一年级七巧板作业布置

这是一年级七巧板作业布置，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一年级七巧板作业布置第1部分

开学第一个星期，一年级数学的第一个单元是《认识平面图形》，其实所学的五个平面图形除了平行四边形学生稍微有点陌生之外，长方形、正方形、三角形和圆形，学生在幼儿园的时候早都认识了，为了加深学生对这些平面图形的认识，我重点设计了《拼一拼，摆一摆》这一课来练习巩固。

本节课我分为四个环节进行。第一环节：欣赏导入——通过放视频，学生欣赏七巧板拼出的图案，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，通过这个环节，帮助学生感受七巧板的魅力和神奇，激发学生动手操作的欲望。第二环节：初步感知——认识和了解七巧板，老师带领学生了解它为什么叫做七巧板？七巧板的来历：别名“东方魔板”，以及各部分的组成和名称。最后还让学生做了一个小填空题：七巧板有几种图形组成，其中正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，平行四边形有（ ）个。同学们观察着手中的七巧板，自主数数填空。这个环节学生通过手、脑、语言三者的结合，增强学生学习新知识的信心。第三环节：动手操作——独立用七巧板拼出各种不同的图案，进行展示交流。这个环节是整节课的重点，引导学生理解为什么它为什么叫“七巧板”？ “巧”就是学生只要能够开动脑筋，七巧板它能变换各种不同的图案。第一步，先欣赏老师的作品，让学生明白七巧板原来可以拼房子，帆船，小鱼，长颈鹿等。第二步，老师辅导学生拼出有趣的图案。最后派出代表通过投影仪汇报各组的作品展示。第四个环节：课堂小结——师生共同动手操作，反思总结。

我虽然从教十几年，但是第一次教一年级的学生，因为七巧板在二年级和三年级数学书也有该部分内容，我发现一年级学生毕竟是年龄比较小，大多数学生只能机械式照着课本或者大屏幕上的作品比葫芦画瓢似的的去拼去摆，真正能做到创作型的去设计图案的人数不算多。但是也有，一旦发现有亮点作品的话，我一定会放在投影仪下大幅点评和激励，鼓励其他同学也创作新的作品。更值得一提的是，通过课堂上的拼摆活动，我发现同学们懂得如何小组合作了，原来都是自己拼自己的，自己摆自己的，现在也有同桌两人把自己两个人的14块板板拼在一起，创作出一个大的图案。七巧板看似数学学具，但是它功能超级强大，学生在拼摆的过程中，学生互相帮助，共同创造，培养孩子们创新意识和应用意识。

下课铃声响了……可是孩子们像没有听到似的，依旧趴在一起拼摆自己喜欢的图案。我想：这就是七巧板的魔力吧……

一年级七巧板作业布置第2部分

　　教学目标：

　　1．使学生进一步了解平面几何图形的特征，数学教案－有趣的七巧板。

　　2．培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。

　　3．通过小组合作，培养学生的合作意识。

　　4．激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。

　　教具学具：

　　1．教师准备：七巧板一套，民族音乐磁带一盒。

　　2．学生准备：一人一套七巧板。

　　教学过程：

　　师引入：小朋友们，这是什么？（七巧板）

　　你们玩过七巧板吗？

　　师：七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的创造。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六边形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。七巧板在世界上有“东方魔板”之称，风靡全世界。今天这节课，我们就来玩玩“有趣的七巧板”。

　　活动一：赏一赏

　　1．师：下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。

　　（1）出示一艘帆船并介绍：这是一艘由七巧板拼成的乘风破浪的帆船，它是1994年由香港承办的第34届国际数学奥林匹克的会标。

　　（2）出示一棵老树、一只乌鸦、一座桥、一间房屋，小学数学教案《数学教案－有趣的七巧板》。问：看到这几幅图，你能联想到什么？

　　（一首诗：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。）

　　2．师：这些都是用七巧板拼出来的，请小朋友任选一个自己最喜欢的图形拼一拼。

　　3．全班交流。选派几人到黑板上来展示自己的拼法。

　　活动二：试一试

　　1．请小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。

　　要求：先自己拼，再在小组中交流。

　　学生拼摆，师巡视，有困难的加以指导。

　　2．全班交流。选派一人到黑板上来展示自己组的`拼法。

　　3. 小结：我们在拼摆过程中要注意这些几何图形互相之间的联系，这样才能拼摆得又对又快。

　　活动三:猜一猜

　　1.师:老师这里有几幅图形的阴影,谁能猜出来它们分别是什么?

　　(出示:①帽子②小猫)

　　2.请每个小组选择好一个阴影,共同合作完成。

　　3．全班交流。各组选派代表到黑板上来展示自己的拼法。

　　活动四：想一想（异想天开）

　　1．师：刚才，小朋友摆得真不错，接下来要发挥自己的想象力，来异想天开说一说。

　　老师也拼摆了各种图案，请小朋友观察他们像什么，在干什么？

　　2．小组讨论再交流。

　　活动五：赛一赛

　　1．师：下面，我们来开展一次智力拼图比赛，比一比谁拼的图最有创意，最与众不同。

　　要求：拼出一幅自己喜欢的图形，拼得快的同学可以去参观别人的作品，取长补短，或者给别人的创作提一点意见，供人参考。

　　2．全班交流。（作品展示）

　　全课总结：通过今天的活动，你觉得七巧板怎么样？你有什么收获？

　　感兴趣的小朋友下课后可以把你拼出的图案画下来。

一年级七巧板作业布置第3部分

七巧板课程蕴含着深奥的数学知识，可以激发学生的科学兴趣，锻炼学生的动脑动手能力，启迪学生的创新意识，培养他们的空间想象能力，胜利小学一年级于本学期开始开设“特色七巧板”校本课程，鼓励学生大胆创造，努力创新。

“特色七巧板”课程一年级每学期每班共开设十六节课，每周二下午第三节课为上课时间。作为新设的校本课程，假期里，学校专门聘请七巧板课程专业教师对学校教学领导和一年级老师进行了两轮系统的培训。开学后老师们精心备课，在课堂上边讲授知识边带领孩子们动手拼摆，学生们则用手里的七巧板运用老师教授的规律拼摆出不同形状的图案，有数字、有各种可爱的动物，还有漂亮的小花，美轮美奂，精彩纷呈。

“特色七巧板”课程让同学们从了解几何图形到对称，多重排列组合，学会欣赏美，发现美，创造美。近一个月的学习中一年级的学生们已然接受了新课程，在快乐中学习，在学习中提升，胜利小学在探索中前行。相信一年级的孩子们在新课程的陪伴下，能够快乐学习，健康成长。

一年级七巧板作业布置第4部分

教学目标：

1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的长方形、正方形、三角形等平面图形。

2．通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念，动手操作能力和创造力。

初步培养动手操作、观察、想像的能力和创新意识。

3．体会数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。

教学重点：认识七巧板的结构，会用七巧板拼图形。

教学难点：能把七巧板还原成正方形，并能用七巧板拼指定的图形和想象的图形。

教学准备：七巧板一副教学过程设计：活动（一）：介绍七巧板，认识平行四边形。

1、激趣引入师：小朋友喜不喜欢拼图玩具

师：老师这个玩具拼图也许你会喜欢的。

观察这两个图案像什么

师出示七巧板拼好的图案2、初步感知七巧板的结构师：你知道为什么叫“七巧板”吗

（学生回答：不知道；老师指导：七巧板由7块板组成的。

）师：对，“七巧板”就是七巧板拼成的。

介绍七巧板。

师：你认识“七巧板”中的这些图形吗

说一说。

（学生发言）师：那这个“七巧板”是由哪些图形拼成的呢

生：正方形、三角形和平行四边形组成的。