游_教案

这是游_教案，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

游_教案第1篇

　【活动目标】

　　1、在游戏中锻炼钻的本事。

　　2、发展四肢力量，训练手眼协调本事和动作的灵活性。

　　3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质。

　　【活动过程】

　　幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小朋友继续进行游戏，快者胜。

　　中班游戏教案（四）：

　　中班游戏教案：垫子游戏

　　活动目标：

　　1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法

　　2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1、场地布置：铺好地毯

　　2、垫子若干、辅助音乐磁带设计

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”

　　小朋友你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)

　　(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好朋友一齐来帮忙你们，想不想试一试呀

　　二、感知沙发垫

　　1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样

　　师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)

　　2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

　　3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子”

　　师：沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)

　　三、垫子游戏

　　(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)

　　1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏

　　(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

　　师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一齐合作游戏

　　(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法

　　△师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你们能学一学吗

　　△让本事强的幼儿主动介绍自我的玩法

　　2、垫子律动

　　(垫子表演：宝宝们，和你们一齐游戏可真开心，我真想跳个舞了！)

　　师引导幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)

　　四、延伸活动

　　把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。

游_教案第2篇

目标：

　　1、经过自主活动，发展幼儿的动手探索操作本事和创造本事。

　　2、乐意共享自我的和别人的欢乐。

　　活动材料准备：

　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：

　　一、导入主题

　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

　　2、要求活动时坚持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、介绍新增设的区域：今日在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

　　二、幼儿自主活动；

　　1、幼儿按自我的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、活动记录：

　　今日在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一齐玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，之后，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

　　三、师生交流共享：

　　1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一齐讨论那些习惯好哪些习惯不好。

　　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自我的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自我的作品及成果。

　　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎样做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　　3、共同收拾各类教玩具。

　　中班游戏教案（九）：

　　美食一条街

　　【活动目标】

　　1、了解各地不一样的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

　　2、愿意与同伴协商主角，并运用不一样的动作、语言、表情去表现主角，体验共同游戏的乐趣。

　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

　　【活动准备】

　　1、幼儿和家长一齐了解各地风味美食、小吃。

　　2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。

　　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

　　4、环境布置：美食一条街。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　　请幼儿向客人教师介绍“美食一条街”。

　　2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

　　（1）师：今日我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？

　　（2）幼儿自由分组，选择自我喜欢的小吃进行制作。

　　（3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情景。

　　3、主角游戏；美食一条街。

　　（1）整理制作材料，摆放各种小吃。

　　（2）幼儿协商分配游戏主角。

　　（3）幼儿进行主角游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）

　　4、结束游戏。

　　（1）组织幼儿评价游戏情景，讨论下次游戏资料。

　　（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

游_教案第3篇

　【活动目标】

　　1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。

　　2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。

　　3、培养初步的规则意识。

　　【活动准备】

　　1、哨子一个，小红旗两个。

　　2、音乐《向前冲》。

　　【活动过程】

　　1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

　　2、练习弯腰半蹲走。

　　3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。

　　4、游戏分组。

　　将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

　　5、开始游戏。

　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！

　　6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。

游_教案第4篇

【活动目标】

　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性。

　　2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。

　　【活动准备】

　　1、小塑料圈每人一个。

　　2、了以参与活动，明白遵守交通规则。

　　3、在操场上画个大圆圈。

　　【活动过程】

　　1、情景感知：

　　幼儿在教师带领手持小塑料圈模仿开车的动作小跑步进入场地大圆圈。

　　2、幼儿游戏：

　　教师启发：

　　“今日我们做交通警察，你们做小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。“

　　幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。

　　幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具游戏。

　　“小司机分散在大圆圈内，根据教师出示的（红绿灯）自由四散跑，同时，还要遵守交通规则。

　　游戏反复进行，每进行一次，幼儿变换一种交通工具。

　　3、讲评结束：

　　教师简单讲评，表扬按信号要求活动的孩子。

　　“小司机们，开车回停车场了！”

　　中班游戏教案（六）：

　　户外游戏《欢乐小竹梯》

　　活动目标：

　　1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。

　　2、愿意利用小竹梯锻炼身体，体验玩小竹梯的乐趣。

　　活动准备：小竹梯若干、轮胎若干。

　　开展情景：

　　1、认识小竹梯，自由探索小竹梯不一样的玩法。

　　（1）出示小竹梯，请幼儿自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一样玩法。

　　（2）请幼儿说说自我发现的玩法，教师分别进行指导。

　　如：把小竹梯平放或者在轮胎上架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子；把小竹梯一边架高，练习爬坡。

　　（3）教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及注意事项幼儿教育m.sMtXjs.cOm，组织幼儿分组进行团体练习。

　　玩法1：跨小竹梯（将梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体坚持平衡，脚踩稳，注意安全）。

　　玩法2：爬小竹梯（将梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，跳小竹梯（将梯子平放，幼儿双脚在梯子的空档跳过，身体坚持平衡，重心要稳）。

　　2、团体游戏，体验玩小竹梯的乐趣。

　　幼儿扮演小白兔，跳过“田野”（从平放的梯子空档跳过），走过“小桥”（从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去），爬上“山坡”（从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。

　　幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍，指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。

　　3、放松活动。

　　幼儿坐在小竹梯上，给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。

　　活动反思：

　　梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械，我们从孩子的本事看，大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功，但在加上轮胎的梯子上，有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象，但经过我们交流之后，总结出了稳走梯子的办法：两手伸平，想小飞机一样；一步一步慢慢走。再一次尝试的时候，大部分孩子就体验到了成功的喜悦。

　　中班游戏教案（七）：

　　数字对对歌

　　目标：

　　1、学念数字1-10。

　　2、加强对各种水果蔬菜特征的认识。

　　玩法：两名幼儿应对面，一边拍手，一边一说一答。

　　附儿歌：

　　你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

　　我说二谁对二，什么菜叶有香味？

　　你说二我对二，香菜芹菜有香味。

　　我说三谁对三，什么青青两头尖？

　　你说三我对三，豆角青青两头尖。

　　我说四谁对四，什么身上带着刺？

　　你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。

　　我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？

　　你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

　　我说六谁对六，什么圆圆象个球？

　　你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

　　我说七谁对七，什么有圆有长的？

　　你说七我对七，茄子有圆有长的。

　　我说八谁对八，又甜又香什么瓜？

　　你说八我对八，又甜又香是香瓜。

　　我说九谁对九，又脆又甜有没有？

　　你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

　　我说十谁对十，什么红红绿绿吃？

　　你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。