小班数学谁掉了教案反思

这是小班数学谁掉了教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

教材简析：活动《谁掉了》选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了1——4数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。
目标情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。
能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力
知识：巩固幼儿数数的能力
重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力
难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力
准备教具：PPT、桌布
活动过程：
　　（一）数字宝宝准备去郊游导入活动----复习认识数字1、2、3、4
　　（二）数字宝宝去郊游----培养幼儿的数数能力突出重点
　　1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作
　　2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。
　　3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。
　　（三）游戏：谁不见了----锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点
　　1、动物不见了-----初步体验游戏
　　2、数字不见了-----锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力
　　（1）有秩序的数列中1个数字不见了
　　（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了
　　（四）游戏：谁掉队了---与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育。
　　活动目标
1、让幼儿懂得简单的数学道理。
2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
活动反思：
　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。