中班表演游戏活动教案：三只小鸡教案

中班表演游戏活动三只小鸡教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏重点难点，游戏指导等内容，能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看三只小鸡教案吧。

　　游戏目标：
　　1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。
　　2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。
　　3、在游戏中学会与同伴协商分配角色，合作游戏。
　　4、学习进行游戏评价(自我评价，互评等)。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏准备：
　　1、经验准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。
　　2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。

　　游戏重点难点：
　　游戏重点：引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
　　游戏难点：按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

　　游戏指导：
　　1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。
　　2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。
　　（1）教师介绍提供的几种材料。
　　（2）师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。
　　3、幼儿欣赏同伴的表演，师生共同评价游戏情况。
　　4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规。
　　（1）角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。
　　（2）收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。
　　（3）共同协商创设游戏情境。
　　5、幼儿游戏，教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。
　　鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。
　　6、评价：引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。