制定班级公约教学反思简短

这是制定班级公约教学反思简短，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

制定班级公约教学反思简短第1篇

　教学目标

　　1、有表达的兴趣和欲望，愿意把自己的感受与同学交流。

　　2、能选择自己关注到的学习、卫生、纪律等方面的班级情况，用普通话提出2至3条班级公约。

　　3、能一起讨论，集思广益，最终形成班级公约。

　　4、认真听别人讲话，了解讲话的主要内容，可以提出自己不同的见解或补充同学的不足。

　　教学重点

　　认真听别人讲话，同时把要讲的公约说得清楚、明白，是本次活动的重点。

　　教学难点

　　用普通话把自己制定的公约讲清楚，能选择别人可能感兴趣的公约参与讨论，态度自然大方，集思广益，形成大家认可的班级公约。

　　教学课时

　　1课时

　　教具准备

　　课件

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、课件出示：制定班级公约

　　2、教师导言：俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以让我们有更好的学习环境，让我们班集体变得更加优秀。

　　这段时间，老师搜集了一些我们班同学平时在校学习和活动时的.照片。大家仔细观察一下，针对这些图片，你有什么想说的？

　　（课件出示多幅照片）学生观察，小组交流自己的观察所得。

　　3、小组代表发言，教师评议并小结，导入话题：制定班级公约。这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定的哪些规矩。

　　设计意图：开课伊始，通过引导学生对班级中平时的表现进行讨论，培养学生的口语交际能力。

　　二、明确交际要求。

　　1、读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？（选择针对班级实际提出自己的想法，对别人提出的公约能发表自己意见，和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以讲相关班级实例，帮助别人更好地理解你讲的内容。）

　　2、互相交流，说说这次口语交际的活动流程？（这次口语交际流程：提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。）

　　3、小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？（吐字要清楚；有不明白的地方，要有礼貌地提问。）

　　三、互动交流，汇报交际。

　　1、讨论，我心中的优秀班集体是怎么样？

　　（1）课件出示关键词：学习。

　　①关注“学习”，想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？

　　②引导交际：作业应该按时完成；上课应该积极举手发语言……

　　③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级学习的公约。

　　（2）课件出示关键词：纪律。

　　①关注“纪律”，我们班级有哪些不足？

　　②我们针对这些问题，可以指定哪些公约？

　　③小组交际，代表作汇报发言，教师小结：班级的纪律目标。

　　（3）课件出示关键词：卫生。

　　①关注“卫生”，我们班级有哪些缺点或优点？

　　②引导交际：针对班级实际，我们可以指定哪些公约？

　　③小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，总结出有关班级卫生的公约。

　　（2）课件出示：

　　①你还想制定哪些班级公约？

　　②小组交际，代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。

　　2、根据目标，提出公约。

　　（1）想一想这些班级建设目标，哪件几个目标是你最感兴趣的？注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。

　　（2）学生根据自己的班级经历，结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。

　　（3）小组交流，相互间提出自己的班级公约。

　　3、交际表观点。

　　把你的班级公约讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的班级公约重点讲述，注意课结合班级实例表现出来。

　　（1）小组合作交流。

　　交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。

　　（2）根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。

　　（3）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

　　①汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。

　　②各小组推举代表汇报小组建议，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否清楚两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足）。

　　（4）汇总各小组建议，贴在黑板上。全班逐条表决。

　　4、评议谁最棒。

　　（1）全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。

　　（2）从说得清楚，说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

　　（3）教师小结：班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约制定出来，大家要自觉遵守。

　　设计意图：采取小组交流，当堂展示的方法，使小组同学在交际中享受了无穷的乐趣。在交流中本组成员进行补充，培养了小组同学的合作意识，锻炼了口语交际能力，变得能言善变。

　　四、欣赏范例。

　　五年级一班班级公约

　　班级建设目标

　　将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。

　　班级公约内容

　　1、按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。

　　2、课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。

　　3、课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。

　　4、坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。

　　5、爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。

　　6、认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。

　　7、课间注意安全，不做危险游戏。

　　8、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

　　9、尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。

　　10、热爱劳动，自己能做的事情自己做。

　　五、总结收获，课外作业。

　　1、这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么？（介绍如何制定班级公约。）

　　3、课外作业：利用课余时间，和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班级公约？

制定班级公约教学反思简短第2篇

一、 导入班会主题。

二、活动过程。

1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。

2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律

3、讨论：作为小学生平时应该如何做?

4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出

批评。

三、领学《班级公约》：

1.按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

2.铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

3.晨会早练和集队，静快齐来要记牢。

4.课间休息不打闹，安全第一最重要。

5.上课听讲要专心，积极发言先举手。

6.老师叫我大声讲，同学发言仔细听。

7.勤动脑筋用心想，作业按时来完成。

8.班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。

9.清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。

四、背诵《上学歌》《放学歌》

五、结束语。

通过本次学习活动，要求学生能进一步明确《班级公约》常

规要求，并能按本约定去做。

制定班级公约教学反思简短第3篇

　【教学目标】

　　1、善于发现班级中不好的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　2、小组交流，制定班级公约。

　　3、养成自觉遵守班级公约的习惯。

　　【教学重点与难点】

　　教学重点：善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际，大胆表达自己的感受及想法。

　　教学难点：学生用普通话准确、流利地表达出来。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、激情导入。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多么快乐，我们是集体中的一员，集体建设的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！

　　设计意图：

　　激发学生的兴趣，为制定班级公约做准备。

　　二、审题。

　　1、（口语交际要求）：学生自读本次口语交际要求。

　　2、什么是班级公约？班级公约是同学们共同制定、共同遵守的规则。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制定班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良行为。

　　三、指导。

　　1、回顾班级取得的成绩，找找班级中存在的问题，讨论班级公约。

　　2、小组讨论。

　　3、全班交流。在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？

　　4、学生充分发表意见，主持人组织。

　　5、教师相继点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。（课堂、下课、做操、上下学、过马路等方面）

　　6、教师总结，学生干部在一旁记录。

　　设计意图：

　　把学习的主动权交给学生，让学生自己制定公约来约束自己。

　　四、拓展与总结。

　　1、请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

　　2、把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。

　　3、总结：班级是我家，荣誉靠大家。今天我们已经走出了关键的一步，制定了班级公约，我相信全班同学会遵守班级公约，使我班成为一个优秀的班集体。

　　设计意图：

　　通过抄写，学生进一步明确自己该遵守的规则。

制定班级公约教学反思简短第4篇

活动目的

通过主题教育，使学生明确学校的常规要求，班级的常规要求，进而知道好好学习。 活动准备

1、装饰黑板。

2、制作精美的课件。 活动过程设计

一、导入班会主题。

二、活动过程。

1、学生说说进入学校后应该遵守哪些纪律。

2、说说自己发现了哪些同学违反了学校的纪律

3、讨论：作为小学生平时应该如何做?

4、班主任小结：表扬同学，对经常违纪的几个同学提出批评。

三、领学《班级公约》

四、背诵《上学歌》《放学歌》

五、结束语。 活动反思

通过本次活动，学生自己进一步明确了常规要求。 活动延伸

课后背熟《上学歌》《放学歌》