教育随笔：“请”的手势

教育随笔：“请”的手势

  文明礼仪是人们在社会生活中的行为规范和准则，是一个教师文明素养和道德修养的具体表现，文明礼仪重视小节，以小见大，从言谈举止到教学艺术生活的各个方面，具体地反映出幼儿教师的整体素养。

  在幼儿园日常教育活动中，我们经常用手势来组织活动，正确的手势会起到锦上添花的作用，但是，在教学活动中，老师们常用的指示性或指挥性的手势，虽然孩子们没有异议，但我总觉得缺少了一点什么，于是，在有一次组织教学活动时，我用了一个“请”字，并配合了一个“请”的手势，没想到孩子们对这个手势感到很新奇，有好几个好动的当场就学我的样子，这给了我启发，马上说：“请，就是有礼貌的要求，以后我们要求别人做事情的时候要多用请，好不好？”孩子们急忙呼应着“好”。

  之后的教学中，让孩子们做事情或回答问题时，我语言里多了一个“请”字，让我知道使用礼貌语言的正确运用手势是对孩子们的尊重，也是培养孩子优雅举止和礼仪修养的重要内容。