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10月午餐教案

日期:2022-02-05

这是10月午餐教案,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

10月午餐教案

10月午餐教案第 1 篇

活动目标

  1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  3、能够愉快的参与课堂活动。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  教学重点、难点

  重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  活动准备

  多媒体课件

  活动过程

  开始部分

  律动,安静幼儿秩序。

  基本部分

  一、情境创设,激发幼儿兴趣

  1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

  2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

  二、出示图片,认识各种营养物质

  1、逐一出示,说出图片名称。

  2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  三、跟我学儿歌

  四、观看视频《吃饭不挑食》

  进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

  结束部分

  1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

  2、唱着儿歌回到教室。

  教学反思

  我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

10月午餐教案第 2 篇

活动目标:

  1、尝试自己吃饭、吃点心,培养独立进餐的习惯。

  2、了解饭菜的营养,懂得样样菜都要吃。

  3、体验自己吃饭后的成功感。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  物质准备:餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

  情景表演:我会正确进餐。 幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

  活动过程:

  (一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。

  1、师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。

  2、教师表演。

  3、师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)

  4、师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  (二)组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的?

  1、师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)

  2、师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答)

  3、师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

  (三)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

  1、引导幼儿看一看,说一说图片内容。

  师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么?

  2、请幼儿判断对错并涂色。

  师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。

  3、结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。

  (1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)

  (2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  (四)品德教育:引导幼儿养成正确进餐的方法。 师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。

  (五)活动结束。

10月午餐教案第 3 篇

活动目标:

  1、能用小勺自己进餐。

  2、初步了解吃饭的常识,学会不挑食。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  物质准备:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

  活动过程:

  1、教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。

  (1)引导幼儿观看情境表演。

  (2)提出问题:

  ①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?

  ②小熊把饭、菜装在什么地方?

  ③小动物们是怎么吃饭的?

  2、引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。

  3、指导幼儿操作 《谁对谁不对?》

  引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,(教案出自:星星教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

  4、教师与幼儿共同小结结束活动。

  活动延伸:

  1、区域活动:用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等,让幼儿反复练习使用小勺。

  2、家园共育:引导家长为幼儿提供适宜的餐具,不包办,不代替,鼓励幼儿自己进餐,达到家园要求一致。

  教学反思

  本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

10月午餐教案第 4 篇

活动目标:

  1、能正确进餐,养成良好的进餐习惯。

  2、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  物质准备:餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。

  活动过程:

  一、引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。

  1.师:今天老师带来一段情景表演,请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。

  2.教师表演。

  3.师:现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)

  4.师:表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  二、组织幼儿讨论:为什么这样进餐好?你是怎么进餐的?

  1.师:老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)

  2.师:对了,因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么进餐的?(幼儿回答)

  3.师小结:像老师一样专心吃饭,不挑食,而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每个人都会很喜欢他,这是一个好习惯,所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

  三、引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"

  1.引导幼儿看一看,说一说图片内容。

  师:老师给每位小朋友准备了操作册,现在请你们拿出操作册,看看图片上有什么?他们在做什么?

  2.请幼儿判断对错并涂色。

  师:你们想一想他们这样做对不对,在对的下面涂上颜色。

  3.结合操作册,鼓励幼儿学习正确的进餐方法。

  (1)师:我们看一看这幅图,这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)

  (2)师:对了,我们应该一手拿勺一手扶碗,专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃,不挑食。饭后还自己清理桌面,有序收放餐具。

  四、品德教育:引导幼儿养成正确进餐的方法。

  师:我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯,摄取丰富的营养这样我们才能健康成长,变的越来越聪明。

  五、活动结束。

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