多彩的生活教案

这是多彩的生活教案，是优秀的六年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

多彩的生活教案第1篇

教学目标：

《多彩的课余生活》教学设计

　　1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。

　　2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。

　　3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。

　　课前准备:

　　1．情境表演的角色安排，小剧本。

　　2．名人成材的故事。

　　教学过程:

　　一、才艺大展示

　　1.今天老师给大家带来一首关于《童年》的歌曲，播放歌曲《童年》。

　　2．“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”你等待着下课、等待着放学，等待着周末吗？是，这是我们每一个孩子的心声。你在课余有着哪些兴趣爱好呢？投影仪展示学生参加业余生活的照片，学生简单介绍自己的兴趣爱好。也可让学生秀一秀。

　　3．大家的课余生活如七色彩虹般丰富多彩。今天，我们就一起走进综合实践活动——《我的课余生活》。（板书课题：课余生活）

　　二、心理小天使

　　1．谁都希望自己能尽情享受自己的课余时间，让自己的童年快乐无比。可是，有位同学却遇到了让他非常烦恼的事情……

　　2．表演

　　3．小组合作学习：感到身心疲惫的某某来到了学校的心理咨询室，你们现在就是心理小天使，你们想说些什么？可结合书上的小故事或其他名人成才的故事，法律小博士的话等一些资料来说。分小组进行交流讨论。

　　4.集体交流

　　5.总结：通过刚才各心理小天使的分析，让我们更加清晰地认识到：学生的课余生活并不只是学习！学习也并不是一味地多做练习题。我们应该积极地培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活！

　　三、小小调查员

　　1．刚才的同学对自己的课余生活感到不满意，那你对自己的课余生活满意吗？填写调查表。

　　2．统计全班学生对自己课余生活的满意度，统计分为两个层次：

　　（1）满意；（2）不满意。

　　3．那你一天中的课余时间是怎样安排的呢？请同桌互相采访并填写调查表。

　　4．分别选择不同层次满意度的调查表进行全班交流。

　　5．这些同学的课余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不够合理？对课余生活的安排你有什么合理性的建议呢？

　　小结：课余生活不等于玩，合理的安排很重要，我们应该积极培养自己的.兴趣爱好，自己做主规划设计课余生活，做到学习、休息、娱乐、锻炼有机结合。（板书补充课题：我做主）

　　四、小小设计师

　　1．今天，我们就来当一回小小设计师，设计设计自己的课余生活，让自己的课余生活更加丰富多彩，更加有意义。

　　2．俗话说“不打无准备之战”，为了让自己的设计能顺利通过老爸老妈那一关，我们应该注意什么？

　　3．教师总结设计要求：要合理安排时间，有益身心健康；内容可以丰富多彩，还要注意安全。（教师板书）课下学生以小组为单位设计一份特别的课余活动方案。

　　4．下节课各小组汇报，教师指导评价。评选“最佳设计方案”。学生修改自己的计划。

　　五、课堂总结

　　同学们，我们有自己选择休息、娱乐的权利和自由，合理安排自己的课余时间吧，使自己的生活丰富多彩，快乐而有意义！希望同学们将自己制定的特别的课余活动方案付诸实施。不过千万别忘了得到父母的允许哦！

　　板书：

　　课余生活我做主

　　合理安排 有益身心

　　丰富多彩 注意安全

多彩的生活教案第2篇

活动目标

　　1．能辨认维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、藏族。

　　2．初步了解维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、藏族的生活习惯和民族特征，感受他们文化风情。

　　3．用自己喜欢的方式进行艺术表演活动，体验节日的快乐。

　　4．大胆说出自己的理解。

　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点是：让孩子知道中国有多少个名族

　　教学难点：不同名族的不同特点以及他们的风俗习惯

　　活动准备

　　教学挂图、音乐

　　活动过程

　　一.观察

　　1.教师出示少数民族娃娃或教学挂图，请幼儿认一认他们是什么民族的。

　　2.说一说这些少数民族的服饰是什么样的，有什么特点。

　　二.谈话

　　1.组织幼儿说一说自己是那个民族的，本民族有什么特别的服饰个生活习俗等。

　　2.让幼儿互相介绍一下知道的少数民族，并说一说各民族的爱好和生活习惯等。可引导幼儿从用的，吃的住得以及喜欢的活动等方面进行介绍。

　　三.阅读

　　请幼儿看《幼儿用书》第6-8页，按要求进行阅读的操作。进一步了解一些少数民族的生活习俗。

　　四.欣赏

　　1.播放一段或极端民族舞蹈的音乐请幼儿欣赏.

　　2.各组幼儿互相讨论，说一说自己喜欢哪一段音乐，是什么民族的，为什么喜欢它。可以谈谈自己的感受和看法。

　　五.展示

　　1.各组幼儿可选出一段或几段少数民族的舞蹈音乐，互相商量编排舞蹈动作

　　2.各组幼儿全体或选出代表为大家表演少数民族舞蹈。

　　3.教师组织幼儿互相评价.

　　六.大合唱

　　1.欣赏歌曲《爱我中华》，引导大家说一说歌词的内容。

　　2.教师组织幼儿边打节奏边跟着唱歌，随磁带里的伴奏乐曲练习大合唱《爱我中华》。

　　教学反思

　　本课的学习会让学生更全面的了解，有更深刻的印象。特别是一些在我们生活中经常经历的活动，而那些少数民族的一些节日虽然不多见，或许更能引起他们的注意。他们还可以亲身体验一下节日中的快乐，学生能够在学习中，了解到祖国丰富多彩的传统文化，是学生自身情感体验的需要，同时更有助于培养学生热爱祖国的深厚感情。

多彩的生活教案第3篇

一、教学目标中学《多彩的生活情趣》教学设计

　　1。情感态度价值观目标：追求高雅情趣，抵制庸俗情趣;感受到培养自身文化底蕴的重要性。

　　2。过程与方法目标：提升分析概括能力和思考探究能力。

　　3。知识与技能目标：能够解释情趣与兴趣的关系;理解情趣有雅俗之分，能够辨别什么是高雅情趣，什么是低俗情趣;理解高雅情趣与低俗情趣在精神追求上的差异。

　　二、教学重难点

　　1。教学重点：辨识情趣的高雅与低俗，理解高雅情趣与低俗情趣在精神追求上的差异。

　　2。教学难点：解释情趣与兴趣的关系;理解文化底蕴和生活态度是影响情趣的重要因素。

　　三、学情分析

　　七年级学生对于情趣的雅与俗有一定的理解，对于有标志性的行为、爱好可以轻松的辨析出是高雅的情趣还是低俗的情趣，但是对于一些不良爱好，如恶作剧等行为，并不能明辨其对自身心理和情感价值观发展的不良之处。

　　有情趣的生活这一主题与学生平时的兴趣爱好密切关联，学生有话可说，有兴趣说，对于这一主题的兴趣比较浓厚。但对于情趣的产生、情趣与兴趣的关系、如何让自己追求高雅的情趣、为什么有人喜欢低俗情趣，这些问题是学生们没思考过的，然而，对这一系列问题的思考才是促使学生追求雅趣的关键。七年级学生处于由形象思维到抽象思维的过渡阶段，对于上述问题的思考还需要借助贴近生活的实际案例进行启发。

　　四、教学过程

　　教学导入：

　　展示文字图片材料“她怎么了？”

　　骑行？太累！

　　唱歌？五音不全！

　　书法？坐不住！

　　集邮？不会欣赏！

　　旅游？人太多！

　　……

　　整天除了工作学习没有任何其他事情可做，为什么人家的生活总是那么精彩，而我总感到精神空虚、无聊、没意思？

　　都市病，还是不懂生活？他们的世界到底缺了点什么？

　　看完材料后提问：“你们觉得这类人怎么了，他们的世界究竟缺少了什么？”

　　学生活动：（答案预设）缺少了兴趣爱好，缺少了生活情趣。

　　（设计意图：激发学生对本课主题的好奇心与学习兴趣，并引出本课第一个关键词──兴趣）

　　活动一：

　　展示一组各种兴趣爱好的图片。（见PPT）

　　提问：

　　1。请同学说说，这些图片里有你的兴趣爱好吗？是哪个？如果没有，说说你的爱好是什么。

　　2。请你谈谈，在从事感兴趣的事情时，有什么样的感受和体会呢？

　　学生活动：陈述自己的'兴趣爱好。（第二个答案预设）感受：投入、忘我、快乐，惬意。

　　教师引导：许多同学在谈感受和体会时说：在做自己感兴趣的事情时会很投入，感到精神愉悦。那么，大家说到的这个精神上的愉悦和享受，这种精神追求被满足的感觉也就是体会到了情趣的感觉。因此，我们说兴趣和情趣这两个词密切相关的。

　　（设计意图：说自己的兴趣爱好，切实贴近学生，让学生快速进入课堂。从这里切入第一个教学难点：兴趣与情趣的关系。学生在思考自身兴趣爱好的同时，体会什么是情趣以及情趣和兴趣的关系，有助于学生理解。）

　　活动二：

　　通过分析两则材料探究：高雅的情趣对人有何益处。

　　出示两则材料：一则是关于鲁迅先生爱看书的好处的材料;一则是关于爱好对身心影响的实验结果的材料。（见PPT）

　　带领学生阅读材料并分析材料，引导学生分析出高雅的情趣对人的3点益处。

　　（设计意图：培养分析能力和归纳能力，锻炼思维。）

　　活动三：

　　出示一组低俗情趣的图片。（见PPT）

　　提问：图片中的这些爱好是否有益于身心？这些爱好追求的是什么？

　　学生活动：思考并回答问题。（第三个答案预设）虚荣心、暂时的感官享受、把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

　　引导学生分析：这些兴趣爱好追求的是不健康的心理和短暂的不良的感官快乐。

　　（设计意图：深层次挖掘低俗的情趣为何低俗，为后面与高雅情趣进行区分做铺垫。）

　　总结情趣分雅俗，出示PPT知识结构图。并引导学生，面对有雅和俗的情趣，我们应该追求高雅的情趣。

　　（设计意图：将知识结构化，易于理解与记忆。）

多彩的生活教案第4篇

教学目标：

1．认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。

2．注重点面结合，有点有面更加具体。

3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点：

1.重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

2.难点：要写清楚活动的体会，写明这次活动告诉的道理，这样才能让游戏活动有个明确的主题。

教学准备：

1.准备作文要求的课件。

2.放一段关于活动的视频。

教学过程：

一、激发兴趣，导入话题。

1.出示一段活动的视频。

2.猜一猜，这是什么活动？

老鹰捉小鸡