绘本小兔子的连衣裙教案

这是绘本小兔子的连衣裙教案，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

绘本小兔子的连衣裙教案第1篇

　活动目标：

　　1、欣赏理解绘本，感受绘本的童趣，并学说句子：“你看你看，我穿上花朵连衣裙啦！”。

　　2、根据绘本的内容，以绘画的形式鼓励幼儿大胆想象与创作。

　　3、体验阅读的乐趣和集体创作的成就感。

　　活动准备：

　　1、绘本《我的连衣裙》PPT。

　　2、各种花样小图纸、小兔、纸张人手一份。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、师：出示绘本封面，问：“你看到了什么？”，这个黑黑的是什么呢？这是用来做衣服的缝纫机，小兔子会用它来做一件什么样衣服呢？原来，它在做一件连衣裙。今天老师给你们带来了一本图画书，名字就叫《我的连衣裙》。

　　二、欣赏理解故事，学说完整的句子

　　（一）欣赏故事开始部分。

　　1、师：一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。缝纫机，咔哒咔哒，我来做一条连衣裙吧！缝纫机咔哒咔哒，缝纫机咔哒咔哒。做好了，做好了，小兔子穿上这白白的连衣裙，漂亮吗？这可是一件神奇的连衣裙哦，我们一起来看看接下来会发生什么神奇的事情。

　　（二）跟随故事情节，学说完整句子 “你看你看，我穿上连衣裙啦！”

　　1、（花田图片）教师播放PPT,引导幼儿尝试学说句子。

　　提问：小兔子走到了哪里？连衣裙变成什么花样了？小兔是怎么说的？（你看你看，我穿上花朵连衣裙啦！）（个别学说）

　　2、（雨点图片）再次通过多媒体，帮助幼儿巩固学说完整句子。

　　提问：下雨了，小兔子的连衣裙变成什么花样啦？（雨点）小兔子是怎么说的呢？（你看你看，我穿上雨点连衣裙啦！）（个别学说——集体学说）

　　3、（彩虹图片）鼓励幼儿大胆讲述完整句子

　　师：咦，雨停了，什么出现啦？（彩虹）你觉得小兔子的连衣裙会变成什么花样？小兔子会怎么说呀？

　　小朋友，你会说吗？我们一边走一边说吧！ (学说句式：“你看你看，我穿上彩虹连衣裙啦”)

　　师：谁还会说这句好听的话！（再次请两位幼儿边走边说。）

　　4、（小鸟图片）激励全体幼儿主动并完整讲述

　　师：雨后的彩虹可真美啊，听，谁来了？（小鸟）是啊，小兔子还喜欢走在小鸟的世界里，我们都来当小兔子，一起走在小鸟的世界里吧！我们一起说：“你看你看，我穿上小鸟连衣裙了”小朋友们说的真好！

　　（三）回忆小结故事内容。

　　师：刚才，小兔子都穿上了什么连衣裙了？（播放PPT,幼儿用完整的句式进行讲述）

　　三、幼儿发挥想象，自由创作并讲述

　　1、幼儿发挥想象，自由讨论。

　　师：天黑了，星星出来了！小兔穿着星星花样的连衣裙进入了甜美的梦乡。清晨，太阳出来了，你们觉得小兔还会去哪些地方，连衣裙又会变成什么花样呢？

　　2、教师根据幼儿想象回答，进行示范，并出示兔子图片进行讲述。

　　师：瞧!老师为你们准备了画笔还有许多不同图案的贴纸，我们把小兔子要去的.地方画出来、贴出来，好吗？（教师示范）瞧，小兔子来了，它会怎么说呀？

　　3、幼儿自由创作讲述，教师巡回指导。（提供背景音乐）

　　师：你们想自己动手贴一贴吗？贴好后请拿一只小兔子来说一说吧！

　　师：等你们贴好了之后，把作品都贴在黑板上，带上小兔子到你们贴的世界里玩一玩，说一说吧！说说自己的，再说说别人的。

　　四、制作故事书讲述故事

　　1、请画好的幼儿将作品贴在规定的地方，拿着兔子相互欣赏、自由讲述。

　　2、将所有的作品整理好制作成一本书。

　　师：请小朋友回到位置上，我要变变变喽！看，变成了什么了？这是书本的封面和封底，在我们的共同努力下，一本新的图书终于完成了。题目叫《我的连衣裙》。

　　3、结束部分

　　师：这本书可真美啊！让我们带着它回到教室和同伴们一起分享吧！

绘本小兔子的连衣裙教案第2篇

　活动目标：

　　1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。

　　2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了……变成了……连衣裙”。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、ppt课件；

　　2、三角形纸、蜡笔；

　　3、小兔子形象。

　　活动过程：

　　一、撕纸导入

　　T：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢？

　　T：哦~只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【教师边变边提问】

　　S：连衣裙。

　　T：这是一条怎么样的连衣裙呢？

　　T：你想把这条连衣裙送给谁呢？

　　T：看，我把它送给了谁？

　　二、讲述绘本

　　1、遇到花田

　　T：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗？

　　S：漂亮。

　　T：穿上这样的白裙子，要去散步啦。

　　T：小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？

　　S：小白兔的连衣裙变了。

　　T：变得怎么样了呢？

　　T：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。

　　2、遇到雨点

　　3、遇到彩虹

　　4、师小结

　　T：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条？

　　T：为什么喜欢它呢？

　　T：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的.很漂亮了。

　　三、创作绘本

　　T：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？

　　幼儿自由表达。

　　T：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。

　　交代作画要求。

　　四、续编绘本

　　T：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。

　　T：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了……变成了……连衣裙，我们把这么多漂亮的画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。

绘本小兔子的连衣裙教案第3篇

　活动目标：

　　1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

　　2、会说句子“连衣裙变成xx花样了。”

　　3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

　　活动准备：

　　1、《我的连衣裙》PPT

　　2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

　　活动过程：

　　1、 出示绘本封面，导入活动。

　　师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

　　2、 演示PPT，分段讲述故事。

　　边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

　　师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）

　　学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

　　回忆第一段故事内容，巩固对话。

　　师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

　　幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成xx花样了。

　　讲述故事第二段。

　　3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

　　4、游戏：我的连衣裙

　　师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

　　帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

绘本小兔子的连衣裙教案第4篇

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

(幼儿回答，捡到一块白*的布)

教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

(2)继续讲述故事：

她用那一块白*的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了哪里？

结果出现了什么神奇的事？

3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成模样了。

四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！

第3篇：我的连衣裙幼儿园小班语言教案

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成××花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种图片

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

(幼儿回答，捡到一块白*的布)

教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

(2)继续讲述故事：

她用那一块白*的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了哪里？

结果出现了什么神奇的事？

3.教师说：我把这一只兔子请到了我们幼儿园，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成××模样了。

四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的好朋友也来到幼儿园啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！