小班数学比一比哪个多哪个少教案反思

这是小班数学比一比哪个多哪个少教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。
　　2．学习在标记图上从左向右地摆放物体。
　　3．引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。
　　4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　5．初步培养观察、比较和反应能力。
　　活动准备
　　1．教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。
　　2．学具 相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，不同大小、颜色、形状的图形片。
　　活动过程
　　一．开始部分。
　　小朋友看，今天谁来我们班做客啦？
　　二．集体活动。
　　1．学习在标记图上从左向右的摆放物体。
　　教师出示标记图：有许多娃娃要做游戏，请小朋友帮他们排好队。第一个娃娃排在哪里？
　　2．学习--对应地并排放物体。（难点）
　　娃娃想玩皮球了，请你们给一个娃娃发一个。皮球，皮球放哪里呢？皮球放在红线的下面，一个皮球和一个娃娃要对整齐。
　　3．学习对应比较物体的多少。（重点）
　　他是怎样给娃娃发皮球的？（一个娃娃一个皮球）娃娃和皮球哪个少？你从哪里看出来的？
　　三．小组活动。
　　1．第一组，喂小动物。
　　先把盘子里的小动物排在红线上，再喂每只小动物一份点心，再说说动物和点心哪个多，哪个少。
　　2．第二组，圆片和方片哪个多。
　　先把圆片片排好队，再给每上个圆片片送一个方片片做朋友，送完以后，说说因片片多还是方片片多。
　　3．第三组，送片片回家。
　　先看看片片的家里是什么标记，再送片片回家。
　　四．活动评价
 教学反思：
        数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。