幼儿园教育随笔：宇航变了

幼儿园教育随笔：宇航变了

  “老师，你快去看呀！宇航把你倒给小朋友洗手的水全泼到地上了。”我走过去一看，走廊的地上泼满了水。小家伙宇航正看着自己的杰作呵呵地笑着。

  说起宇航，真叫我们三位老师头疼。这孩子实在太爱搞破坏了。稍不注意，刚收整好的图书`玩具就会弄得满地都是，要么就跑到洗手间把所有的水龙头都打开，让水流过不停，或者就在便槽里玩水``````````````。宇航妈妈也对我说：“老师，这孩子太好动了，麻烦你多费心，帮我管管他。”宇航妈妈那么信任我，我想应该好好的治治他。

  怎么治呢？都说“一把钥匙开一把锁”，开宇航的这把钥匙又是什么呢？我苦苦地思索着。其实宇航也有许多优点，他虽好动但不会挣抢小朋友的东西，也不会打小朋友，对新鲜事物特别感兴趣，观察新事物时很认真很投入，荣誉感强，得到别人的表扬很高兴。我就根据他的这些特点，常叫他帮小朋友做一些力所能及的事，并及时地给予表扬鼓励。宇航很高兴，常跑来问我说：“老师这样做对吗？这样做行吗？”这个办法既满足了宇航的好动，又减少了他干坏事的机会。及时的鼓励表扬，让他增强了信心，体验了快乐，明白了什么该做，什么不该做的道理。

  学期结束了，宇航的进步真大。他不但会主动帮老师整理图书和玩具，还会背诵很多儿歌，上课专心，举手回答问题很积极，六·一儿童节时，他精彩的表演赢得了小朋友们的阵阵掌声。看到宇航的进步，家长和老师都露出了开心的笑容。

  宇航的转变使我们认识到每个孩子都是可造之才，作为老师，要善于捕捉孩子身上的闪光点，因势利导，精心设计，细心打造，使每个孩子都能健康快乐地成长，成为一个有用的人。