中班社会活动教案：拜年教案(附教学反思)

中班社会活动拜年教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿重新体会过年愉快的情景，让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看拜年教案吧。

　　活动设计背景
　　以过年活动为背景。

　　活动目标
　　1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。
　　2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。
　　3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点
　　如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

　　活动准备
　　1、糖、饼干若干。
　　2、录音机一台。
　　3、红包若干个。

　　活动过程
　　1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。
　　第二组：敬老院的爷爷、奶奶。
　　第三组：爸爸、妈妈、孩子。
　　2、活跃气氛：
　　师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？
　　今天，我们一起来做个“拜年”的游戏。
　　3、游戏开始，各组各就各位。
　　放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦！”
　　在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。
　　指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。
　　爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。
　　小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。
　　引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？
　　于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。
　　4、游戏结束。师幼交流游戏的心得：
　　尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。
　　5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。

　　教学反思
　　老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。