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小班数学活动上下放放放教案反思

日期:2021-05-23来源:幼儿园学习网

这是小班数学活动上下放放放教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

小班数学活动上下放放放教案反思

 一、 活动目标
  1、 认识上、下,感知物体上下方位变化。
  2、 体验数学活动的快乐。
  3、 了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  4、 乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 
  二、 活动准备1、 香蕉、苹果、玩具、图书等实物;幼儿操作单页37、38。
  三、 指导要点1、 活动重点:认识上下的空间位置。
  2、 活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。
  3、 指导要点:在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置。
  四、 活动过程1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动2、游戏"藏猫猫"引出活动主题,认识上下空间位置。
  (1)创设问题情境。
  布置一个情境:桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果。
  (2)引导幼儿观察。
  教师:桌子上有些什么?桌下有些什么?
  请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。
  3、学习认识分上、下方位。
  教师出示教具,并提问:这幢楼房有几层?
  教师找开第二层的窗户,露出小动物,并提问:这是谁的家呢?小猴家搬来了新的邻居,你们猜猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁?
  教师分别打开上、下窗户,请幼儿用完整描述"xx住在小猴上面"、" xx住在小猴下面。
  4、 进一步区分上、下方位。
  (1)出示多个玩具,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。
  (2)让幼儿自己放,放完后告诉大家:我把什么东西放在桌子的什么地方。
  5、指导幼儿完成操作单页37、386、 结束活动,找找说说生活中的上下。
  找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?
教学反思:
我组织的数学活动《上下放放放》,最主要的目标是让幼儿认识上下,感知物体上下方位变化,幼儿能以一个参照物来说出物体的摆放位置。幼儿大致上完成我所预定的目标,只是有个别的幼儿由于语言表达不完整,不能很清楚地说出物体的摆放位置。

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