多彩的活动教学评课

这是多彩的活动教学评课，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

多彩的活动教学评课第1篇

活动目标：

　　1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特处和用途。

　　2．引导幼儿尝试运用各种感官司感知多种多样的肥皂。

　　3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。

　　4．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备

　　1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。

　　2．脏手绢若干，脸盆四只。

　　3．吹泡泡玩具人手一个。

　　活动过程

　　（一）尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂

　　1．请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。

　　2．幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官司进行尝试。

　　3．请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。

　　4．师生共同部结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。

　　（二）尝试二：洗手间

　　1．提供四盆水，肥皂若干

　　教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗？

　　2．幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的.过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。

　　3．讨论：肥皂的用途。

　　4．总结。

　　（三）尝试三：游戏“吹泡泡”

　　出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。

　　小朋友在欢乐中结束活动。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

多彩的活动教学评课第2篇

一、设计思路：

　　新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

　　二、活动目标

　　1. 初步体验制作灯笼的快乐。

　　2. 能按照老师的引导制作灯笼。

　　3. 知道穿线，打结的方法。

　　4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5. 根据色彩进行大胆合理的想象

　　三、活动准备:

　　发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

　　四、活动过程：

　　1.谈话导入

　　中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

　　(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?

　　(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

　　2.基础部分

　　(1)教师出示自制的灯笼。

　　教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?

　　幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

　　教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?

　　幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

　　(2)幼儿观察材料，了解其用途。

　　今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

　　3.教师讲解制作灯笼的方法。

　　(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

　　(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

　　(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

　　(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

　　4. 幼儿制作灯笼。

　　教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

　　5. 幼儿作品展示

　　幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

　　五、活动延伸

　　引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

　　教学反思

　　本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

多彩的活动教学评课第3篇

活动目标

　　1、引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。

　　2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。

　　3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　教学重点、难点

　　让幼儿能更流利的表达自己的观点

　　活动准备

　　1、一些特殊功用服装的图片。

　　2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。

　　活动过程

　　一、引导观察，激发兴趣。

　　1、教师称赞幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。

　　2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。

　　二、层层提问，引发思考。

　　1、你们知道自己身上衣服的名称吗？

　　2、说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同？（式样、色彩）

　　3、谈论日常的生活服装（气候变化）

　　4、你们知道还有哪些特殊功用的服装？

　　如：下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装？各有什么特点？

　　三、教师总结，延伸话题。

　　1、教师总结谈话内容，让幼儿今后要多留心观察不同类的服装，说出自己的看法。

　　2、活动延伸：让幼儿自己设计服装，并谈谈自己设计的服装。

　　教学反思

　　从幼儿的现实生活出发，并通过层层的提问，促进了幼儿仔细观察自己与同伴的服装，能积极地进行交流，教学效果是显著的。如能在教学过程中渗透德育教育，相信这个活动会有更好的成效。

　　活动设计背景

　　在我们的现实生活中离不开服装。我班的幼儿平时对身边幼儿和教师的服装特别注意，并私底下讨论着。为了能让幼儿对各种服装有更好的认识，我设计了这个活动。

多彩的活动教学评课第4篇

教学目标：

1．认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。

2．注重点面结合，有点有面更加具体。

3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点：

1.重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

2.难点：要写清楚活动的体会，写明这次活动告诉的道理，这样才能让游戏活动有个明确的主题。

教学准备：

1.准备作文要求的课件。

2.放一段关于活动的视频。

教学过程：

一、激发兴趣，导入话题。

1.出示一段活动的视频。

2.猜一猜，这是什么活动？

老鹰捉小鸡