大班音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思)

大班音乐活动小蜜蜂教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣，借助故事感受音乐的节奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小蜜蜂教案吧。

　　活动目标：
　　1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。
　　2、借助故事感受音乐的节奏。
　　3、培养幼儿创编蜜蜂在花园高兴愉快的动作。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张

　　活动过程：
　　一：开始部分：
　　1. 孩子们!今天我们到了一个新的地方上课你们高兴吗?老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。
　　(带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的愉快之情)
　　2. 鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，教师进行启发引导
　　提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉?
　　(愉快，高兴，开心，活泼.兴奋.......)
　　听了这段音乐你想到了什么?
　　(小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟........)

　　二：基本部分：
　　1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么?
　　(以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听)
　　讲完故事在提问：
　　故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊!
　　2、欣赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。
　　(这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事发展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。)
　　提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊?
　　那你觉得这首曲子分了几个乐段。
　　(有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案)
　　3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作
　　(1)提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么?
　　欣赏音乐第一 段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。
　　提问：小朋友们第一段里你觉得发生了什么事?
　　(感受每棵树x x x x的4个节奏)
　　(2)欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里.
　　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么?
　　你要是小蜜蜂你会在花园里做什么?
　　(拍四下手，点四下头，跺四下脚......)
　　(表演每朵花x x x x的4个节奏，用自己的动作表现出来)
　　听着音乐快乐的做动作(教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿， 教师指导。
　　(3)欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈
　　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ?
　　启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现
　　教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
　　(自由的表演)
　　4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。
　　小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2,3,睁开眼睛看看，(老师戴上蜜蜂头饰)小朋友们
　　你们好，看看我是谁呀!
　　我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。
　　哇!你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂们你们准备好了吗?
　　来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧!
　　看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧!

　　三、结束部分：
　　( 随音乐进行完整的音乐故事情境表现)
　　幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
　　小结：
　　小蜜蜂们你们玩的高不高兴，开不开心，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再见!

　　活动反思：
　　《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。