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小班语言活动教案:快快乐乐上幼儿园教案(附教学反思)

日期:2019-04-01来源:幼儿园学习网

小班语言活动快快乐乐上幼儿园教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动结束与小结,教学反思等内容,引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园,学说短句:“你好!与老师好!”,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看快快乐乐上幼儿园教案吧。

小班语言活动教案:快快乐乐上幼儿园教案(附教学反思)


  设计背景
  对于小班孩子,从家庭走进幼儿园,开始了一种集体生活方式,孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。

  活动目标
  1、引导幼儿观察版式画面,初步懂得应快快乐乐上幼儿园。
  2、学说短句:“你好!与老师好!”
  3、体验故事中的愉快之感。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  重点难点
  学说短句:“你好!ⅩⅩⅩ与老师好!
  通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。

  活动准备
  1、小兔子头饰。
  2、 纸鹤、眼镜。
  3、 歌曲《我上幼儿园》

  活动过程
  (一)、导入主题,手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣,提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。
  (二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面,理解故事内容。
  (三)、设疑提问,引导幼儿进行角色转移,将故事中的小兔子想象为自己。
  (四)、邀请幼儿与老师一起表演故事,突破重难点。
  ①、请幼儿戴上小兔子头饰,相互用:你好!ⅩⅩⅩ
  ②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师,幼儿与老师相互问好

  活动结束与小结:
  Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园,看看小动物们是怎样上幼儿园的,谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。
  Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。

  教学反思
  1、在幼儿园日常教学与生活活动中,应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好,养成讲礼貌的好习惯。
  2、教师应从各方面提高自己,给幼儿创设快乐有趣的情景体验,从而,引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。

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