我有一个想法七彩课堂

这是我有一个想法七彩课堂，是优秀的三年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

我有一个想法七彩课堂第1篇

教学要求：

1．学习把自己的想法写清楚。

2．用词要准确，语言要通顺，表达要具体。

3．听取别人建议，尝试修改习作。

教学重难点：

1．抓住一个想法写清楚。

2．尝试修改习作。

课前准备：

ppt课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课。

同学们，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出自己的改进建议和解决办法，就能使我们的生活更加美好。

二、事例引导。

请同学们读一读生活中的小事例。

(课件出示事例一)

1．自由读，小组交流。

事例一提出了什么想法？为什么会有这样的想法？

2．汇报。

(课件出示事例二)

3．自由读，小组交流。

事例二提出了什么想法？为什么会有这样的想法？

4．汇报。

5．你觉得这两个事例写得怎么样？评价一下。

三、畅谈想法。

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？

1．小组内交流。

2．小组选派说得好的代表发言。

3．全班进行评价交流。

你觉得他说的怎么样？

四、写出想法。

从自己的发现或同学列举的现象中选择一个写一写。

课件出示温馨提示：

1．把自己的想法写清楚。

2．注意用词要准确，语言要有条理。

3．写后读一读，自己尝试修改一下。

五、作文交流。

请完成的同学读一读自己的作文，集体评议。

如需范文参考请点击：我有一个想法作文300字

教学反思：

此次习作教学我教得比较成功，教学时间我

我有一个想法七彩课堂第2篇

【教学过程】

一、导入：

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自己的发现和想法。

小作者就有很多想法和好的建议，我们来看看。

二、读懂例文，明白习作内容。

1．出示例文1，学生自由读例文1。

（1）思考：例文1写了什么？

（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）

（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）

2．出示例文2，读例文2

（1）自己读读例文，说说这位小作者又写了什么建议？（开辟班级植物角）

（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，为教室增添大自然的气息）

3．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。

三、围绕主题，展开讨论

1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？

2.小组学生自由交流。

　　3.全班交流，教师小结。

（1）生活中的现象。

（2）改进的建议。

四、选择素材，练习习作

1.提出写作要求：

（1）要把这种现象和想法写清楚。

（2）如果有改进的办法或建议写下来。

2．在草稿本上打草稿，教师巡视指导。

五、读草稿，进行修改。

1．自己边读边改。查字典写上没教过的字，注意标点使用要正确。

2．请同桌帮忙边读边改。

3．教师选择写得比较好的同学来分别读读精彩的片段。

4．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。

5．誊写习作。

要求：书写端正，注意格式，不写错别字。

重点指导标点的写法。（每个标点都占一格，标点不可顶格写，最后一格和字挤在一个格子里写。）

我有一个想法七彩课堂第3篇

教学目标：

1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。

3、体会全文*飞扬，及富感召力的语言特点，学习并运用到写作中去，提高语言表达能力。

教学重点：

在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用

教学难点：

揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。

教学方法：

诵读——讨论——质疑——点拨

教学过程：

一、三分钟演讲《我期待着那一天》

主要内容：由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球梦想的故事，扩展到全世界的和平问题，反映了美国仍存在种族歧视问题，以及仍然有些国家和地区不断有武装冲突。让我们期待那真正和平、*、自由的一天。

二、导入

的确，在有些国家和地区的人们仍然生活在动荡不安的社会中，即使在富裕的美国也有一部分人——黑人在生活条件及差的环境里生活。让我们共同期待着那一天的到来，其实这个期待早在40年前就提出来了，这个人就是马丁路德金，今天我们继续学习《我有一个梦想》。（1分钟）

三、复习

上节课我们理清了文章的结构层次，领悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？

明确：通过这次演讲唤醒黑人，给黑人以信心，去为争取自由和平等作出不懈努力。（2分钟）

四、学生读教学目标

教学重点

我有一个想法七彩课堂第4篇

教学目标

1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。

3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。

4．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

教学重难点

1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。

2．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。

课前准备

教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。

教学过程

一、导入新课

1．学生简介作者及美国黑人的历史和现状。

2．教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断。

二、整体感知

1．教师范读课文，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？

讨论后明确：整个演讲可分为三个部分。第一部分（1－6）段，指出此次*的要求及要求的合理性。第二部分（7－16）段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。第三部分（17－32）段，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。第一部分是这次*活动的原因，也是演讲的基础；第二部分是这次活动的策略与目标，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理想，也是演讲的高潮与结局。

2．《我有一个梦想》的演讲特征是什么？

讨论后明确：为了追求理想，可