活动十：是谁毒害了小鲤鱼　　
活动目标： 　　
1、在听听议议中，结合已有经验，用连贯的语言说说小鲤鱼生病的原因，从中了解水与动物、人类的关系。  　　
2、树立保护水资源的意识，初步形成保护水资源的日常行为。  
活动准备： 　　
前期经验积累：调查报告“水为什么变脏了。”垃圾篮三个  　　
多媒体课件、各种垃圾、脏水、手偶、背景图、各种水生动物图片 　　
活动流程：  　　
（一）、情景导入：  　　
操作手偶：小朋友好，我是猴医生，这几天，可把我忙坏了，森林里的很多小动物都生病了，好了，不跟你们多说了，我得赶去医院给小动物看病，再见。  
过渡：小动物们为什么会生病呢？我们一起去医院看看吧。  
（二）、听听议议：  
1、多媒体欣赏，教师讲述故事前半部分，穿插提问：  
（1）、小鲤鱼为什么会生病呢？我们一起帮老虎警长想想可能会是什么原因呢？（幼儿猜测、想象）  
过渡：老虎警长觉得小朋友讲的都有道理，不过，它还是决定弄个明白，到底是什么原因使小鲤鱼生病了。  
（2）、继续欣赏：晚上----老虎警长想了想，点点头说：”我明白这是怎么回事了？  
问：小朋友，你们明白了吗？到底是什么原因使小鲤鱼生病了呢？（幼儿说原因，教师小结：原来是有的小动物不讲卫生，往河里乱扔垃圾，排放污水，污染了河水，小鲤鱼才会生病的）。  
你们觉得这样的行为好不好？为什么？  
（3）、讨论：如果河水污染了，我们的生活会变得怎么样呢？   （你们喜欢住在被污染的小河边吗？为什么？）　　
我们能做些什么事情让这个地方和原来一样美呢？  
（4）、小动物们都知道自己做错了，可他们不知道怎样使河水变干净？你们有什么办法使河水变干净呢？（幼儿大胆设想、表述使河水变干净的方法。）  
2、我们想的办法真多，森林里的这条小河最后会变干净吗？仔细听。（完整欣赏故事）  
（三）操作迁移：  
1、我们这里也有一条小河，看看这是一条什么样的小河？我们该怎么做呢？  
2、我们打捞的垃圾该放在哪儿呢？（引导孩子观察垃圾箱的不同标志。）  
3、我们划着小船出发喽，打捞起来的垃圾不要走错家哦。（听音乐，幼儿模仿划船在小河里打捞垃圾，并分类放。）  
4、小船靠岸了，我们来看看垃圾有没有走错家。（一起观察、讨论，帮助孩子提升经验。）　

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