备的材料：1、卡纸 2、水彩笔3、油画棒4、剪刀5、双面胶。

出示头饰制作过程：一画、二涂、三剪、四做（带子）、五粘

教师提醒：注意在使用剪刀的过程中一定要注意安全，不能将剪刀对着人，还要保持地面卫生。在画的时候要注意画面饱满，顶天立地，因为我们要制作头饰，画的太小不显眼。（教师在黑板的卡纸上演示画面布局）

师：我们来一起欣赏一下其他小朋友的作品，你能比他做的棒吗？

生：能!

师：现在就请你听着小鸟的歌声来开始动手制作你的小鸟头饰吧！记得要给小鸟穿上色彩漂亮的衣服哦。

五、教师巡回指导

学生动手制作小鸟头饰，教师巡视，发现有困难的学生要及时指导帮助。

六、作品展示

小组展示，学生学小鸟在周围飞翔，全班展示。

七、课堂小结

生活中的植物能不能用今天学过的方法制作头饰呢？发挥自己的想象力，课后和自己的爸爸妈妈一起完成一个花朵的头饰作品吧。